物理教学中如何培养学生抽象思维能力

在物理教学中,要有意识地培养学生创造思维的能力,使学生以已有的知识信息为基础,让学生在思维中增知识、长才干,在思维中求技巧、促能力,从而最有效地促进学生能力的发展.     

如何在体育课中培养学生的职业抗压能力

本文分析提出,随着社会经济的发展,企业的生产自动化程度越来越高.自动化生产线的工作往往具有工作节奏快、劳动强度高和工作时间长等特点,造成工人的职业压力越来越大.这就要求技工院校在教会学生职业技能的同时更要注重对学生职业抗压能力的培养.     

关于中职学生宿舍文化建设的思考

我国经济社会发展将全面进入产业结构、消费结构加快升级,经济体制加速转型、转变经济发展模式的新阶段.经济发展迫切需要大批高素质的技术工人,中等职业教育的篷勃发展顺应了经济发展,因此人才培养的质量尤为重要,特别是要加强学生综合素质教育.目前中职学生大部分住校,在校时间长,学生的宿舍文化直接影响学生世界观、人生观、道德观以及良好的学习习惯、生活习惯的养成.     

关于中职生心理健康教育的思考

<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见>明确指出,要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导,帮助学生提高心理素质.但是,在相当长的时间里,中等职业学校更多地关注学生的思想道德素质、专业技能素质的培养,而对中等职业学校学生心理素质的关注较少.笔者通过对当前中等职业学校加强心理健康教育的对策思考,提出一些可行性建议和措施,为中等职业学校有效实施心理健康教育提供参考.     

发挥英语教学中的非智力因素

在英语教学中,英语教师们都会看到这样一种情况,那就是智商差不多的学生在考完试之后的成绩相差很悬殊,而且成绩差的同学在几次考试失利之后,常常会产生"自卑感",时间长了就对英语失去了兴趣.在现实的英语教学中笔者发现并非所有的英语尖子生都是智商特别高的学生.因此笔者认为英语教学的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,而且还与学生的非智力因素有关.     

注重数学教学过程的学生参与提高中等职业学校学生素质

所谓素质教育,主要就是要求教师通过知识的载体,对学生实施能动的心理和智能的引导.面向21世纪的中等职业教育,应充分利用青年学子正处在长身体、学知识、增才干的独特阶段,提高学生的综合素质,培养他们创造性的应用能力.     

全方位管理,大面积收获——班主任工作之我见

作为一名职业院校的老师,笔者刚参加工作不久,担任班主任工作的时间也并不长,管理班级的经验也比较少.但是,在管理过程中,尤其是通过与其他老师、班主任的交流、沟通,笔者总结出一些心得体会.笔者所带的班级是幼教学生,班里全是女生,管理起来更要细心.下面笔者结合自己的工作经验和方法,谈一谈学生管理问题.     

论中职英语教师的个性魅力教学

中等职业教育的教育目的是为有需要的学生给与或长或短的职业技术培训,以便使他们能够顺利地走向社会,寻找到适合自己的工作岗位.然而,当下80后、90后的学生,思想独立,个性更加张扬,采用一些传统的教学方法进行教学,对他们的吸引力是微乎其微的.     

浅议机电实训基地的安全建设

实训是职业院校教育教学工作的重要环节,对于培养学生的职业技能、良好的操作习惯,具有不可替代的重要作用.实训课能否安全有序地进行,不仅关系到学校的教育教学秩序,而且对于学生以后的职业生涯,也有着重要的意义.机电专业实训课根据教学计划安排,基本都是几个星期连续的集中实训,实训时间长,强度大,有的专业还分成小组轮流实训.在实训过程中,如果实训老师对学生不太了解,管理上就容易出问题,导致安全事故. 一、当前职业学校机电专业实训中的典型安全问题     

军训小阵地德育大课堂

军训,几乎成了所有学校学生入学时的第一课,长则几个月,短则几天,也是学校德育教育内容的一部分,开展得好与不好,直接影响到学生行为习惯的养成,意志品质及学风校风的形成.如果能抓住军训这个小课堂适时进行入学教育,将对以后的德育教育及学生管理工作起到事半功倍的作用.……     

浅谈“四美”在广播体操教学中的运用

广播体操是具有一定艺术性的体育运动,是力与美的有机融合,它也是学校体育实施美育的重要途径,因此在开学初期体育教师都会在体育课上安排广播操的学习.但是对于低年级学生来说,广播体操动作难度大,要点精而细,教学周期还比较长,学生练习起来积极性不高,练习主动性也较差.本文通过广播体操的特点与“美育”相结合,总结了一些广播体操的教学方法、手段与技巧,归纳出了“四美”教学法即语言美、肢体美、环境美和教法美,并在教学中收到了良好的效果,以此给广大体育教师一些借鉴.     

有节骨乃坚无心品自端 ——记安吉职业教育中心学校"竹文化"德育实践

2016年,安吉职业教育中心学校计算机专业毕业生琚长辉因捐献造血干细胞救助患者获评"安吉骄傲".安吉电视台"百姓连线"栏目组对琚长辉及学校部分师生进行专题采访.这并非该校师生首次被表彰, 2015年,长期致力于儿童康复事业的刘根山老师获评年度"安吉骄傲";同年,学生汪子豪获评"海宁市见义勇为个人";2014年,学生任代晖因见义勇为获评"湖州市见义勇为勇士",并登上年度"浙江好人榜".     

中职学生创造潜能的开发——一道制图试题引起的思考

刚进行完的制图考试有一道试题: "已知A点的水平投影且A点到H面的距离为20,B点到H面和W面的距离相等,直线AB长10,求作直线AB的三面投影."这是一道多解题.试卷刚完成初稿时就引起了争议.有的老师认为试题多解不严谨,学生答题时会无所适从.有的老师认为这样的题目除了考查学生制图知识的掌握情况外,还考查了学生的创造能力.     

践行工匠精神,培育技能精英

本文就如何践行工匠精神,培育技能精英进行分析阐述.培养工匠精神是职校生成长的需要,只有把历代工匠所具有的一丝不苟、精益求精的职业精神以及"干一行,爱一行,精一行"的优秀职业品质融入职业教育的每一个环节中,才能使学生在耳濡目染中拥有对职业的坚守和敬畏,对产品的高度负责、注重细节,不断追求完美与极致的工匠精神.     

浅谈中职学校职业指导导师制的建立

毕业生就业率是衡量一个学校专业办学水平的重要指标,因为毕业生就业工作任务重,持续时间长,因此可以挑选部分教师作为职业指导导师,协助指导就业工作,以促进学生更好更快地就业.     

流动性创新班会的设计与实施

班主任主持班会时间长了,学生面对班主任的“老面孔”,会有“老生常谈”之感;班主任由于思维习惯、价值体系等方面的定势很难突破自身的局限．时间长了会有“黔驴技穷”之感。让班会变成打开每个学生心锁的钥匙,基于这种构想,我们创设实施自助式流动班会。     

如何做好学生思想品德教育工作

思想品德教育是精神文明建设的重要组成部分,是学校全面发展教育的基本组成部分。青少年学生正处在长身体、长知识和思想品德形成发展的时期,他们思想单纯、好学上进、充满幻想、富于理想、可塑性大,但经验太少,辨别是非能力差,易受各种思想的影响。笔者认为,抓住教育的关键时刻,把青少年学生培养成具有社会主义思想品德的一代新人,将对我国未来的社会风气、     

区间法车削梯形外螺纹探索

梯形螺纹车削是中级车工必须掌握的操作技能之一,也是难度较大的技术之一.梯形螺纹是通用机械产品中应用广泛的传动零部件之一,例如车床的长丝杠、中小滑板等都是梯形螺纹,它们的工作长度较长,使用精度要求较高.梯形螺纹导程和升程角较大,车削时走刀较快,牙型较深,切削面大,车削过程经常会出现扎刀和啃刀.梯形螺纹参数繁多,工艺复杂,技工学校的学生在掌握该技能时相对困难.     

在实习教学中培养学生的心理素质

笔者在数控车床实习教学中发现,一些学生在平时实习时,因没有太大的压力,能较好地完成老师布置的实习课题,然而一旦到了一些关键的考试或加工一些精度要求较高的产品时就不能正常发挥自己的水平,从而导致等级考试或参加重要竞赛时成绩不理想或在进行产品加工时废品率偏高。究其原因是这部分学生的心理素质不过硬。学生心理素质不过硬的第一种表现是自信心不强;第二种表现是遇到棘手的事情容易产生紧张、急躁的情绪;只有教师多创造机会让他们锻炼,问题才能较好地解决。一、教师应发挥自己的榜样作用教师是学生学习的榜样,教师的性格品质对学生性格形成起着潜移默化的作用,教师的心理素质对学生心理素质的形成会产生较大的影响。实习指导教师一般比理论教师课时多,与学生相处的时间长,与学生相处的时间甚至比班主任与学生相处的时间还长,所以,实习指导教师心理素质的好坏对培养学生心理素质会产生极大的影响。     

高职院校五年制学生思想教育探析

高职院校五年制学生入学年龄一般在14-16岁之间,正处于长身体、长知识,逐步形成人生观和价值观的青春期。他们对未来充满渴望,精力充沛,敢想敢干,但由于其特殊的教育、学习经历,又表现出自律性不强、辨别是非能力低、独立生活能力弱、价值导向摇摆不定等特点,因此加强其思想教育引导,促进他们的健康成长就显得特别重要。