小学生文明礼仪问题探究

让小学生养成文明礼仪是传承中华文明的需要,是时代发展的需要,是小学生成长的需要.通过对当今小学生文明礼仪的内容探究,对当今小学生文明现状的调查和原因的分析,找出一些加强对当今小学生进行文明礼仪养成教育的途径和方法.     

浅谈小学生荣辱观教育的几种方法

加强对小学生的社会主义荣辱观教育具有及其重要的现实和长远战略意义。由于小学生的认知水平,荣辱观教育要取得实效,应遵循近小实亲原则。下面浅谈几种做法。榜样示范法,让学生照着学,比着做。自我教育法,让学生知其理,管自己。学科渗透法,让学生爱学习,树理想。情景陶冶法,让学生受感染,陶情操。赏识教育法,让学生长自信,常进步。实践培养法,让学生磨意志,提品质。     

浅谈小学生荣辱观教育的几种方法

加强对小学生的社会主义荣辱观教育具有及其重要的现实和长远战略意义.由于小学生的认知水平,荣辱观教育要取得实效,应遵循近小实亲原则.下面浅谈几种做法.榜样示范法,让学生照着学,比着做.自我教育法,让学生知其理,管自己.学科渗透法,让学生爱学习,树理想.情景陶冶法,让学生受感染,陶情操.赏识教育法,让学生长自信,常进步.实践培养法,让学生磨意志,提品质.     

抓好幼儿园文明礼仪教育初探

幼儿园教育是一门重要的教育课程。站在民族和国家的长远利益和高度,正确认识幼儿文明礼仪教育的重大意义。由此,笔者从以下三个方面谈谈幼儿文明礼仪教育。一、树立幼儿文明礼仪教育是大教育的思想观念常言说,万丈高楼从地起。根据幼儿的生理发育和心理特点,最为重要的一点就是要养成良好的习惯。因为一种习惯,既可以成就人的一生,又可以毁灭人的一生。好的习惯     

小学生批评教育艺术谈

批评不仅是教育的一种手段,也是一门科学,更是一门艺术,一门爱的艺术.笔者在文中探讨了对小学生实施批评教育的策略与技巧,旨在不断改进小学生批评教育的方法与手段,促进小学生思想教育工作的最优化.     

小学生行为教育模式初探

从行为学角度来看，人的任何行为都不是无缘无故地发生的，而且有一定的规律。行为的直接原因是动机，动机指引的方向是目标，推动目标实现的全部方法的总和叫做行为手段，由手段达到的一定阶段的最后状态叫行为结果。人的行为规律就是这样一个循序渐进的过程。搞习惯教育，也必须遵循这一行为规律。我们对习惯教育的实践过程进行不断探索和筛选，总结出“道理——目标——榜样——训练——评价”这一习惯教育的基本模式。     

论当代中学生的礼仪教育

本文提出如何加强礼仪教育,引导中学生培养高尚的道德情操,形成正确的道德观、价值观、世界观,培养内在素质优秀,外在形象良好,德才兼备的中学生。     

浅谈酒店服务礼仪的有效性教育

本文通过对酒店服务礼仪有效教育的阐述,提出了传统礼仪素质的养成,校企合作教育等提高有效性的措施,营造酒店服务礼仪教育的立体模式。     

小学生荣辱观教育校外途径探寻

社会主义荣辱观教育是一项系统工程,仅靠学校力量是不够的.要提高小学生荣辱观教育实效,充分挖掘利用校外优质教育资源,探索校外途径,形成学校、家庭、社会教育合力,十分重要.我校就小学生荣辱观教育的校外途径进行了有效探索.即:教育基地途径,培养民族精神;家庭教育途径,培养孝心爱心:社区教育途径,培养社会公德;实践活动途径,培养科学精神.     

巧设小学生思想品德教育中的情感纽带

思想品德教育应以美好的心灵的塑造和良好行为的养成为着力点,把情感因素贯穿始终.根据不同年龄学生的特点,巧妙设置教育过程中的情感纽带,可使思想品德教育如涓涓细流,进入学生心田,收到良好的育人效果.     

加强小学生劳动教育的思考和建议

劳动教育属于基础教育.加强对小学生的劳动教育有着十分重要的意义,既可以培养学生的劳动素养,又可以增强学生的劳动能力.本文从分析小学劳动教育的意义、存在问题入手,提出了加强小学生劳动教育的思考和建议,期待对小学生劳动教育有所帮助.     

从“八性入手”探寻文明礼仪教育的捷径

小学生文明礼仪教育是一种养成教育,是一项长期的基础性工程。实践证明,学校要充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用,将文明礼仪贯穿于教育教学的各个环节,密切与家庭、社会的联系,突出教育的八性,深入持久地对学生进行教育引导,方能将文明礼仪教育开展下去,影响学生的一身。一、突出文明礼仪教育的层次性学校要结合学生各年龄段的特点、个性差异和学校德育工作本身的发展规律,将文明礼仪教育的目标、内容、途径、方     

论中职学生的礼仪教育

实行礼仪教育是中职课程中不可或缺的重要环节,也是中职德育的主要目标。本文从发生在身边的不文明行为入手,引导学生懂得尊重自己,尊重别人,尊重社会,使尊重成为礼仪的核心和准则,做一个有礼的人。教会学生在此基础上推销自己,掌握与人交往的艺术,最终完成德育目标。     

浅谈甘孜州农村小学生的网络心理教育

本文探讨了甘孜州农村小学学生网络心理现状及其形成原因,有针对性地提出了进行网络心理教育的对策.     

对职业院校开设礼仪课程的几点看法

本文通过分析当前人们对礼仪的漠视,指出职业院校开设礼仪课程的重要性,并且总结出了礼仪学习的三种方法。     

高校心理健康教育的有效策略分析

近年来,高校当中学生心理问题频发,引起了社会的普遍关注。针对高校学生心理健康的基本情况、教育过程中存在的问题,提出心理教育管理工作的正确措施,帮助高校大学生摆脱心理问题的困扰,重拾信心,面对大学的生活和日后就业的压力。     

如何指导小学生的课外阅读能力

语文课外阅读是学生在课外的各种阅读活动，它是语文课外活动中最重要、最普遍、最常见的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本书”。本文主要阐述了指导学生课文阅读的策略。     

试论中小学廉洁教育的有效策略

廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分,是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容.中小学廉洁教育在对象上要坚持主体性策略,在取向上要坚持人文性策略,在目标上要坚持层次性策略,在内容上要坚持适切性策略,在过程上要坚持序列性策略,在途径上要坚持开放性策略,在活动上要坚持整合性策略,在方法上要坚持内隐性策略,在环境上要坚持浸润性策略.只有从教育对象、教育取向、教育目标、教育内容、教育过程、教育途径、教育活动、教育方法、教育环境等方面系统思考,创新策略,中小学廉洁教育才能避免成人化、教条化,从而增强感染力和实效性.     

浅谈管理中有效沟通的实用方法

结合沟通理论的学习,结合企业管理实际,总结出有效沟通的9字法,即"说"清楚、"听"明白、"达"共识,并具体阐述了"有效沟通"做法及其效应。