鲁迅可以“下课”,但精神不能带走

每一次教材改革,都会在一定范围内,在一部分人群中引起争议,这是非常正常的一件事情。但是,从没有哪一部教材改革像语文教材这么敏感。因为语文教材,尤其是中小学的语文教材,并非仅仅是承载语言文字知识的简单载体。     

新课改下的高中语文有效教学

语文课程改革后,打破了"一本教材讲到底,一张嘴讲到底"的传统课堂模式,对原有的语文教学大纲进行了修订和调整,将中小学的阅读与鉴赏放到了一个十分突出的位置。那么,面对新教材和新课标,究竟什么样的教学是有效而且高效的,并且能实现语文课堂的有效性是每一位高中语文教师的永恒追求。     

网游进教材能否引发教材编写泥石俱下

最近,一款网络游戏获得了湖北省中小学教材审定委员会的肯定,被纳入了武汉小学教材范围,走进了部分小学课堂。有网友认为这是网络时代教育进步与时俱进的体现;也有人认为小学生自制力不强,推荐游戏给孩子们可能会造成负面影响。教材编写者们反问：“难道不写入教材,孩子就不玩游戏吗？”他们认为玩游戏是孩子的天性,推荐好游戏要好过任由孩子们自己去找坏游戏。     

对体育与健康课程改革的认识与建议

当前,中小学体育课程改革是学校体育界论及的热点问题之一,体育课程改革是学校体育改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题。新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,才能使我们对中小学体育课程的有更科学而准确的认识。面对新的体育与健康课程改革,本文想谈谈几点认识与思考。     

浅谈技工学校体育课存在问题与几点改革设想

技工学校体育教学,是我国学校体育教学不可或缺的一个组成部分。笔者近三十年,先后在中学和技校从事体育教学工作,下面就结合近几年的教学实践浅谈技工学校体育教学存在的问题以及进行改革的几点设想。一、当前技工学校体育课存在的一些问题1、技工学校体育教材滞后,不适应现代体育教学需要和学生要求技工学校体育教材与中小学体育教材内容重复多,体现技校特点的教材少,选用技校教材的一个原则是在过去所学教材基础上的螺旋式提高,由于在贯彻这个原则时带有较大的片面性,因而实际上形成了与初、中级学段教材的简单重复,各学段的绝大部分教材…     

对体育与健康课程改革的认识与建议

当前,中小学体育课程改革是学校体育界论及的热点问题之一,体育课程改革是学校体育改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题.新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求.这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,才能使我们对中小学体育课程的有更科学而准确的认识.面对新的体育与健康课程改革,本文想谈谈几点认识与思考.     

吹风

谢扬:农村义务教育投入体制亟须改革 国务院发展研究中心农村部副部长谢扬提出,必须调整农村义务教育的管理体制和投入机制。1、农村中小学教     

提高教学效能 让“九年一贯”更本色

以学校办学实践探索为基础,九年一贯制办学模式要彰显其学制优势,在变革学校管理模式、教学资源优化配置及学科教材的科学处理、学生学习习惯的培养等方面所进行的尝试,进一步加强中小学衔接,提高教学效能。     

愉快教学 轻松作业

语文老师们聚在一起,感叹最多的是:"语文课,费力不讨好。""老师难教,学生难学。"是啊,你把中小学教材拿来一看:积累的古代诗词、名言警句涉及古今中外,不分学历层次;再看课外阅读:     

农村教师信息化培训中的问题

改变传统课堂教学 传统的农村中小学课堂教学中，“粉笔+黑板”是教师最常用的教学手段，学生只能被动接受教师的讲解。农村远程教育工程根据中小学现行教材提供了配套的教与学的资源，“课程资源”为每一课(或一章、节)提供了“教学示例、媒体展示、探究活动、习题精选和拓展资料”等内容，是改变传统课堂教学的好资源。     

掌握科学方法 保障学生健康成长

目前，我国正在进行基础教育改革，对每一个中小学的教师来说，都是一个全新的事物，这不是一次单纯的教材更换，而是在教学理念、教学方式、评价标准等各方面进行的全方位的改革。     

浅谈小学语文教材中劳动教育的渗透

在学生全面发展的过程中,劳动教育的地位日益凸显,这也是培养新时代人才的需要。近年来,随着中小学教材的深化改革,小学语文开始使用全国统一的"部编版"教材。从"一纲多本"到"一纲一本",劳动教育不断地渗透其中。大致可分为三类:劳动知识与劳动技能、劳动成果与劳动人民、劳动价值观。教师在进行教学时,要充分利用语文学科特点,把握教材中蕴含的劳动意识,对学生进行恰当的劳动教育。     

浅谈初中物理教材中“想想议议”学案设计与实施

现行《九年义务教育课程标准实验教科书》初中物理教材与原用教材相比,不仅在叙述方式、实验过程及教学内容的编排上作了大量的调整和改进,而且在教材的结构上作了一定的添补,教材在许多章节中仍安排了"想想议议"这个栏目,可见这个栏目在教材中的重要性。笔者就以在实际教学实践中所     

浅谈初中物理教材中“想想议议”学案设计与实施

现行<九年义务教育课程标准实验教科书>初中物理教材与原用教材相比,不仅在叙述方式、实验过程及教学内容的编排上作了大量的调整和改进,而且在教材的结构上作了一定的添补,教材在许多章节中仍安排了"想想议议"这个栏目,可见这个栏目在教材中的重要性.笔者就以在实际教学实践中所获得的一些体会,谈一下"想想议议"这一栏目的学案设计和具体教学处理实施建议.     

城镇化提速对学校布局提出新要求

城镇化是整个城乡经济、社会、文化的综合性、系统转型过程.作为一种社会历史现象,城镇化必然对农村教育改革和发展不断提出新要求. 学校布局属于城镇基础设施规划的一部分,其动态调整须同步于城镇化进程.农村中小学教育的布局,说到底,就是农村中小学在哪里办学的问题,是与经济社会发展、城镇化推进的大背景紧密联系的,受很多因素制约.     

在阅读教学中培养学生的自学能力

近些年来,语文教学改革取得了令人瞩目的成绩,然而在农村中小学的语文教学中,教师教学方法依然老套、古板.教师习惯以教材为中心,教给学生文常、字词、段意、中心思想及写作特点;习惯以教师为圆心,在课堂上先由教师预设了结论,然后先千方百计引导学生猜测.     

优化教学资源配置 促进基础教育均衡发展

近年来,辉县市一直致力于城乡之间、区域之间和校际之间的均衡发展,通过调整中小学布局,建设农村寄宿制学校,创新管理模式,探索内涵发展之路等,在教育均衡发展的道路上进行了一系列积极有益的探索与实践。     

浅谈语文课教材的拓展延伸与教材本身内涵的挖掘

教材资源具有生成性的特点,学习活动是一种自主的创造过程。好的语文课应是教材创新与开发的"加工厂"。语文教师深入钻研教材,创造性地驾驭和处理文本;打开视野,利用好其他课程资源。新课程积极倡导"源于教材而高于教材"的理念,对教材进行第二次"加工",那就是调整教材、补充教材、拓展教材。许多教师认为课前学生找不到一些资料,就认为没有开发语文资源,课上学生没有画一画、唱一唱、讲一讲、演一演就没有拓展新课程资源。教师、学生花大量时间去上网,查资料,去想出很多新颖别致的花样来,恨不能     

让语文课远离“模式”

近些年来,语文教学改革取得了令人瞩目的成绩,然而在农村中小学的语文教学中,教师教学方法依然老套、古板。教师习惯以教材为中心,教给学生文常、字词、段意、中心思想及写作特点;习惯以教师为圆心,在课堂上先由教师预设了结论,然后先千方百计引导学生猜测。这其实是一种强灌输,学     

渝东南农村中小学体育教育现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈和数据处理法等方法对渝东南地区农村中小学体育教育现状进行了调查研究.结果显示:1)该地区农村中小学体育教师性别比例失衡,年龄呈现年轻化,结构不合理,职称结构不合理;2)教学计划制定较完善,使用教材情况比较合理、但设备情况不理想,体育教学评价常进行于学生、教师自评较少;3)教师对校本课程开发的认识不足;4)学生对于现代化的足、篮、排等项目认识不深,更喜欢体育游戏和传统体育项目;对此提出了加强学校体育管理,完善学校体育管理体制;鼓励中小学开展课余体育训练,加强中小学体育竞赛监管;不断加大体育投入,改善体育教学条件;开展区域课程培训,促进教学水平提高;继续加强青年教师引进工作,加强教师职业化水平建设;改变体育教学认识;因地制宜,利用渝东南少数民族文化优势开展学校体育教育等对策.