浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的“三人”指的是:识人之智、用人之术、容人之量。
　　学校的工作，是以人为中心的工作，因此，学校管理，说到底便是对人的管理，而且首先是对教师的管理，就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性，使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢？作为学校的一个管理者，我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。     

应用型本科院校形象塑造

应用型本科院校形象塑造实质是用学校整体形象增强学校的综合实力和竞争力，是一种无形资产，促进学校的快速、健康发展。本文从现状调研、影响因素、立足现实塑造形象等对应用型本科院校的进行理念决策、刻意创造，使之形成鲜明的特色。     

登高山而知远

古语云：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”我们用了一个半月时间跟随着大师们、优秀校长们走进上海徐汇教育，去观察、去聆听、去思考、去交流、去品味、去探究，旨在为学校办学思想寻找更准确的理论支撑，为学校课程建设觅求更适合的前行路径，为学校构筑充满正能量的校园文化掌握更可行的操作办法，为学校加强教育教学常规管理内化更有效的实践经验，努力提升自己的专业素养与管理水。     

重庆市朝阳中学

重庆市朝阳中学，位于国家级山水园林城区——重庆市北碚区。学校创办于1962年，哺育了一代又一代的新中国建设英才。重庆市直辖以来，学校发展更为迅速，是重庆市重点中学、重庆市示范高中创建学校、国家基础教育改革实验学校、重庆市文明单位……成为拥有教学班级66个，在校学生4300余人的大型完全中学。学校占地6．2万平方米，校园宽阔静美，四季鸟语花香，是求知求真的理想之地。     

高职院校如何实施品牌战略

从精英高等教育进入大众高等教育后，普遍出现了“学生择校上大学，用人单位择校用学生”的现象，这实际上凸显了高等教育的品牌效应。随着高等教育规模的扩大，学校与学校之间的竞争日益激烈。高职院校起步晚、基础差，怎样才能在竞争中求生存、求发展？笔者认为，竞争的焦点是学校的品牌。学校只有实施正确的品牌战略，才能形成品牌优势，使之成为独一无二的资源。     

从《亮剑》看校长的“灵魂”管理

校长统领学校工作，运筹帷幄，对外营造良好的社会氛围，对内谋治校之道，用活教师，抓好管理，提高质量，形成特色。把学校带向何方，取决于校长这个“魂”。校长要当得洒脱，当得大气。当得卓越，积极探索自主管理模式，发挥教职工的主观能动性，将自己内化成学校的灵魂，通过人格魅力感染教师、管理学校，实实在在做个会“遥控”的校长。     

浅谈小学生如何开展感恩教育

感恩是为人处世的基本道德准则，是中华民族的优良传统，我们的教育要先教育学生有感恩之情，然后才是教学生如何学习。感恩教育中，我们必须使家庭、社会、学校三者联动起来，让教育形成合力，要让学生懂得回报父母的养育之恩，回报老师的授业解惑之情，回报国家的培养之爱。     

以学校为中心的信息化发展空间

自中小学校园网问世至今，全国已有数万所中小学建成校园网，投入资金达几百亿元之巨，在基础教育领域，校园网作为学校信息化建设的标志之一，已经成为学校发展的重要基础设施和提高学校教育教学水平不可缺少的支撑环境。     

做教育改革的践行者

山东省齐河县实验中学由原来的齐河师范改制而成。在改制之初，升学率一直低迷。2002年初，我开始担任实验中学校长，当年本科上线108人，创历史之最。目前，学校连续四年高考升本科人数遥居全市普通中学第一名，连续三年高考升本科人数超过全市四所重点中学，2005年5月25日我校还通过了省级规范化学校验收。     

中职学校以学生发展为本的教育价值观探析

以学生发展为本是申职学校教育之魂，中职学校要牢固树立以学生发展为本的教育理念，建立和谐的师生关系，在尊重学生个性差异的情况下，采取恰当措施，激励学生努力奋斗，实现学生的全面发展。     

关于中国科教发展制约因素的思考——从“李约瑟难题”和“钱学森之问”谈起

“李约瑟难题”，质询中国近代科技为什么落后；“钱学森之问”，质问为什么学校培养不出杰出人才。回答“李约瑟难题”和“钱学森之问”，需要从研究中国科教发展的历史和现实入手，对中国的政治、经济、文化、社会进行综合的考察。     

重庆市忠县新立中学校

重庆市忠县新立中学校，地处石遂路旁，青龙河畔，是忠县西大门的所高级完全中学。学校始建于1958年，有近50年的办学历史。学校现占地33000多平方米，建筑面积25000余平方米。校内鸟语花香，校外茂林修竹，是一所环境优美、钟灵毓秀的求知圣地。学校有巍峨壮观、豪华气派的科教楼，有设备齐全、功能流的实验室和电教室，有藏书丰厚、环境幽静的图书楼，有宽敞明亮、现代高雅的学生公寓，是学生求知、受教、生活、成才的理想之所。     

围绕企业治理失业

如果简单地就业不成而转培训，将各类学校作为容纳潜在社会问题的场所，这种做法无力应对外生金融危机对就业的冲击，且一旦形成“予人以希望旋即破灭之”所致的愤怒，在学校这种组织形式下，反倒可能造成严重后果。     

促进学校和谐发展引领师生健康成长

“国以教为本，校以师为本，师以生为本”，把握好“三本”，构建和谐校园，引领师生健康成长，不是难事。然而“火车跑得快，全靠车头带”，校长是一校之“魂”，是学校与教职工生存和发展的希望，校长领导力直接关系一所学校发展的命脉与众多学生的学业前途，关系到国家与学术之兴衰，关系到我们国家在未来的发展进程中能否成为竞争优胜者。     

中职学生流失现状浅析

本文通过我校近几年来学生流失的数据，从社会原因、学校教育、学生家庭等方面探讨了我校学生流失的原因，并提出了有效控制学生流失之浅见。     

浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的"三人"指的是:识人之智、用人之术、容人之量。学校的工作,是以人为中心的工作,因此,学校管理,说到底便是对人的管理,而且首先是对教师的管理,就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性,使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢?作为学校的一个管理者,我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。识人之智。识人之智简言之就是知人,就是要充分了解教师。只有充分了解了教师,才能在工作安排时,为各位教师找到合适的位置"对号入座"。我在学校的管理工作中,非常     

谈谈校长如何管理学校

陶行知曾经说过:“校长是一校之魂。”我认为一个好校长应该是德才兼备，具有高度事业心和责任感的高素质的人。经过两年的工作实践和本次校长岗位培训学习，我深切地体会到，校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术，在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物，要想把一所学校管理好主要靠校长。下面，我结合自己管理学校的实际，从四个方面谈谈自己的认识。     

改进边远地区教师招考机制的思考

一、边远地区教师招考机制之困
　　在当前中小学教师招考过程中，地方教育行政部门和学校遇到的最大困扰是想招的教师进不来、招来的教师不合意、合意的教师留不住。教育行政部门和学校在教师招考过程中占从属地位，面临话语权之争。     

教育技术工作 需要与时俱进

从电化教育到教育技术，再到现今的信息技术教育，学校教育现代化工作始终处在不断发展之中，因而其工作内涵、机构设置与设备配置、人员结构和业务管理也应与之相适应，不断跟进、调整适应。     

百年铜中 巴渝名校

重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学，直辖市首批重点中学，位于铜梁县巴川镇凤山之巅，与邱少云烈士纪念馆毗邻。学校创建于1907年，有近百年办学历史，桃李芬芳，英才辈出，铸就了学校光荣的传统．深厚的文化底蕴和“实干、追求、奉献”的铜中精神。近年来，学校确立了“建现代化示范高中，育新世纪创新人才”的办学目标，基本形成了“自主学习，培养特长；以德育人，形成合力”的办学特色。铜中是莘莘学子求学的胜地，成才的摇篮。