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高校思想政治教育工作,在对学生进行系统。的中国特色社会主义理论教育,开展国史、国情和世界形势教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观等方面起着不可替代的作用。当前,面对新形势、新情况、新问题,高校思想政治教育必须转变传统的“育人”观念,积极创新工作思路,善于利用新方法、新技术、新平台、新载体,以适应时代发展对大学生成长,成才的要求。本文主要通过结合自身实际,探索新形势下高校思想政治教育与管理的有效途径。 相似文献
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初中思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育,是学校德育工作的主导渠道,它对学生逐步树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用。 相似文献
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初中思想品德课是对学生进行系统的思想品德教育,是学校德育工作的主导渠道,它对学生逐步树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用. 相似文献
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做好待、退、下岗职工思想政治工作,必须分析待、退、下岗人员的各种心理特征,必须针对他们的心理特征,有的放矢地做好思想政治工作,才能帮助待岗人员树立正确的人生观、世界观和价值观,才能提高思想政治工作的效果。 相似文献
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党的思想政治工作必须适应新形势的发展和变化,在继承优良传统的基础上努力求新、求实,才能不断焕发出新的活力。思想政治工作说到底,是做人的思想转化工作,使人们掌握正确的立场、观点和方法,不断提高认识世界和改造世界的能力。这是一个不断启发、引导、教育、鼓舞、激励的过程,涉及的内容是广泛的,实施的形式是多样的。从思想政治工作的内容说,最核心、最根本的就是帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的理想信念。理想信念是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神支柱。 相似文献
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当前和今后一个时期,做好新时期大学生社会主义核心价值体系教育,是我国高等学校思想政治教育的一项内容。弘扬铁军精神,对做好新时期大学生思想政治教育工作有着极为重要的意义。深刻理解社会主义核心价值体系的内容,有助于培养大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,必将收到良好的教育效果和社会效果。 相似文献
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高校素质教育主要由以下十大系列素质教育构成. 一、政治思想素质教育高校思想政治素质教育首要任务是始终坚持马克思主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论和江泽民"三个代表"重要思想武装当代大学生,帮助学生牢固树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生解放思想、实事求是、与时俱进的科学精神.始终坚持贯彻党的教育方针,把坚定正确的政治方向放在第一位,把为人民服务,为社会主义现代化服务作为宗旨.认真抓好"两课"主渠道、主隈地建设.培养学生爱党、爱国、爱人民的情感;通过多种形式加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观及科学的思想意识、思想方法和思想作风,使学生成为理想远大、热爱祖国、服务人民的人. 相似文献
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抵御和防范宗教渗透是高校思想政治工作的一个重要任务。高校当前面临接触宗教信息的渠道变广、部分大学生宗教观念模糊、信教学生人数增多等新形势。高校要通过切实加强对学生的马克思主义宗教观教育、加强大学生人文关怀和心理疏导、建立高校宗教工作管理长效机制等途径有效抵御宗教渗透,引导大学生坚定马克思主义信仰,树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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德育是我国社会主义精神文明建设的奠基工程,从属于社会主义思想道德体系,它贯穿学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。同时,中职教育是学生走向工作岗位的重要阶段。班主任作为学生职业生涯的引路人,对其人生观、世界观、价值观的形成将产生深远影响。为了提高班主任德育工作能力和班级事务管理能力,本文将在开展班主任队伍现状调研的基础上,提出班主任队伍专业化建设策略。 相似文献
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进一步加强和改进未成年人思想道德建设是在"三个代表"重要思想指导下,树立和落实科学发展观的必然要求.在这项事关中华民族整体素质的育人工程中,各级各类学校都责无旁贷,而班主任更是责任重大.如果说学校校长是青少年学生思想道德建设的第一责任人,那么,班主任则是最直接的组织者和实施者.因此,班主任应着力在学校、活动、课堂、家庭、社区教育五个方面发挥育人作用. 相似文献
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增强大学生党性教育的针对性和有效性,是学生党员思想政治教育工作的的永恒主题。针对性和有效性是相互联系的,要达到有效性,必须先研究针对性。因此,需要把握“党需要什么”的根本方向,需要着眼“学生要什么”的任务要求,需要创新“我们怎么干”的教育方法。各基层党组织、学生支部要根据高校人才培养的总体要求和功能定位,深入研究,积极工作,大胆实践,充分发挥其党性教育的独特作用,促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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进一步加强和改进未成年人思想道德建设是在“三个代表”重要思想指导下,树立和落实科学发展观的必然要求。在这项事关中华民族整体素质的育人工程中,各级各类学校都责无旁贷,而班主任更是责任重大。如果说学校校长是青少年学生思想道德建设的第一责任人,那么,班主任则是最直接的组织者和实施者。因此,班主任应着力在学校、活动、课堂、家庭、社区教育五个方面发挥育人作用。一、以学校为阵地,发挥办学育人的中坚作用 相似文献