创业易成功的七种方式

创业包括创造价值、创建并经营一家新的营利型企业的过程，通过个人或一个群体投资组建公司，来提供新产品或服务，以及有意识地创造价值的过程。当前，创业相对容易成功的方式有网络、加盟、兼职、团队、大赛、概念、内部等七种方式： 1．网络创业。网络创业可有效利用现成的网络资源，主要有两种形式：网上开店，在网上注册开网络商店；网上加盟，以某个电子商务网站门店的形式经营，利用母体网站的货源和销售渠道；     

重塑徽商精神 推动全民创业

论点提要：徽商精神首先是一种对财富的深切渴望和对幸福生活的热切追求：其次是一种开放型思维方式和开拓型行为模式：第三是一种自强不息的意志品质和誓不言败的行动勇气。在全市范围内重塑徽商精神，营造一种全民创业的文化氛围，让经商雹l工业、追求财富成为人们的一种生活理念、价值取向和生存方式，在继续做好对外招商的同时，全面唤醒本市居民的创业意识，最大程度调动全体市民的创业激情，大力开创人人谋发展，上下齐创业的可喜局面，推动黄山实现经济的腾飞。     

社会创业中的平衡难题与突破路径——以网络大病互助计划的兴衰为例

社会创业在中国式现代化进程中迎来了重大发展机遇。社会创业要面向多元对象，融合多元主体，解决多重问题，实现多重目标，因此平衡是观察社会创业的一个重要线索。以网络大病互助计划为代表的社会创业面临着内外主体、社会目标与经济目标、运营方式和工具等方面的平衡问题，实践中遭遇了平衡的制度基础脆弱、资方和用户关系难以平衡、目标平衡很容易被打破、运行方式平衡难以掌控等困境，导致近些年来这类社会创业由兴转衰，陷入低迷期。社会创业在解决新发展阶段突出社会问题和促进经济社会的包容性发展中有着不可替代的作用，可以通过完善内外制度、设置上限下限、加强监测控制和促进“超越行动”等方面的措施，实现社会创业过程的“整体性平衡”，使其在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村全面振兴和社会的包容性发展中发挥更重要的作用。     

新工科背景下地方高校大学生双创教育改革探究

双创教育即“创新创业教育”,是实现多元教育的一种新型教育方式，是满足高校大学生创业之需的核心路径。因此，地方高校应立足新工科视角，创新教育形式，帮助大学生建立创新意识，延展大学生的就业与创业路径，致力于提高地方高校的办学质量。首先对优化双创教育模式的重要性加以阐述，进而对地方高校大学生双创教育现状进行分析，同时针对性地从加强“双师”队伍建设、创建创业孵化园等方面，提出了建构多元双创教育体系的实施策略。     

当前高校创业教育的问题、成因和对策

我国高校创业教育在思想观念、政策导向、教育机制、培养方式等方面还存在着诸多不足和问题,影响和制约着高校人才培养质量的提高。树立以创业教育为导向的教育观念,构建以创业教育为出发点的教学模式,探索以创业教育为主要方式的人才培养途径,营造以创业教育为主要内容的良好氛围,是高校在建设创新型国家和人才强国战略中的必然选择。     

创业资本运动机理:一个马克思主义视角

创业资本不仅是一种新型的投融资方式,更是一种从产业资本中分离出来的专门执行企业研发阶段投资职能的独立资本形态,它具有独立的资本人格化代表———创业资本家,执行着独立的资本职能———创业企业研发阶段投资职能,有着独立的赢利目的———获取创业利润。创业资本从产业资本独立出来具有一定的历史必然性,它是第三次科技革命和金融创新的产物。创业资本在运动目标、运动形式、运动结构和运动所体现的社会关系上具有与产业资本既联系又区别的运动规律;创业利润的实质是对创业垄断利润的提前支取,其最终来源是创新劳动,实现来源是创业资本特殊的虚拟定价方式。在上述意义上认识创业资本才能推动当前萧条的创投业的进一步发展。     

创新创业教育融入课堂的方法探索

在目前的高校教学中,将创新创业教育融入课堂已经成为一种趋势,采用这种教学方式,能够使学生在课堂获得更多与创业相关的知识,具备一定的创新意识、创业能力,为将来的创业打下良好基础.为了更好的开展这种教学方式,必须认识到创新创业教育融入课堂的重要性,通过正确的方式开展这项工作.对创新创业教育融入课堂的方式进行分析与探索,促进高校课堂教育与创新创业教育的融合十分有意义.     

论高等学校创业教育及大学生创业

创业教育主要是培养学生的创业意识、创业精神和创业能力.文章从调整培养目标、重构课程体系等多方面对高校如何开展创业教育进行了探索,并说明创业将是高校毕业生服务社会的一种全新的方式.     

嵌入型创业教育:概念、要求与途径

创业教育在我国的广泛性与效果存在严重的不对等,在此结合前沿创业教育理念,提出"嵌入型创业教育"概念,认为创业教育不应该是独立于既有教学计划之外的课程体系,而应该是"嵌入"到既有课程之中。在此基础上,本文提出创业教育目标嵌入、创业教育思维方式嵌入和创业教育组织形式嵌入三类嵌入要求,并提出上层构架、课程创业元素嵌入及师资队伍培养的嵌入型创业教育实现途径。     

大学生创业教育调研与思考

培养具有创业能力的大学生是高等教育的基本目标之一。创业教育是大学生素质教育的重要内容。通过对在校大学生创业意向、创业素质认知和创业环境的调查分析，认为，深化创业教育，需要从完善创业教育教学体系、营造校园创业文化氛围和搭建创业实践的平台等方面入手。     

创业企业的资本结构分析——基于创业者融资决策视角

已有研究文献表明,影响创业者融资决策的主要因素包括:融资方式的可得性、筹资风险、成本和控制权.基于此,我们构建了融资方式的价值函数,并对创业企业的资本结构决策行为和创业企业是否存在最优资本结构进行了分析,认为创业者根据自己的价值函数进行资本结构决策.这表明:创业企业资本结构决策随着企业所处环境、企业特征、创业者特征及其精神状态的不同而不同.在存在某种债务融资方式和某种权益融资方式效用相同的状况下,创业企业的最优资本结构会呈现无数种可能.     

大学生创业成本构成探析

大学生创业成本主要包括会计成本、机会成本、边际成本、心理成本和其他成本，这些成本之间关系密切并相互作用。结合大学生的实际情况，从创业成本的角度看，公司式创业、网店式创业、经销式创业和加盟连锁式创业等大学生低成本创业模式，都可为提高大学生创业成功率提供理论借鉴。     

创业模式比较与南京的选择

创业活动已经成为当今社会经济发展的重要推动力。通过对创业模式的全新界定,可将这一概念 推及至更为宏观的领域,即在创业动机、创业方式、产业进入、创新力度、政府扶持等等方面具有典型特征的创 业行为。通过对发达国家创业经验的研究,可以得到政府推动模式、民间驱动模式、科技创业模式、普通创业 模式等相对不同的创业模式,而这些模式的优劣对比提供了对于南京在当前经济条件与创业活动现状条件 下对于创业模式选择的依据。     

论大学生创业教育有效机制的构建

我国大学生创业教育起步较晚,发展滞后,现状不佳,直接原因在于尚未建立大学生创业教育的有效机制.构建创业教育有效机制是实现大学生创业教育目的的重要桥梁,是开展大学生创业教育活动的基本保障,是改变大学生创业教育现状的战略举措.必须要下大力气改革高等教育的培养模式,创新创业教育的教学管理、课程体系和实践方式,努力构建大学生创业教育的有效机制.     

大学生非功利性创业价值观培育的路径研究——基于高校思政教育

当前大学生创业仍旧是社会的热门话题，大学生创业是解决大学生就业难、促进战略性新兴产业发展的有效方法。创业态度与创业观念决定了大学生的创业价值观，创业观是在某种目的驱使下激发出的内在创业意识，创业价值观的科学引导是大学生创业成功的重要环节。国内对外开放程度不断深入，培养富有创新意识、有责任担当、敢于吃苦耐劳、综合素质高的大学生成为带动国内经济发展的关键因素之一。     

应用型本科院校大学生创新创业教育实现路径

为了深入了解大学生创业教育的现状,发现创业教育存在问题,提高创业教育质量,通过问卷调查方式对应用型高校大学生进行了创业意识、创业教育效果、创业教育需求等方面进行了调研,通过调查发现:应用型高校学生创业意识淡薄,创业扶持政策了解较少,学校创业教育又缺乏体系化、实践环节设置不足、教育方法单一等问题.从优化创业教育教学模式,拓展创业教育领域、构建创业能力等方面提出本科生创业教育的发展思路.     

关于设立河北省创业风险投资引导基金的思考

创业风险投资引导基金,是指由政府出资、以股权或债权等方式投资于创业风险投资机构以支持创业企业发展的专项资金。设立创业风险投资引导基金,可以有效地提高政府资金效率,弥补"市场缺陷",促进政府政策性目标的实现。河北省设立创业风险投资引导基金,则可以通过其引导和放大作用,推动河北省创业风险投资业健康发展,使其在促进区域科技进步、自主创新和经济发展诸方面发挥重要作用。     

公益创业:公共服务提供的新思路

公益创业是近年来在国际上兴起的一种新型社会公益活动方式,在西方国家发展较快,为公共服务供给提供了强大的支持作用。西方国家在公益创业方面已具有模式经验,而公益创业在我国还不被熟知,但当前我国已具备了较好的公益创业推广基础。本文对国外公益创业的实践经验进行了归纳比较,同时分析了我国推行公益创业的必要性和可行性,提出促进我国公益创业发展的政策建议。     

转型经济情境下新企业知识整合模型构建

在转型经济独特的市场和制度情境下,创业知识的有效整合已成为新企业实现机会开发和资源管理的动态平衡以创造和获取价值的关键。然而,鲜有研究系统阐释新企业如何整合所获取的创业知识以构建和维持竞争优势的过程。基于企业知识基础观,将知识整合引入创业研究,对创业知识的内涵及类型进行界定,并从战略、文化和制度三个组织设计维度对创业知识整合方式加以深入剖析。以此为核心,基于转型经济情境构建新企业知识整合模型,分析创业知识整合方式、整合能力以及新企业竞争优势之间的关系并提出相应的命题。     

新时期大学生创业教育探析

高校开展创新创业教育，积极鼓励大学生自主创业，是落实以创业带动就业，促进大学毕业生充分就业的重要举措。本文阐述了大学生创业教育的内涵以及加强我国大学生创业教育的必要性和紧迫性，并对新形势下大学生创业教育的实现途径进行了有益探讨。