浅谈高职院校教学秘书的工作方法

高职院校教学秘书是高职院校教学管理基层的管理者和执行者,它是连接院系之间、系系之间,教师之间,师生之间教学活动的桥梁,因此教学秘书工作内容范围广、任务重、责任大、难度高,以致于很多人认为能出色完成本职工作,成为一名优秀的教学管理人员,对教学秘书来说十分艰难.工作方法和技巧是提高教学秘书工作质量和效率的关键.结合5年的教学秘书工作实践以及切身体会,浅谈高职院校教学秘书的工作方法.     

我国高职院校发展之路探索

民办高职院校在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色,但近年来,资金、人才等问题成为了我国民办高职院校发展的瓶颈。根据我们在民办高职院校工作的经历,民办高职院校在我国究竟如何定位,如何破解自身的发展瓶颈,进一步提升民办高校的可持续发展能力提一些看法,以期对我国民办高职院校的发展有所裨益。     

论民办高职院校可持续发展策略

当前我国民办高职院校的发展面临新的大洗牌,经过了初期艰难的创业阶段,具备了相当的规模后,可持续发展课题提上了民办高职院校的重要日程.从学校内部管理的角度分四个方面阐述民办高职院校可持续发展的策略以"教学特色"作为核心竞争力;建设稳定优化的专职教师队伍;完善内部管理体制,提高办学效益;积极拓宽融资渠道.     

高校教学秘书职业倦怠成因探析——基于双因素理论的视角

作为第一线的管理人员,教学秘书的工作状态对高校教学管理工作的质量和效率将产生直接影响。近年来,越来越多的教学秘书出现了职业倦怠,严重制约了高校教学质量的提高。因此,基于双因素理论的视角对高校教学秘书职业倦怠的成因进行分析,具有一定的现实意义。     

高职院校教学秘书心理现状及调适途径

教学秘书是维护高职院校教学工作正常运行的重要岗位，工作量大，任务繁重，在工作中会产生一些不良心理。如果不适当进行疏导与调整，就会直接影响到教学工作的正常运转，甚至会引起教学秘书的心理失调，导致心理疾病。本文探究了引起教学秘书心理问题的原因及其解决对策。     

基于双因素理论的民办高职院校教师薪酬激励性研究——以运城职业技术学院为例

民办高职院校实现跨越式发展必须在教学上凸显特色,发挥教师的积极性和创造性是民办高职院校迫切需要解决的问题之一。绩效薪酬在激励教师积极性方面可以发挥重要作用,设计具有强激励性的薪酬体系对民办高职院校发展具有现实意义。     

探析应用型本科高校教学秘书的职业倦怠现状与解决策略 ——以吉林工程技术师范学院为例

教学秘书是教学管理队伍的重要组成部分,是高校教学管理部门与各分院系之间,分院与教师、学生之间进行教育教学活动的桥梁和纽带,其作为高校教学管理活动中各个环节基层的实施者、服务者和信息反馈者,其职业素养、岗位认知和工作状态直接影响到高校教学管理的水平与效率.本文以应用型本科高校为例,在分析教学秘书的岗位职责与工作特点前提下,研究了教学秘书的工作流程,从不同层面分析教学秘书职业倦怠的成因,从如何能更好地落实学校的教育理念、方针、政策,更好地服务于教育教学等方面提出了解决教学秘书职业倦怠的策略.     

如何培养高职院校二级学院行政秘书的综合素质

高职院校二级学院行政秘书在二级学院的各项管理中发挥着重要的作用,因此提高行政秘书的综合素质就成为二级学院正常工作秩序的必要条件.文章通过对高职院校行政秘书工作的具体阐述提出了秘书工作必备的综合素质.     

高职教师心理资本与职业倦怠相关性实证研究

为探寻高职教师心理资本、职业倦怠状况及其相互关系,以心理资本问卷（PCQ）和教师职业倦怠量表( MBI-ES)为调查工具,对随机抽取的陕西省6所高职院校的505名教师进行调查研究。结果显示,高职教师心理资本处于中上水平,有较好的自我效能感;将近一半的高职教师有不同程度的职业倦怠,情绪衰竭和低成就感症状明显,去个性化症状较轻;高职教师心理资本与职业倦怠呈负相关,职业倦怠越严重,心理资本就越贫乏,职业倦怠能较好地预测其心理资本水平。高职院校、社会及教师个体要协同努力,通过不断提升高职教师的心理资本水平,达成积极预防和有效缓解高职教师职业倦怠的目的。     

高职院校青年教师职业生涯规划与管理探讨

近年来,高职院校教师队伍中青年教师的比例急剧上升,青年教师成为高职院校理论教学工作、实训指导工作、学生管理工作的一支重要力量.但是,青年教师在成长过程中容易出现职业理想不坚定、自我提高动力不足、职业倦怠等现象,不利于高职院校的发展和青年教师个人的健康成长.怎样加强对青年教师的培养是高职院校师资队伍建设中的紧迫任务和重要课题.     

民办高职院校的运行问题分析与对策

民办高等教育是中国教育体系不可或缺的一部分,民办高等教育高速度、大幅度发展的同时,也面临着严峻挑战。包括投资者、管理者在内的民办高等教育相关利益人,对涉及民办教育的法律法规和民办高职院校发展的机遇与挑战,都存存着准备上的不足和认识上的偏差,这使得民办高职院校内部运作机制出现了各种矛盾。本文定位于民办高职院校,从其内部运...     

民办高职院校大学生素质拓展计划的构建研究

大学生素质拓展计划按照现代人力资源开发思想和以人为本的理念,为大学生的综合素质培养进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。对于民办高职院校来说,实施大学生素质拓展计划更为重要,有利于形成民办高职院校大学生自觉参与素质教育的良好氛围;其有利于动员社会资源服务大学生素质教育;有利于增强民办高职院校大学生自主就业的意识和能力。     

现代职教体系下加快民办高职院校师资队伍建设的新思路

本文从人力资源管理战略性工作组织文化建设和师资队伍规划建设方面论述建设稳定的民办高职院校师资队伍的新思路，同时论述了双师型教师队伍建设是改善民办高职院校师资队伍素质结构、提高专业技能水平的关键。     

民办高职院校学生管理工作现状与创新研究——以齐齐哈尔职业学院为例

学生管理工作是高职院校的重要工作内容,是制约高等职业教育发展的重要因素.齐齐哈尔职业学院根据自身的现状和特点,在实践中对民办高职院校学生管理工作现状进行创新与研究.     

聘用退休人员的风险分析与对策——以民办高职院校为视角

民办高职院校在国民经济和社会发展中扮演着重要的角色,一直以来,资金、人才等问题成为民办高职院校可持续发展的瓶颈,为了最大限度的解决资金和人才的问题,民办高职院校进行一系列创新,并取得了较好效果。仅就民办高职院校聘用退休人员可能带来的一些风险,进行初步分析和探讨,提出一些对策,最大限度降低风险。     

秘书英语学习领域课程开发实践探索

学习领域课程是目前解决高职院校课程问题最佳途径之一。在此简要介绍了学习领域课程,概述了秘书英语课程开发及教学存在问题。从典型工作任务、学习领域描述以及学习情境设计三个角度对秘书英语课程开发、组织与设计进行初步的实践探索。     

当前民办高职院校教师人力资源管理创新研究

近些年民办高职院校发展迅速,规模不断壮大,但随着外部环境的不断变化,当前民办高职院校在发展中所表现出的问题也逐渐增多,特别是教师人力资源管理方面．为适应新形势下教育环境的变化,解决当前民办高职院校人力资源管理存在的问题．切实提高民办高职院校办学水平,真正走内涵发展道路,就必须对教师人力资源管理进行创新．     

高职院校教师职业倦怠探析

职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状,它是个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的一个过程。本文探讨高职院校教师发生职业倦怠的原因及其表现,认为高职院校教师以学生为主要服务对象,一般对自己的工作有较高的期望值,但由于教师职业本身的原因、高职院校建设和发展的原因以及其他一些特殊的原因,现阶段对他们的工作要求往往超过他们本身的应对资源,提出要从内因和外因两方面关注他们的身心健康,防止和减少职业倦怠的发生。     

民办高职院校学生德育存在的问题及成因分析

加强民办高职院校学生的思想德育教育，对于我国从人力资源大国转向人力资源强国具有重要意义。作为民办高职院校，培养学生的水平高速，关系到未来社会建设者的水平能力的高低，这些建设者的素质关系到整个社会乃至国家的发展前途，因此，作为民办高职院校的任课教师及管理者应该时刻把培养优秀学生作为工作之重，加强对学生进行思想道德教育，使学生成为德才兼备的社会栋梁之材。     

民办高职院校学生党支部组织生活有效性和创新性的路径研究

党支部组织生活是提升民办高职院校学生党建工作质量的重要途径。以长春信息技术职业学院为例,从党支部组织生活的现状出发,分析了存在的问题,从丰富组织生活形式、强化党员思想教育、完善党建考核制度、拓宽组织生活渠道等方面提出了增强民办高职院校学生党支部组织生活有效性和创新性的策略。同时强调,要加强组织领导,提高党务工作者的素质,为民办高职院校学生党支部组织生活的创新和发展提供保障。