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毛泽东的军事思想是中国革命战争实践经验的科学总结,是马克思主义普遍真理(特别是马克思主义军事科学)与中国革命战争具体实践相结合的产物。毛泽东军事思想经历了奠基、形成和发展三个基本阶段,成为别具一格的毛泽东军事思想的科学体系,为马克思主义军事科学宝库增添了不朽的篇章。 相似文献
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在金门和登步岛登陆战失败后,毛泽东系统地提出了渡海登陆作战军事思想。海南岛战役中,前线指挥员不拘泥于毛泽东的指示,根据实际情况制定了合乎实际的作战指导思想和作战计划。浙东沿海诸岛的解放过程,进一步丰富了毛泽东的渡海登陆作战军事思想。 相似文献
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本文着重从马克思主义哲学角度分析毛泽东军事谋略中的哲学思想。通过分析普遍联系、矛盾运动、实事求是、事物发展变化等哲学观点在毛泽东军事思想中的灵活运用,揭示批判的继承和借鉴古今中外优秀军事遗产和历史经验是毛泽东研究和指导战争不竭的动力。进一步说明,在未来高技术条件下的战争中,要灵活运用毛泽东研究和指导战争的基本思想,紧密结合战场实际,确保打赢未来的高科技战争。 相似文献
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<正> 首次中国近代军事史学术讨论会于最近在北京举行。70篇会议论文的主要观点如下: 第一,关于军事史概述、分期和军事思想,与会代表认为,中国近代军事史的研究几乎与近代史同步开始;在晚清时期,多是对战争的个案研究,民国时期是变描述具体过程为理性探究的发端时期。建国以来有近代军事史专著百余种,有关文章五千篇,其中关于军事制度、战争、军事思想和人物的研究尤为集中。对于军事思想,基本未进入总体研究的境界;对古今(近)、中西军事思想比较研究尤为薄弱。近年来在人物评价方面集中研究了林则徐、曾国藩、左宗棠、李鸿章、蔡锷等人的军事思想。对于新民主主义革命时期军事史研究还处于整理资料、考订史实、描述过程的水平,显不出军事史的学术特点;即使对我军军史、战史的研究,也有待进一步系统化、 相似文献
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柴继欣 《山西高等学校社会科学学报》2010,22(2):11-14
毛泽东在长期的中国革命实践中,把古今中外的军事理论和中国革命战争的具体实践相结合,创造性地提出了人民战争思想。这一思想不仅揭示了人民战争的实质是依靠人民,人民战争的主要形式是武装斗争,骨干力量是人民军队,而且阐明了我国人民战争的道路即是农村包围城市、武装夺取政权。为很好地实行人民战争,他还系统地概括出人民战争的战略战术,丰富了马克思主义军事思想宝库。 相似文献
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毛泽东在领导中国共产党和中国人民进行长期的革命战争和经济建设的过程中,将马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合,集中全党智慧,总结历史经验,深入调查研究,掌握利用情报,经过不断地探索、研究、实践和积累,逐步形成了一整套适合中国国情的情报思想和决策艺术。 毛泽东情报思想与决策艺术内容非常丰富(涉及军事、政治、经济、文化各个方面),其特征十分明显,似可以概括为:立足国情——调查研究——掌握情报——善于学习这样一条基本线索。 相似文献
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文章通过几个具体军事案例,将高等数学与军事理论课程之间的知识相互渗透;同时也培养了学生用数学知识解决实际问题的能力. 相似文献
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"战争不但是军事和政治的竞赛,还是经济的竞赛."[1](P1024)经济斗争是井冈山斗争的重要组成部分;经济问题一直是建立和巩固井冈山革命根据地的基本问题.大革命失败后,毛泽东在井冈山领导边界军民积极探索根据地建设的道路中,坚持把马克思主义基本原理同中国革命的具体实际相结合,成功地解决了在半殖民地、半封建社会的中国进行革命的经济保障问题,形成了一个较为完整的经济建设思想.文章试就毛泽东在井冈山时期的经济建设思想进行探析. 相似文献
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晚清重商思想虽源于西方,但它和西欧重商主义在内涵上存在很大的差异。西欧重商主义是顺着西欧经济发展的自然轨道而出现的,而晚清重商思想则是在中国民族危机和社会危机日益严重的情况下形成的。因此,晚清重商思想带有明显的反对西方军事、经济侵略的特征,要求政府支持、干预,发展近代工商业。 相似文献
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墨子是我国古代伟大的思想家、军事家和军工技术专家,他的军事防御思想集中体现在扶弱救困的军事行动和国防战略中。他的“善守御”的军事防御策略具体表现在战前准备、军事部署、军事斗争、武器装备、伐谋伐交、联弱抗强等方面。他的军事防御理论对现代防御战争仍具有重要借鉴意义。 相似文献
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王东洋 《洛阳理工学院学报(社会科学版)》2012,(3):5-8
富弼重视从整体上、全局上看待军事问题:统筹整体军事布局;统筹国防建设、经济发展与社会治安;居安思危,积极备战;反对宦官监军;理顺军事管理体制;师出有名、反对行刺等。富弼的军事思想,具有较高的理论和实践价值。 相似文献
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万艳玲 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2009,7(3):29-31
自1985年开始学生军训试点以来,以集中军训为主要内容的国防教育已为广大高校和社会认可。但是,军事理论课教学仍不被广大师生认可,在教学中仍然存在很多问题,需要进行改革。医学院校军事理论课教学改革可以从以下几个角度进行阐释:军事理论课教学的历史沿革;军事理论课教学改革的实践;对军事理论课教学改革中出现问题的反思。 相似文献
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西夏国独特的地理位置与生存环境 ,决定了《天盛律令》在承袭唐宋律的同时 ,又有自己鲜明的特点 ,诸如刑罚严酷、军法完备、重视农田水利等经济立法以及专门规定政府机构的品级与编制等等。 相似文献
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管理系统的生命力在于开放和不间断地创新 ,创新必须遵循具有方法论意义的因势权变方法。权变哲学充分继承了古老的东方式军事与治国智慧 ,权变方法论的哲学基础既是唯物的 ,又几乎包含了所有的经典辩证法思想。权变哲学主张科学的管理是“有定格论”与“不唯定格论”的统一 ,重在情势。 相似文献
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论21世纪科学发展的必然趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学的发展进步,人类社会走过农业时代、工业时代,已经步入信息和知识经济时代。随着经济社会的进步不断地演变和发展,科学的含义已经不再是传统意义上的单一的科学,而是外延扩大、内涵升华的科学,科学的整个发展历程呈现出分合相间的发展趋势,21世纪的科学发展呈现出综合性与整体化的趋势,21世纪的社会科学与自然科学呈现出全面整合趋势。 相似文献
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岳小国 《西藏民族学院学报》2005,26(6):35-38
四川地处西南之腹地,和西藏唇齿相依,无论在地理上还是战略上对西藏的治理均具有重 大的影响。有清一代,中央政府也正是利用和强化了川省的战略地位,在西藏的经营治理上取得了显著 的实效。具体措施包括:锐意经营川边,积极发挥四川军政大员的智囊作用,把四川变为治理西藏的军 事、后勤基地,以及利用川茶笼络和控制西藏头人,抵御英印的经济侵略等等。 相似文献
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从思维性质的角度来看,马克思主义哲学是一种反思思维,具有强烈的反思—批判理性特征,是对思维本身的再思考,亦即思维的思维。在此基础上构建了一系列思维的具体运行方式:实践思维、矛盾思维、系统思维。但是,马克思主义哲学思维的最终目标却是提供一种思想方法,而非具体的知识。 相似文献