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多媒体技术的广泛应用为师生工作、学习带来深刻影响。本文以技工院校应用文写作课程教学为例,对多媒体网络技术融入应用文教学的意义、多媒体网络技术在应用文写作教学中的优势及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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应用文写作是中职语文教学的重要内容。目前中职应用文写作课程教学面临学生基础薄弱、对应用文写作重要性认识不足,学校、教师对课程重视程度不高,教师教学观念落后、缺乏个性化教学方案、教学内容脱离实际等一系列问题。本文在分析当前中职应用文写作课程教学存在问题的基础上,结合教学实践,提出激发学生学习兴趣、创新课程内容、实施多元化教学模式等措施。 相似文献
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本文主要阐述在中职应用文写作教学中采用应用文四步教学法,改变传统的中职应用文授课方式,让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中快速学会应用文写作,解决中职应用文写作教学的难题. 相似文献
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基于交往平台上的应用文写作教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,应用文写作教学改革探索是必要的,针对当前应用文教学的困境,笔者进行了交往教学的探索,构建课堂交往平台、社会交往平台、网络交往平台等,加强应用文写作内容与学生将来要从事职业的联系,锻炼学生的人际交往能力,提高学生学习的积极性与主动性,以期应用文写作教学取得良好效果。 相似文献
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与技工院校学生岗位实践密切相关的应用文写作课程改革,不仅能训练学生应用文写作思维,更能满足社会对技能型人才的现实需求.本文从应用文写作课程入手,结合作者多年教学一线的实践经验,提出应用文写作教学的序化建构及实施思路. 相似文献
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为适应市场要求,满足企业对知识型、技能型人才的需要,有必要加强高等职业院校应用文写作教学的实践探索。提高应用文写作教学的实效性。本文重点讲述开设第二课堂,加强高等职业院校应用文写作教学,通过第二课堂活动提高学生的应用文写作能力。 相似文献
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如何提高技工院校学生学习应用文写作的积极性,切实改善应用文写作教学效果,使应用文写作的教学更有针对性,成为教学中一大难题。只有结合专业特点,做到教学内容讲实用、教学方法多样化、教学模式重互动等,才能真正教好应用文的写作,达到为学生就业服务,为学生以后的工作服务的目的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
应用文写作作为中等职业学校语文教学的重要内容,彰显着职业学校的教学特色,提倡应用文写作有效教学,本文结合中职学校学生的特点和一般的学习规律,全面地提出了解决中职应用文写作教学方法。 相似文献
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应用文写作是技工学校语文课的组成部分,既必要又重要。如何增强学生学习应用文的兴趣,调动学生的积极性、自觉性和主动性,提高学生应用文写作水平,是技工学校应用文写作教学的重中之重。本文结合笔者的教学实践, 相似文献
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应用文写作能力是学生必备的职业能力,但是学生对应用文认识不足、教学方法单一、教学内容陈旧等问题导致应用文教学效果不理想.本文从转变学生观念、改进教学方法、提高教师素质、创新教学内容等方面对应用文写作教学进行了探讨. 相似文献
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应用文写作是技工院校一门重要的公共课,是语文教学的重要组成部分。但受多方面因素的影响,技工院校应用文写作教学还存在一些不足,教学质量还有待提升。笔者根据对技工院校应用文写作教学现状的调查研究,结合实际教学中的经验与体会,针对现存问题提出相应的解决办法和改革措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
应用文写作课程是高校教育体系中的重要组成部分,而大部分大学生在经历高考之后对写作产生了懈怠,往往对理论性强的应用文写作提不起兴趣,甚至认为应用文写作课程学习没什么用,这样的心态极大的制约着高校应用文写作的教学质量,影响着学生的未来发展。为此,本文对高校学生应用文写作的重要性进行分析,并谈谈应该怎样来提高高校学生应用文写作学习积极性的有效措施,为高校应用文写作教育者提出有益的借鉴。 相似文献
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本文从明确应用文写作的目的和意义、应用文教学要切合实际、结合典型事例、教学语言要生动活泼等方面,探讨了如何激发学生学习应用文的兴趣,从而提高应用文教学的实效。 相似文献
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艺术院校开设应用文写作课程,目的在于帮助学生提高实际写作能力,以适应今后学习、生活、工作的需要。在实际教学过程中,应用文写作的抽象性和程式性与思维活跃、更喜欢具有人文特质课程的艺术院校学生之间形成矛盾。为了改善应用文写作教学现状,从更新范例,与时俱进;课堂互动,教学相长;讲练结合,脚踏实地三个方面进行探索。 相似文献
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传统教学法在应用文写作教学中取得的效果有限。本文以"建议书"的教学为例,探讨了教、学、做一体化教学模式在中职应用文写作教学中的实践。 相似文献
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技工学校开设应用文写作课,是为了使学生掌握常用应用文的写作技能,以适应将来工作的需要。应用文在长期的使用过程中形成了固定的格式,这是应用文体和其他文体的最显著的区别。因此,在应用文写作教学中往往把“格式”作为教学重点。经过几年的教学实践,我感到,在应... 相似文献