乐器数字接口音乐制作在动画音乐教学中的应用

从乐器数字接口(MIDI)音乐制作教学实践的角度出发,通过介绍MIDI音乐制作与模拟训练、MIDI音乐配器的民族风格和为原创动画进行MIDI音乐制作与合成三方面的教学,总结了动画音乐教学中应注意的问题和经验。     

普通高校音乐教学的数字化革命

传统的音乐欣赏模式已不能满足学生的视听要求,普通高校的音乐教学应该进入以计算机、MIDI设备为中心的多媒体音乐教室,要充分发挥计算机、网络、MIDI的技术优势,合理利用Inter上现有的音乐教育资源,丰富课堂内容,开展音乐教育。而实现普通高校音乐教学数字化革命的首要任务是教师教学理念和教学模式的更新     

浅谈多媒体手段在音乐教学中的作用

随着时代的发展，传统教学手段逐渐被现代化教学手段所取代，多媒体已经渗透到音乐教学的各个领域。发展并运用多媒体系统的教学新模式，已成为当今音乐基础课发展的重要环节。这样不但创新和搞活了课堂，还可以找到音乐教学的新视角，大大超越了时间和空间的限制，加快了学生的认识过程，提高了教学效果。     

MIDI技术在高校和声与作品分析教学中的应用

和声与作品分析课程,是高校音乐专业的必修课程,传统的脱离音响效果的教学形式使得理论课与音乐本质脱节,不能适应现代音乐教学的需求。如果把MIDI这种现代技术运用于和声、作品分析等音乐理论教学中,会对传统教学产生巨大的改变——学生不仅可以随时聆听音响效果,而且还可以通过复制、粘贴等编辑手段,随时感受音乐的对比和变化。     

浅析多媒体技术在高校音乐教学中的应用

运用多媒体技术作为教学手段,对增强高校音乐教育教学改革具有重要的现实意义。本文首先分析了多媒体技术在高校音乐教学中的作用,然后从和声教学、视唱练耳教学、音乐鉴赏教学、钢琴教学等几个方面入手探讨多媒体技术在高校音乐教学中的应用,以期为高校音乐教育的教学改革提供一些借鉴。     

对普通高校音乐多媒体教学现状的调查与思索

现代技术的迅猛发展使集交互性、综合动态性、直观针对性、大容量性和教育感染性等优势于一体的多媒体教学成为当前普通高校音乐教师的重要教学手段。这种教学手段受到了师生们的普遍欢迎。但部分音乐教师片面依赖多媒体,从而步入喧宾夺主、主次不分,包办代替、不用不行,过于依赖、缺少沟通的教学误区。音乐教师应在充分认识多媒体教学优势的同时,切实注重多媒体教学的"实效性"、"合理性"、"教师的主导性和学生的核心性",充分发挥多媒体的辅助功能。     

浅析多媒体网络教学

多媒体网络教学是对传统教学模式的重大改革,是在校园网环境中建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,我们可以正确合理地使用新的媒体手段以提高教学质量。文章通过介绍多媒体网络教学系统的体系结构、基本功能,分析其利弊所在,并介绍了一个典型的大学网络教学系统的具体设计。     

多媒体技术运用于音乐教学的几点思考

多媒体技术的应用,对提高学生审美能力,变革学生学习方式,加速音乐课堂教学改革,提高课堂教学效率,都具有重要的意义。多媒体教学中的集成性、便捷性、丰富性、共享性都极大地拓展了音乐教学的空间,丰富了音乐课堂的教学手段和教学资源,从而给音乐教学带来了生动活泼的新局面。当然,无论计算机技术如何完善,它都不可能完全替代传统的音乐教学方式。这就要求音乐教师在熟悉和掌握多媒体技术的同时更要有扎实的音乐知识和教学基本功,并将多媒体技术和传统教学法有机结合,充分发挥多媒体技术的优势,建构新型的教学模式。     

略论多媒体技术在音乐教学中的应用

近年来,多媒体技术迅猛发展,多媒体技术以极强的渗透力进入到人们生活的各个领域,多媒体技术在音乐教学中也得到了广泛运用,使传统的音乐教学方法发生了改变。本文就幻灯机、投影仪、DVD、CD、M P3、电脑软件等在现代音乐教学中的应用分别进行了分析,希望使多媒体技术与现代音乐课程内容能够充分融合,更好地服务于音乐教学。     

试论多媒体时代对音乐的影响

我们正处于信息化时代，信息的生产、传播与消费逐渐成为整个世界经济、文化发展的一种重要推动力。而在音乐艺术领域，信息化主要表现在传媒手段的更新与发展，体现为由数字、网络技术所构成的多媒体手段对于传统艺术传播媒体（如音乐厅、广播、电视等）的侵入和占领。相对于以往的传媒，多媒体具有极大的活力和潜力，必然成为今后音乐艺术发展的重要手段之一，并对音乐创作、传播、欣赏乃至整个音乐文化思想产生深远影响。     

多媒体技术运用于音乐教学的几点思考

多媒体技术的应用,对提高学生审美能力,变革学生学习方式,加速音乐课堂教学改革,提高课堂教学效率,都具有重要的意义。多媒体教学中的集成性、便捷性、丰富性、共享性都极大地拓展了音乐教学的空间,丰富了音乐课堂的教学手段和教学资源,从而给音乐教学带来了生动活泼的新局面。当然,无论计算机技术如何完善,它都不可能完全替代传统的音乐教学方式。这就要求我们音乐教师在熟悉和掌握多媒体技术的同时,更要有扎实的音乐知识和教学基本功,并将多媒体技术和传统教学法有机结合,充分发挥多媒体技术的优势,建构新型的教学模式。     

多媒体网络教学系统在高校计算机基础课程教学中的应用

文章论述了多媒体网络教学系统的应用背景,以高校计算机应用基础课程为例,着重介绍了多媒体网络教学系统在教学中的几个常用功能和使用效果,并扼要地介绍了该系统近年来新增加的功能。     

综合功能多媒体技术在专业课教学中的应用

阐述了综合功能多媒体技术在专业课教学中应用的必要性,教学系统的整体性与多媒体 技术方式的选择以及在专业课教学中的具体应用范围和特点。     

电教媒体在音乐教学中的运用

本文就电教媒体在音乐教学中的运用提出多种手段，电教媒体对改变传统音乐教学模式有一定促进作用，电教媒体运用在音乐教学中，集讲、听、看融为一体，开拓了教学与审美新视野。     

多媒体辅助教学在英语课堂教学中的合理应用

随着英语教学改革的发展与深入，语境化教学越来越受到重视。在教学中，利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得最佳的教学效果。然而，如不注重其合理应用，必将导致喧宾夺主，过犹不及的后果。     

多媒体音乐课件在乐理与视唱练耳课教学中的应用

二十一世纪是信息化的时代,计算机技术正迅猛发展并日益普及,计算机以各种形式出现在生产、生活、学习等众多领域,各高等学校开始越来越多地进行计算机辅助教学,多媒体和网络技术的应用更加使得计算机辅助教学得以多姿多彩地广泛展开。本文根据乐理与视唱练耳这一学科专业教学要求,使用多媒体创作工具Authorware7.x制作多媒体音乐课件,是这门学科课堂教学模式下进行的新兴辅助教学手段,以达到存储、传递、交换和解释各类音乐教育信息,较好地实现其选择、评价和控制的全新现代化的教学目标。     

21世纪图学教学展望

本文简述了计算机多媒体辅助教学系统在图学教学中的重要作用，并对图学教学的发展作了展望．     

浅谈中学音乐教学运用多媒体的优势

在中学音乐教学中借助多媒体这一高科技手段,使音乐课堂更具有吸引力。通过这种方式的教学,让学生在一派激情昂然中得到心灵的净化,感受到音乐的魅力,享受到音乐的美感,体验到音乐这无字的语言是任何有字语言所无法代替的,使学生每上一次音乐课,从思想感情到知识增长及学习兴趣都有一次新的提高。     

数字化技术在高师音乐欣赏教学中的运用

在当今的高师音乐教育中,数字化技术已在音乐教育观念和教学手段的改革中发挥了重要作用。尤其是在高师音乐欣赏教学中,将多媒体电脑技术、电脑音乐制作技术和网络技术结合起来,构成数字化音乐教学系统来进行教学,则更能充分发挥数字化技术的优势,从而促进高师欣赏教学向更高的数字化、科学化和现代化方向发展。     

论整体音乐教学手段在器乐合奏教学中的应用

注重整体音乐教学手段的应用是对传统器乐合奏教学观的超越。在器乐合奏教学中,应利用整体音乐教学手段：调动学生各种感官的协同作用,发挥学生的主体作用、教师的主导作用和指挥的宏观调控作用,构建有利于学生的学习环境,切实提高教学实效。