初一新生适应情况分析及其应对策略

初一新生进入中学后，面对新的学科、新的知识、新的老师同学、新的生活环境，感到既新鲜又紧张。新生适应情况的好坏直接影响新生对新环境的认可，对自我的肯定，对学习的热情，以及对今后学习生活的信心。十八中每年有600名左右的初一新生。这些新生的心理状况如何？他们是否适应了十八中学的学习生活？如何改善初一新生的适应情况？几年来，我校心理健康教育中心对此开展了相关的教育活动，提出了应对策略。     

如何引导农村中学初一新生快乐地学习英语

农村中学初一英语教学，教师一定要根据学生的学情来组织教学。学习的活动一定要有趣味性，尽量让学生参与每一个学习活动，学生每一节课都可以学得快乐，学有所获。学生的学习还是一个动态的过程，学无止境。对于初一新生学英语，应帮助学生养成一些基本的学习习惯，包括字母书写，学会拼读单词，掌握观察归纳法等基本的学习策略。     

初一新生适应情况分析及其应对策略

初一新生进入中学后,面对新的学科、新的知识、新的老师同学、新的生活环境,感到既新鲜又紧张。新生适应情况的好坏直接影响新生对新环境的认可,对自我的肯定,对学习的热情,以及对今后学习生活的信心。十八中每年有600名左右的初一新生。这些新生的心理状况如何?他们是否适应了十八中学的学习生活?如何改善初一新生的适应情况?几年来,我校心理健康教育中心对此开展了相关的教育活动,提出了应对策略。     

如何帮助六年级学生做好升入中学的心理准备

从小学升入初中，是九年义务教育的一个关键转折点，如何让小学毕业生尽快适应中学的学习生活，这是时下许多六年级学生和家长们最关心的问题。如何处理好这个问题，需要六年级教师、初一教师以及家长和学生的共同努力和配合。笔者作为一名六年级班主任，在此仅谈谈“作为一名六年级班主任，如何帮助六年级学生作好中学的心理准备”。     

如何引导农村中学初一新生快乐地学习英语

农村中学初一英语教学,教师一定要根据学生的学情来组织教学。学习的活动一定要有趣味性,尽量让学生参与每一个学习活动,学生每一节课都可以学得快乐,学有所获。学生的学习还是一个动态的过程,学无止境。对于初一新生学英语,应帮助学生养成一些基本的学习习惯,包括字母书写,学会拼读单词,掌握观察归纳法等基本的学习策略。     

初一作文入门教学五个抓手

作文是运用祖国语言文字的重要体现，是认识世界、认识自我，进入创造性表达的过程。作文是语文教学的重点，而初一作文入教学，尤其举足轻重。它继往开来，承接小学，衔接初中，转型高中。本文阐述了初一作文教学的五个抓手。     

新课程下的历史创新教学

历史学科是一门社会学科，它帮助学生建立起正确的社会观念。中学历史教学的重心是要通过对历史的分析和评价，帮助学生建立起评价生活认识社会的标准，从而运用这些方法去处理现实问题。它又是一种对历史本体的特殊认识活动，应当是现在而非过去的，是现在的人为着现在而认识。历史，它会随着时代的变化而不断变化。     

后进生更需要老师的关爱

新学期伊始,一帮天真活泼的新生带着对小学生活的眷念和中学生活的憧憬来到了我校初一年级二班,他们充满了新鲜和好奇.作为刚当班主任的我,心情同样激动和兴奋,渴望马上就能喊出他们每个人的名字,把他们都了解透彻.现在回想起来,报名那天有好些学生的确给我留下了深刻的印象,仅对于其中有一个学生,似乎并没有很深的记忆.     

培养学生优良品德从行为习惯养成开始

一个人优良的品德是从生活中良好的行为习惯中逐渐树立起来的。教育的本质是立德树人，培养优秀人才。培养学生学会学习、学会生活、学会创新，是学校品德与生活教育的重要内容。     

以人为本 科研兴校 构建绿色人文和谐的校园——记巫山高级中学校长卢尧

校长简介：卢尧，中学高级教师。男，汉族，出生于1964年10月。西南师范大学研究生课程班毕业。2005年8月被任命为巫山高级中学校长。兼任巫山县教育学会理事，巫山县中小学德育研究会理事，重庆市教育学会会员、中学思想政治专委会理事、全国中小学骨干教师国家级培训班学员，重庆市骨干教师。     

加强学生“义务感”的教育和培养

人的生活重心，即人的一切都取决于它和开始于它的主根，那就是义务感。即对祖国应尽义务的觉悟和认识，对人民的意志和道德要求应尽义务的觉悟和认识，以及对别人的命运、欢乐、幸福、生活、诞生和死亡应尽义务的觉悟和认识。义务，这是道德的核心，也是教育学理论和学校生活的中心问题。     

奇迹同样可以出现在他们身上

中国的家长有很多人是“埋怨教育”，有不少家长都是恨铁不成钢，总是埋怨孩子这也不是，那也不是，对于日渐成熟的青春期的孩子，结果不仅适得其反，还会延长他们的逆反期。培养学生学会辩证认识自我，赏识自己，交给他们开启自我紧闭的官能的大门钥匙，是师长义不容辞的责任。将这种观念用在所面临的处于青春逆反时期的职业高中学生身上，让他们在学生时代再一次重塑自我，找回生活的自信。     

求谐求真 自强不息——记双桥区双路中学校长桂列均

桂列均双桥区双路中学书记兼校长,大学本科,重庆市优秀教师,重庆市教育学会物理专委会会员,已有多篇论文在刊物上发表,并多次获奖。双路中学是一所普通的初级中学, 学校有教学班14个,师生700余人。近年     

谈大学生自主学习能力的培养

埃德加·富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习者自主学习能力的提高，是新时期教育改革的主题。大学是个人人生观、价值观形成的关键时期，也是自主学习能力和主观能动性培养的最佳阶段。因此，了解大学生自主学习能力培养的重要性，认清目前大学生自主学习能力培养的现状，探索大学生自主学习能力培养的有效方式，具有重要意义。     

学会认输

学会认输，就是知道自己在摸到一把臭牌时，不要再希望这一局是赢家。可在实际生活中，如此明智的人，却少之又少。     

扎扎实实打好初一数学基础要"八重视"

初一数学的起始教学,是整个初中阶段数学的基础和关键,搞好初一的起始教学,不仅有效地帮助学生实现从小学到初中学习习惯、学习方法的转变与过渡,而且可有效地防止学生到达初二阶段时产生两极分化.因此,打好初一数学基础可谓有举足轻重的作用.下面笔者就如何搞好初一起始数学教学,扎扎实实打好数学基础,浅几点粗浅的认识.     

浅谈缩小农村中学英语教学中的两极分化

在农村中学教英语多年,我感到学生两极化化已成为广大教师普遍头痛而又棘手的难题,从初一下学期开始,分化面目趋扩大,若不设法加以控制,一部分学     

在中学数学教学中如何培养学生的非智力因素

新的课程标准要求学生学会解决实际生产和生活中存在的实际问题，有的学生埘实际问题缺乏认识，特别是对出现的较复杂的数学问题感到困难重重，久而久之，学生对数学失去信心，影响学生成绩的提高与自我生存的发展。必须引起高度重视，在数学教学中，必须从培养学生的非智力因素入手。     

贯彻党的教育方针 全面推进素质教育——前进中的安阳市第三十三中学

安阳市第三十三中学创建于1978年，学校占地面积23．97亩，建筑面积为9247．9平方米。现在教学班30个，在校生1500余人，教职工98人，其中高级教师27人、中学一级教师41人、省市级骨干教师13人、省市级科学带头人7人，     

时代广角·世相写真

拿屈辱作卖点，可耻!；自家楼道着火 消防借水不给；初一女孩卜“官运” 竞选班长拉“选票”；老爸生活很新“潮” 父母离婚我跟他；