谈备课与提高教学质量

备课是教学工作的第一环节,是教师上好课的前提。认真、规范和科学地备课是提高教学质量的根本保证。如果认为技工学校的课程简单,学生文化程度相对较低,因而不需要钻研教学内容、了解学生情况、研究教学方法,就不可能保证教学质量。     

浅谈备课语言的体会

教师的备课,要备教材分析、备学情分析、备教学过程或程序的组织、备教学语言、备练习、备板书、备作业、备各种教学用具等。     

以教师教学发展中心建设为抓手促进教育教学质量全面提升的思考

现阶段,高校教育已经进入到内涵建设新阶段,切实提高教育教学质量是当前高校教育工作正在面临的难题。而实践表明,教师教学发展中心建设在提高教育教学质量方面起到了积极有效的作用。本文在此基础上,针对高等教育提高教学质量问题以教师教学发展中心建设为切入点展开了研究。     

有效的指导是提高农村小学生习作能力的关键

由于部分农村教师未能从学生写作的实际需要出发,指导写作时耗时多,效果差,加上不够善于引导学生挖掘农村生活中的习作素材,学生难为无米之炊。笔者认为,作文教学必须关注学生最头疼的问题,解决"为什么写"、"写什么"、"怎么样写"等,给予农村小学生更有效的指导,是提高农村小学生的习作能力的关键。     

和谐的师生关系是提高教育质量的前提

师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系,是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行的动态人际交往。提高教育质量建设、和谐教育都需要建立     

浅谈中学化学教师如何提高课堂教学的效果

本文结合我国现阶段教育背景和中学化学教学改革,笔者提出了切实可行的解决方法,建议运用新的教学手段和教学方法加强中学化学教学,同时应重视和做好学生个性培育、人格教育和创造力教育,从而更好地提高中学化学的课堂教学效果.     

改善高校枯燥外语语法教学方法融合听说能力培养

外语语法教学在高校外语专业诸多课程中起着至关重要的作用,所占比重也是很大的。而我国高校外语语法教学的方法模式多样也存在着不少的争论。如何根据语法教学目标和教学对象来实施不同的教学方法是必然的。而听说能力的提高已经是外语教学的难点和重点,如何将听说能力的提高融合在外语语法教学中,是值得我们探索的新的外语课堂的新领域和挑战。本文从语法教学中最基础的练习方法中阐述在外语语法教学中如何有效地使学生提高听和说的能力。     

提高育人质量 是竞争力关键

德国培养工程师非常注重训练学生的实际动手能力和解决问题能力。一拿到毕业证书,学生基本上就能在企业等用人机构派上用场。对培养工程师的应用型高校来说,理论是灰色的,应用才是硬道理。     

现代教育理念下高职生关键能力培养策略探析

伴随着现代化的不断加快,教育理念也在随之改变,对高职生关键能力的培养也在逐步的推进.关键能力指的是具体的专业技能和专业知识以外的能力,在培养高职生关键能力时需要采取一定的有效策略,在保证质量的前提下促进高职生关键能力得到真正的提高,笔者就针对现代化教育理念下高职生关键能力的培养提出了有效的策略,为高职生关键能力的提升提供帮助.     

教学有法第一步——备课

古人云:"凡事预则立,不预则废",军事上不打无准备之仗,同样,教学作为科学的事业也要保证教学质量,教师只有以科学的态度运筹帷幄,对课堂教学进行周密的计划和准备,才能"决胜千里之外",因此教师有规律,有方法的备好课,对提高教学质量,优化教学效率具有重要的意义。     

数学教学中应重视培养学生的应用意识

数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。目前,大部分学生动手能力差,应用意识弱。长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。如何培养学生的数学应用意识,已经成为数学教学的重要组成部分,以下就此谈谈自己在教学中的一些体会。     

浅谈提高高校钢琴教师的教学能力

目前我国高校都设置了比较丰富的艺术课程,许多普通高校也开始在扩招艺术生,而钢琴肯定是这些艺术生的必选科目,所以绝对需要重视的是对高校钢琴教师演奏能力和教学能力的研究,本文从高校钢琴教师教学能力的不足出发,探索原因,找到培养教师教学能力的方法和对策.     

生态建设和经济发展双赢林业结构调整是关键

林业作为国民经济的重要组成部分,它既是一项基础产业,又是一项关系生态环境建设的公益事业,肩负着优化生态环境和促进经济发展的双重使命。面对当前农业结构调整这个大课题,如何适应新形势的需要,构筑市场经济条件下的林业发展新格局,促进国     

在实际教学中如何提高学生的数学素养

提高学生"数学素养"是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中,完成这一     

论教师的执教能力

教师的执教能力,指的是教师教书育人的能力。具体地说,就是在正确的教育理念、教育思想的指导下,教师通过科学合理的教学方法,有效地开展教学活动的能力。教师的执教能力     

关于中小学教师教学技能提升的研究

随着社会的快速发展,对中小学教育提出了更高的要求,伴随的就是教育的改革。教育的根本便是教师,因此教育的改革对中小学教师的教学能力要求也越来越高,对教师的发展也提出了新挑战。在新世纪中随机科技的进步教学过程中加入了多媒体,这也对教师的教学能力提出了更高的要求。所以提高教师的师范技能显得极其重要,下面将分别阐述中小学教师应掌握和提高的教学技能。     

创设开放而有活力的语文课堂

语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。《语文课程标准》是这样定位语文课的性质的:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。、语文课程应该是开放而富有创新活力的。创设开放而有活力的语文课堂,是摆在每一个语文教育工作者面前的重要课题。     

浅谈中学数学学法指导

数学学习方法指导,简称数学学法指导,是学会学习的一个重要组成部分。目前,数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。因此,想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。     

开创古诗教学的新天地

古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华。课程标准要求语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来,拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,开阔视野,提高学习效率。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。作为一名语文教师应当充分重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。然而在传统的古诗教学中,我们似乎在走模式化的道路,     

对学生修改作文能力的培养初探

作文是语文教学的重要组成部分,让学生学会修改作文是提高语文教学的重要途径。下面就我个人多年的教学经验对如何培养学生修改作文的能力,发表一下个人见解。