生化实验教学改革与创新人才培养

生物化学实验是生物化学课程中很重要的部分．在实验的过程中，学生不仅掌握了实验技能，而且对理论知识加深了理解．因此，在实验教学中应以学生受到科学方法和科学思维的训练，培养学生动手、动脑和操作能力，培养学生实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神为目的，建立一种有利于培养学生综合能力的实验教学模式．但是很长时间以来，     

药学专业生物化学实验教学改革的研究与探索

生物化学实验教学不仅是药学专业生物化学理论教学重要的组成部分,更是一门相对独立的实验课程.通过更新生物化学实验教材,改革实验评分办法,因地制宜地设计一些符合生物医药产业导向的实验教学内容,培养学生的实践技能和创新能力.     

临床生物化学及检验实验教学改革的探索

进行临床生物化学及检验实验教学课程体系的改革，探索实验教学改革的方法和途经，更新实验教学内容，增加综合性及探索性的实验，增强基础与临床的联系，培养学生的动手能力及创新能力，提高学生综合素质。     

生物化学实验教学模式的探索

介绍了通过对生物化学实验教学内容体系的重组,教学方法、教学手段与实验考核方式的改革与探索,如何在生物化学实验教学各环节中实施学生全方位综合素质培养与如何提高学生创新能力的方法和经验.     

临床生物化学和生物化学检验实验教学研究

针对临床生物化学和生物化学检验实验教学中存在的问题，如以验证性实验为主、教师包办配试剂、学生实验目的不明确、教与学没有互动等，提出了相应的解决办法。     

生物教学中增设探究性实验的研究

在高校生物学实验课中,由于实验指导等因素的限制,开设的实验多数都是验证性实验,探究式实验内容很少,在很大程度上束缚了学生智能的开发.为了提高实验教学质量,培养学生探究能力和科学精神,我们在植物生理学、生物化学实验中,在保证基本操作训练的基础上,提高探究实验的比例.充分调动了学生的学习主动性和积极性,教学效果明显提高.     

浅谈动物生物化学科研与本科实验教学的融合

动物生物化学实验是动物生物化学课程体系中重要的组成部分。传统的实验教学内容守旧,不能适应理论知识发展的脚步。而科研活动以其综合性、先进型和创新性有效地推动了本科实验教学的发展。将动物生物化学科研与本科实验教学有效融合,对培养高素质的创新型人才具有积极的作用。     

医学检验专业生物化学实验教学改革的研究

生物化学的知识已渗透到生命科学的各个领域,而生物化学实验技术和方法已应用到生命科学的各个学科。生物化学实验教学作为医学高等院校一个实践教学环节,在人才培养过程中有十分重要的地位和不可替代的作用。改革生物化学实验教学方法,编写与完善实验教材、加大实验学时、改革实验内容、改变实验教学模式、建立合理考核评价体系,加强操作技能和综合素质的培养,从而提高教学质量。     

医学检验专业生物化学实验教学改革的研究

生物化学的知识已渗透到生命科学的各个领域，而生物化学实验技术和方法已应用到生命科学的各个学科。生物化学实验教学作为医学高等院校一个实践教学环节，在人才培养过程中有十分重要的地位和不可替代的作用。改革生物化学实验教学方法，编写与完善实验教材、加大实验学时、改革实验内容、改变实验教学模式、建立合理考核评价体系，加强操作技能和综合素质的培养，从而提高教学质量。     

生物化学检验实验课教学的方法与技巧

实验教学是生物化学检验的重要内容,对培养学生的动手能力具有极为重要的意义.本文为提高实验课教学质量提出了有效方法.     

农业院校离散数学精品课程建设

农业院校的离散数学教学应该立足于以国内重点工科大学该课程的要求为标准,并且突出农业院校的特色,强调以数学基本理论和数学应用为主,以培养学生解决问题的能力为纲,以强化学生的数学实验能力和计算机能力为目标的指导思想。教学工作的主要环节完成情况是评价教学工作的依据,是课程建设的重要问题。编写并出版符合农业院校特点的离散数学教材、辅助教材,开发多媒体课件,设计并研发演示实验是课程建设的重要环节。精品课程的建设不应仅是建设课程本身,而需要对学生的后续学习以至于工作都具有一定的辐射作用。     

充分发挥《马克思主义基本原理》教学在社会主义核心价值体系建设中的作用

高校《马克思主义基本原理》课程教学是在大学生这一特殊群体中进行社会主义核心价值体系建设的奠基性工作。增强政治意识和历史责任感,搞好《原理》课教学工作,对于向广大学生宣传马克思主义基本理论、帮助他们形成马克思主义的世界观和方法论、形成马克思主义的政治立场和理论品质,将起着重要的作用。     

提高《动物生物化学》教学质量的环节和关键

《动物生物化学》是动物科学和动物医学专业的基础课程。本文分析了教学过程中存在的主要问题及原因,并结合教学实践,从提升教师自身素质、加强备课和课程建设、教学科研相结合等环节探讨全面提升教学质量的办法,以便学生更好地学习动物生物化学,为后续课程的学习奠定基础。     

翻译训练视角下的大学英语课程教学研究*

在一个英语为非母语的国家进行英语教学,其主要目的在于培养学习者应用英语进行交际的能力,而并非掌握其基本知识和对其进行深入研究。以往的大学英语教学忽视了对学生进行经常性英语翻译训练,导致学生通过学习仅仅掌握了考试的技巧,而不善于进行流畅而有效的交流。翻译训练贯穿在大学英语整个课程教学中,是英语教学不可缺少的重要组成部分,也是培养学生英语应用能力的基本方法和手段。     

农业院校提高动物生物化学教学效果的途径

动物生物化学课程是农业院校畜牧兽医专业的主要专业基础课。学好动物生物化学这门课程,不管是对学生后续求学还是走向工作岗位都具有重要的意义。农业院校动物生物化学教学中存在师资队伍年轻化、教学水平偏低、教材使用缺乏规范、教学方法单一、考核方式不全面和教学技术水平不高等问题。农业院校应该结合教学实践从提高教师队伍素质、加快教材改革、注重教学法改革、提高多媒体课件制作水平等途径提高动物生物化学课程教学效果。     

论《商务谈判》课任教师的教学能力修养

《商务谈判》课程是高校经济管理专业学生的一门必修课程,也是高校其它专业的学生最喜爱的公选课之一,如何提高《商务谈判》课任教师的授课质量,是高校教学改革的重要课题。文章旨在通过对增强能力的重要性、《商务谈判》课任教师能力结构的构成要素和增强能力的基本途径的阐述,来论述《商务谈判》课任教师教学能力修养的重要性。     

生物化学实验内容改良及探讨

对生物化学实验课实验项目设置的依据、生物化学实验理论教学的增加、实验材料的专业选择以及传统经典方法和生物化学实验新技术、生物化学实验与科学研究相结合的生物化学实验改良的内容进行了探讨与分析。     

心理健康帮手——高师生基本素质能力结构新内容解读

广西师院提出的“新三手”建设中，“心理健康帮手”是指高师生拥有心理健康教育知识和技能，具备心理健康教育的初级能力。“心理健康帮手”的提出既有其历史渊源，又顺应了时代需要，其内涵立足于解决中小学生的发展性与适应性等问题，其培养要关注课程内容、教学方法、实践能力、教学评价等几个方面．     

项目驱动教学法在Java语言程序设计教学中的应用

自1995年Java语言诞生以来，全世界兴起了Java语言学习热潮。（Java语言程序设计》作为信息类专业重要的专业基础课，旨在提高学生的逻辑思维能力和实际动手能力。项目教学法将理论与实践融入教学过程中，培养学生分析和解决问题的能力。本文提出在《Java语言程序设计》教学中采用项目教学法，并阐述了项目教学法的具体实施过程。     

进行有机实验教学改革 培养学生创新精神

为了适应21世纪科技快速发展的需要，必须培养出更多的具有一定的科学素质，具有创新思维、创新精神、创新能力和创新人格的中学教师。近几年来，已对有机化学实验课的教学内容和教学方法进行了改革，在有机实验中，进一步加强了学生的基本操作、基本技能和技巧的训练。在学生具有扎实的有机实验基本功的基础上，开设循环实验、综合实验。这样做既提高了学生进行实验的积极性。又提高了学生的科学素质，既突出师范性，又拓宽专业知识面。