略论邓小平新时期思想政治工作思想

邓小平在新的历史时期中，高瞻远瞩、审时度势，科学地说明了思想政治工作的地位和作用、目的和任务、内容和方法，并形成了科学的思想政治工作的思想体系。这一思想具有鲜明的现实性和时代特征，是指导我们当前坚持和加强思想政治工作的根本指针。     

略论新时期高校党的思想政治工作

当前在社会主义市场经济建立过程中,高校内部也在进行一系列的教育与管理改革,各方面的利益也在不断进行调整和重组,教职工的思想与价值观念也在发生着深刻的变化,不可避免会出现一些思想问题,处理不好,可能影响着我们“科教兴国”伟大战略的实现,影响着高校培养具有坚定正确政治方向的社会主义事业的建设者和接班人的目标实现。因此,当前高校党的思想政治工作应当着重加强五个方面的工作     

论邓小平对新时期思想政治工作理论的贡献

邓小平作为党的第二代领导集体的核心,十分重视党的思想政治工作,在思想政治工作的作用、加强思想政治工作的新举措、任务和内容、思想路线、原则和方针等方面进行了精辟而科学的阐述,对思想政治工作理论的形成和发展作出了重大贡献。     

论邓小平的新时期思想政治教育理论

邓小平同志继承和发展了马克思主义思想政治教育理论,紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际,科学地提出了新时期思想政治教育工作指导思想、根本任务、总目标以及方法与途径。这些重要论述,是指导我们做好新时期的思想政治教育工作,保证现代化建设顺利进行的强大思想武器。     

邓小平对新时期思想政治工作理论的创新

在新的历史时期，邓小平同志以理论家的知识和战略家的胆识，创造性地阐述了思想政治工作的重要作用、根本任务、基本原则和有效方法，形成了完整的科学理论体系，为我们做好新时期的思想政治工作提供了科学的理论指南。     

论邓小平新时期思想政治工作理论的基本内涵

在社会主义现代化建设时期,邓小平强调要对全党和全国各族人民进行思想政治教育。邓小平新时期思想政治工作理论的主要内容是:坚持四项基本原则教育、共产主义理想教育、共产主义道德教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育、民主法制教育等。邓小平新时期思想政治工作理论是对马克思主义思想政治工作理论的继承与创新,对推动中国改革开放与社会主义现代化建设具有重要的意义。     

浅析邓小平关于新时期思想政治工作的理论

邓小平关于新时期思想政治工作的理论是邓小平结合新的实践的精辟论述,是邓小平理论的重要组成部分,是对中国共产党和毛泽东同志关于思想政治工作理论的继承和发展。认真学习和研究这一理论,对于指导和加强新时期思想政治工作,具有重要的理论意义和现实意义。     

邓小平思想政治工作理论研究

本文从思想政治工作的重要地位、思想政治工作的实质、思想政治工作的核心内容、思想政治工作的基本原则几个方面，系统阐述了邓小平的思想政治工作理论。     

邓小平新时期思想政治工作论略

邓小平新时期思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分,是自实行改革开放政策至南方谈话时邓小平关于思想政治教育工作的一系列思想和观点.本文仅从思想政治工作的缺失、目的、内涵以及进行思想政治工作的途径四个方面对邓小平新时期思想政治工作进行了粗浅的探析,以期对社会主义核心价值体系建设有所借鉴.     

邓小平为新时期思想政治工作奠定了理论基础

在新的历史时期,邓小平同志深刻阐述了思想政治工作的重要作用,提出了方针原则、工作任务和方法,形成了完整的科学理论体系,为新时期党的思想政治工作奠定了理论基础,并为我们做好新形势下的思想政治工作提供了科学指南。     

试论邓小平的发展思想

邓小平的发展理论是中国在社会主义制度基础之上,以改革开放为推动力,以现代科技和教育为保证,体现人与社会的协调发展与全面进步的发展观     

新时期思想政治工作的创新思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势 ,面对新世纪、新形势 ,思想政治工作要想更好地发挥作用 ,必须在继承和发扬优良传统的基础上 ,在观念、内容、手段、方法等方面进行创新。本文就思想政治工作创新的必要性及创新的切入点进行了分析和探讨。     

邓小平政治合法性思想初探

合法性是关系到党和国家政权生死存亡的根本问题."文革"结束后,党和国家政权的合法性问题凸现出来.邓小平从这一特定历史时空出发,对新时期我国政治的合法性问题进行了全面认真的思考,从历史、经济、民主、法治、道德五个方面阐述了我国政治的合法性,并提出了判断政治合法性的标准,形成了其系统的政治合法性思想,有力地维护了我国政治的合法性,促进了社会主义的发展.     

邓小平论共青团与青年工作

新中国成立后,邓小平曾一度分管青年团工作,对共青团与青年工作关系有大量论述。他指出,广泛团结青年群众是共青团的根本、代表和维护青年利益是共青团的重要职能、共青团工作应适合青年特点和时代要求。这些重要论述,对于正确理解和把握共青团自身存在和发展的基础、共青团工作的出发点和落脚点、共青团的职能、共青团的工作方法等一系列问题,都有着十分重大的现实意义。     

试论邓小平科学创新

邓小平的创新成果主要表现在理论、路线、实践三个层面；在此基础上文章探讨了他的科学创新的三大特点，并考察了他的科学创新的精神动力、思想基础、心理特质和智慧源泉。     

论第三代中央领导集体对邓小平理论的主要贡献

本文从五个方面论述了以江泽民为核心的中央第三代领导集体,在创造性的工作实践中,丰富和发展邓小平理论所作的主要贡献.     

邓小平论有说服力的思想政治工作

江泽民同志在庆祝建党80周年的重要讲话中强调要"加强有说服力的思想政治工作"。本文以邓小平理论的有关论点阐明了有说服力的思想政治工作的理论基础、人格力量和制度的保障,揭示了代表群众根本利益的政治思想工作是真正具有说服力的思想政治工作。     

邓小平理论发展的两次高峰

邓小平理论的发展有两次高峰，分别是1978年“北方谈话”和1992年“南方谈话”，前者是邓小平理论的“开篇之作”，后者是邓小平理论的“成熟之作”。两次谈话都发表于重要的历史关头，具体内容有许多相似之处，也有不同的地方，两者都对邓小平理论的形成和中国特色社会主义事业的发展产生了重要影响。     

论邓小平管理思想的特点

邓小平管理思想具有整体性特点,其贯穿于邓小平管理思想的始终,那就是以实事求是为原则,以目标管理为核心,以民主管理为特点,以法制管理为手段。     

学习运用邓小平理论方法论--提高德育教育的有效性

学习先进的理论需要正确的方法,学习邓小平理论就应该运用邓小平理论方法论,并在这一方法论指导下通过进一步在高校中推进邓小平理论"三进"工作,使先进的理论内化为学生自我探索真理的动力、意识和行动,从而提高德育教育的有效性.