人脑输入汉语文本识别分词时的假象分析

为了使中文信息处理中关于分词问题的研究从人脑的分词机制中得到参照,我们探索了人脑在给汉语书面语分词时识别词的交叉和包孕假象的过程,包括以下4个问题:1.人脑在输入汉语文本时可能遇到的词的交叉和包孕假象及这些假象形成的原因;2.人脑识别词的假象的范围和途径;3.人脑识别词的假象所需要的知识和能力;4.人脑的言语场。     

《道德经》中的美学思想

人和自然的发展是和谐一致的人脑（包括人），是物质在运动中的产物。电脑不能超越人脑，人脑也不能超越产生它的物质运动形态中蕴含的智慧，只能逼近或穷尽它。老子的“道”正反映了这种运动形态。因此，弘扬并发展从“道”发动的传统美学思想，是未来美学的关联点。     

谈“意在言外”

人为万物之灵,灵就灵在人能思维和能制造工具。思维是人脑的一种活动和机能。有了思维,在人脑里就产生概念、判断、推理。由概念逐渐形成判断,这就有了“意”了。“意”在人脑中是看不见、摸不着的,用什么办法让别人知道,进而互相交流呢?那就要靠语言这个工具了。     

易容术有多神

易容术靠不靠谱呢？在现实中，特工们使用的易容术又是什么样的？要解答这个问题，就必须从人脑如何识别他人样貌说起。人脑有一部分区域功能是专门用来识别样貌的，这个部分工作效率极高，     

模拟思维与人脑思维的比较

以二十世纪的大型电子计算机为典型代表的现代自动控制机,虽然也是人类劳动和智慧的产物,但它却能对人类思维的某些功能进行模拟,并且大大加强和延深了这些功能。可以说,在某些方面它不仅具有人脑思维的特征,而且比人脑工作得更好。一些思想家和科学家据此就把人脑和自动机等同起来,认为“机器能够代替人脑的思维”,“人类将被机器统治”。可见,把以电子计算机为代表的自动机与人脑作比较探讨,弄清自动机模拟过程和人脑思维活动过程间的差异,不仅是自动机理论研究中的一个重要方     

浅析学生在网球练习中的运动知觉

感觉、知觉是人的心理现象之一,感觉是当前客观事物的个别属性在人脑中的反映,而知觉是当前客观事物的整体在人脑中的反映。知觉是在感觉的基础上形成的,两者是密切联系着的。在人对客观事物的认识过程中,感、知觉属最初阶段,是一切心理活动的基础。运动知觉是一种复杂的知觉,是人脑对当前运动着的物体在空间和时间上位移过程的反映,其反映的对象包括两个方面,一方面是运动着的外界物体,另一方面是有机体本身运动器官的变化。在运动知觉中包含着许多具体知觉,如运动的空间位置和方向的知觉,运动的时间     

浅谈有关意识实质的几个问题

意识既属于哲学范畴,又是心理学的研究对象。意识是心理学基本理论中不可回避的根本问题。意识是人脑的机能,是客观世界的反映,“我们的意识和思维”是"物质的,肉体的器官即人脑的产物", "意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程"。     

中西思维方式与语言逻辑比较

思维是人脑的一种功能,是人脑对客观现实的反映过程,是人类对客观世界的认识能力。语言是人们思维和认识的组织者。思维和语言是密不可分的统一体。思维方式影响着人们说话和行文的遣词造句。英汉思维差异决定了英汉两种语言的不同特点,只有正视这些个性差异,才能消除文化传播领域中出现的翻译障碍,促进文化的交流。     

人类共时性的感性认识现象

本文按照索绪尔区分共时性现象和历时性现象的思路,力图从感性认识的时间特点上说明人类意识的特性.我们首先确定动物与人的网膜象信息处理系统是历时性的动力学系统,但是人类语言活动已经明确地显示人脑又是共时性的信息处理器.本文依据贾德的视知觉实验对人脑的映象库和映象翻页机能做了详细叙述,指出人脑的映象勾连操作是人类感性认识的重要部分.人类的双子结构和双维度的映象动力学体系,使人脑截然不同于动物,人类依靠自己独特的感性认知、记忆和语言功能拥有世界,而不仅仅是认识环境和适应环境.     

基于生成语法的大脑词库之内容与特性探析

以时间为序系统地介绍了Chomsky对词库的研究进展情况,阐释了人脑中词库的特性,指出Chomsky对词库的认识是不断深入、发展的过程,但是Chomsky对心理现实性概念认识不足,认为以Chomsky为代表的生成语法不仅促进了语言学界对词库的探讨,而且促使心理学界和认知神经科学界对人脑词库的深入研究.     

基于生成语法的大脑词库之内容与特性探析

以时间为序系统地介绍了Chomsky对词库的研究进展情况,阐释了人脑中词库的特性,指出Chomsky对词库的认识是不断深入、发展的过程,但是Chomsky对心理现实性概念认识不足,认为以Chomsky为代表的生成语法不仅促进了语言学界对词库的探讨,而且促使心理学界和认知神经科学界对人脑词库的深入研究。     

论高科技给设计教育带来的影响

分析了高科技在设计教育中显现的双面性,阐述了计算机与人脑的相互关系,指出对计算机的过分依赖,会造成学生手绘功能的丧失以及思维的局限性,提出了只有将人脑与计算机巧妙结合,才能将高科技给设计教育带来的弊端降低到最小。     

论图学教育中想象力的培养

在图学教育中再造想象和创造性想象的培养，必须强调积累丰富的空间、视图的表象，提高想象力，强化人脑观摩区，提高观察力强化人脑想象记忆区，提高记忆力，开展思维训练，为创新想象力奠定基础。     

翻译过程的认知、思维观

将翻译作为一种过程进行研究 ,实际上是探讨双语转换的认知心理过程 ,在翻译转换过程中 ,不管是始发语的理解还是目的语的产出都要受到认知的制约。翻译是人脑对语言、文字内涵信息进行加工处理的过程。语言与思维密切联系 ,只研究语言而不探讨思维不能诠释翻译的本质。翻译的内在规律在于人脑的思维 ,深入研究翻译中的思维活动将是翻译研究的突破口。     

中西思维方式与语言逻辑比较

思维是人脑的一种功能，是人脑对客观现实的反映过程，是人类对客观世界的认识能力。语言是人们思维和认识的组织者。思维和语言是密不可分的统一体。思维方式影响着人们说话和行文的遣词造句。英汉思维差异决定了英汉两种语言的不同特点，只有正视这些个性差异，才能消除文化传播领域中出现的翻译障碍，促进文化的交流。     

魔法数字7：米勒法则的行为经济学分析:

米勒(1956)提出,人脑同时只能处理7±2个信息团,这一发现被称为米勒法则。虽然学者们对于米勒法则所指的魔法数字究竟是多少仍有争议,但人脑具有短期存储与信息处理限制这一事实已被学者们所公认。根据这一法则,人们在进行偏好排序时有同时处理项目数量的约束,这一约束对消费者进行商品束的偏好排序有着重要影响。本文通过一个两阶段实验证明,超过人脑处理能力限制的偏好排序是不稳定的。由于人脑处理信息能力的限制,消费者只能对有限的数种商品进行排序。这也是许多行为经济学研究所发现但并未合理解释的现象背后的原因。米勒法则在行为经济学上还应有更大的发展和应用。     

人脑信息处理过程中经验贡献的数字模拟

经验在心理学上已经有了很多的实验性研究成果,但仍然是一个很抽象的概念。众多的心理学家和语言学家认为,经验在人脑的认知过程中发挥着重大的作用。笔者在语言认知的一个流行理论——连通理论的基础上,利用数字模拟的方法来表现突触信息处理过程,从神经语言学的角度来阐释经验在人脑认知过程中所起的作用,对与经验相关的心理现象做出了合理的解释。     

类型学视角下的功能性言语

功能性言语的类型学研究以意义和形式两个方面的关系为起点,探讨功能性言语的人际意义所具有的认知上的普遍性和形式差异。从认知角度看,功能性言语的人际功能是人脑认知加工的产物,在认知机制上具有普遍性。人脑在加工功能性言语时,产生一个具有临时性、创造性的语义空间。在这个语义空间中,说话人同时具有两个角色:传递客观内容和主观视角;同时,人脑在生成功能性言语人际意义时存在语义凸显,表现为言语形式上的区别。各种语言中都有实现表征诠释行为的功能性言语,其表现形式各有不同。功能性言语类型学意义体现为两个方面:一是认知上的普遍性,二是言语形式上的差异。     

试论人脑思维类型的结构

关于人脑思维的结构,目前人们正从两个方面进行探索:一是从微观上,从解剖学意义上,通过对人体的生理和心理,对大脑皮层区域、对脑电和脑化学、对神经病及裂脑人、半脑人的研究,深入到人脑客体的内容结构;一是从宏观上,从功能意义上,对人脑的综合性思维功能、对思维的各种类型进行总体研究,把握人脑思维的外部功能结构.本文试想吸取前者研究成果,运用后者的研究方法,对人脑的思维功能类型的结构,作一点粗浅的探索。     

认识二重化的能动作用

当前注重研究马克思主义认识论的同时,还要求我们必须加强对认识主体的研究,其中包括对抽象思维和形象思维(即认识的二重化)在认识活动中意义的研究.根据现代脑神经科学实践证明人脑的左半球具有表达语言和逻辑分析等抽象思维能力,右半球则具有想象等形象思维的能力.人脑的左、右两半球不断地互相传递信息,协调地进行工作.在完整、正常的大脑中,左右两半球由叫胼胝体的神经组织峡连结的一个双重器官,胼胝体担负大脑两半球的整合工作,即把大脑两半球的活动协调为人脑的统一活动.胼胝体的用途是不断地向每个大脑半球报告另一边正在做什么,在两个大脑半球之间不停地传