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“弘阳广场杯”第三届人文绿都南京城市摄影大赛启动仪式暨“助学惠民“主题活动.于7N3013上午在弘阳广场隆重举行。此发活动是为了进一步塑造南京人文绿都的城市形象.更好地宣传南京的历史文化与城市发展成果.同时也为摄影家与摄影爱好者提供一个良好的创作平台。随后的“助学惠民”活动为浦口区农民子弟小学的学生赠送了课外读物.小学生在弘阳广场的工作人员的带领下进行了欢乐世界的项目体验。 相似文献
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从国际化大都市到现代化滨江城市,南京一直在不断调整和探寻适合自己的城市定位。
从积极打造东部绿色中心,到市第十二次党代会提出,要把南京建设成为经济发展更具活力、文化特色更加鲜明、人居环境更为优美、社会更加和谐安定的现代化国际性人文绿都。
“人文绿都”既是市委、市政府落实科学发展观的实践,又是对南京城市发展方向、发展目标的科学定位。 相似文献
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八月金秋,陕西省吴旗县为纪念长征胜利70周年举办“红色吴起、绿色吴旗”论坛。中国延安精神研究会作为举办单位之一,派我们三人出席。从延安到吴旗,车向西北行约4小时。一路竟闻不到黄土高原干荒的气息,岭谷为青草和一些树木所覆盖,已有几分江南风光。柏油公路沿丘陵蜿蜒曲折,洛水两岸玉米、蔬菜等长势甚好。一座崭新的城镇展现在眼前。街道两旁的建筑是现代的,有高档楼宇,有可容4000学生的高级中学,还有造型讲究的居民小区,其间穿插有“长征广场”、“吴起广场”、“洛园广场”,街道整洁,车辆穿梭,县城集中供暖,使这座只有2万多人的城镇,… 相似文献
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2011年10月29日,弘阳广场杯第三届“人文绿都——南京”城市形象摄影大赛颁奖典礼在南京新文化地标弘阳广场隆重举行。本次大赛是由中共南京市委宣传部、南京市政府新闻办公室、南京市旅游园林局、南京报业传媒集团、江苏省摄影家协会主办,中共浦口区委宣传部、金陵隙望杂志社。 相似文献
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今年以来.建邺区环保局创新环保宣传模式.在“世界地球日”、“六五世界环境日”等重大环保纪念日开展专题宣传活动.组织社区居民参观江心洲污水处理厂。联合区文明办、教育局、南湖街道等部门在南湖公园广场开展主题为“共建生态文明.共享绿色未来”大型广场主题宣传活动,通过文艺演出、环保知识竞赛等形式宣传环保知识。 相似文献
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如诗如画的桂林山水、“绿在城中,城在绿中”的南宁、苍翠欲滴的北部湾红树林、瓜果飘香的生态农业……即使在深冬,南疆广西仍展现出一幅美丽的“绿色画卷”。这是一曲5000万壮乡儿女共谱的生态乐章:营造人工林面积近8200万亩,位居全国之首;建造沼气池300多万座,农村沼气用户数及入户率位居全国之首;在北部湾划定4.25万平方公里的土地作为“生态地区”…… 相似文献
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林娜 《中华儿女(海外版)》2004,(2)
冬日,走在这个被称为“彩云之南”的神奇地方,仍是满眼葱郁,街头枝叶繁茂之处啁啾之声不绝於耳,循声望去,竟是一群小鸟於梢头跳跃嬉戏。从地图上看,云南酷似一只展翅欲飞的彩色大鸟,未知,走进她,真的看到了都市少有欢嬉鸟类。自然,对她的“绿”,又多了另一种的感动。春风拂过绿土地走在云南,吸引你我的不仅有美不胜收的自然景观和异彩纷呈的民族风情,更有她西部大开发的清晰思路——把云南建设成为绿色经济强省、民族文化大省和中国连接东南亚、南亚的国际大通道。“三大战略目标”如此明确而符合云南的实际,以致於被作为了全国高考政治试卷… 相似文献
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在寸土寸金的城市建成区,“小型广场”是克服大尺度、粗放型的公共空间建设手法的有效形式,是对户外空间资源深度挖潜,盘活存量的有效途径。同时,“小型广场”也是城市建成区中“公共空间”未来的发展方向。文章简述了作为城市公共空间要素的“广场”的过去、现状与未来,明确了“小型广场”的概念及来源,并探讨了“小型广场”的设计原则,如“微介入”原则、“构建网络体系”、“公众协商”和注重“文化品质内涵”等。 相似文献
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潘春燕 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):17-18
叶圣陶先生说:“小学生今天作某—篇文,其实就是综合地表现今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”不是常有人说“我手写我心”吗?然而翻翻学生手中关于优秀作文的书本,往往是篇幅长、主题深,老气横秋,让人感觉颇为成人化;再看看我们学生的习作,尤其是像我们这种农村小学的学生习作,内容空洞,形象苍白,常常是同一件事从三年级一直写到小学毕业。 相似文献
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成慧芳 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2004,29(6):17-19
“城市文化”是“广场文艺”的生存背景和理论“言说”情景,从“城市文化生态”的角度全面审视就会发现,“广场文艺”繁荣的背后实际潜伏着深刻的发展危机。因此,“广场文艺”的健康发展有赖于生态理念的建立、“绿色修辞”的装点和使用。 相似文献
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孟世才 《西南大学学报(社会科学版)》2003,29(2)
从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个部分比较分析中国《全日制义务教育数学课程标准》 (实验稿 ) (小学部分 )和《日本小学数学指导要领》在“知识与技能”方面的特点 ,它们有着明显的异同 ;分析中日小学《数学课程标准》在“知识技能”方面的特色 ,可以对我国基础教育课程改革提供借鉴 相似文献
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正学校文化以历史、传统为基石,以校情、时代要求为支柱,彰显着学校教育的特色与哲学精神。北门小学以“家”为精神意象,凝心聚力建设“融和教育”特色文化。承载:悦纳百年教育精髓百年风雨百年情,吴江区北门小学现址原是松陵镇北门街小学,前身为私立亮叔初等学堂。清光绪二十四年(1898年),先儒黄亮叔先生捐田300亩及松陵镇北塘街住宅一幢,创办亮叔学塾,以“诚为本、朴为真”作为 相似文献
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川西平原腹心地帶,温江城拔地而起,東望蜀都。地處温江南郊的柳林鎮,因楊柳河自鎮流過,兩岸绿樹葱蘢而得名,素有川西“綠色翡翠”之美譽。 近年來,在鎮黨委書記李德彬、鎮長隗正斌的帶領下,柳林鎮堅持“農業穩鄉、開放强鄉、三產富鄉、依法制鄉、科教興鄉”的 相似文献