"法律基础"课应强调大学生法律素质的提高

新时期的"法律基础"教育本质上是法律素质教育.为了达到提高大学生法律素质的目的,教育工作者必须深刻了解法律素质的内涵,正确认识提高大学生法律素质的意义;并在此基础上,进行教学改革,搞好学科建设.     

浅析大学生思想道德素质与法律素质关系及培养

提高大学生道德素养与法律素养是高校思想政治理论课的主要任务.在<思想道德修养与法律基础>课的教学中,以把握道德和法律关系为切入点,深刻认识社会主义道德与社会主义法律的关系问题,正确理解"依法治国"和"以德治国"的关系,才能使大学生领会道德素质和法律素质的辨证统一关系,努力培养和提高自身思想道德和法律素养.     

论大学生法律素质的构建

党的十六大报告指出,要"加强法制宣传教育,提高全民法律素质"。大学生作为公民中的精英分子,是国家的未来和希望,将成为各行各业的骨干和栋梁。他们法律素质的构建对于提高全民法律素质有重要的示范意义。分析了大学生法律素质的现状,剖析了大学生法律素质存在的主要问题,给出了构建大学生法律素质的几个要素。     

提升学生法律素质 构建高校和谐校园

构建高校的和谐校园是高校发展战略的重要前提和必由之路.提高学生的法律素质是保障校园安全、文明、民主和构建和谐校园的前提和重要途径.从构建高校和谐校园的角度探讨提升大学生法律素质的途径及其对构建高校和谐校园的意义.     

改革高校法制教育 提升大学生法律素质

法律素质是大学生全面素质的重要内容之一,法制教育是培养大学生良好法律素质的关键。但是,当代大学生法律素质水平不容乐观,关注大学生的法制教育也就具有重要的现实意义。鉴于此,文章从高校法制教育是提升大学生法律素质的关键入手,阐述了高校法制教育存在的主要问题,对高校法制教育从观念认识、课程改革、师资队伍、校园法律文化建设予以多维度探索。     

大学生法律素质及其培养刍议

大学生法律素质的内容包括 :丰富的法律知识、健康的法律心理、正确的法律观念和较强的法律能力。培养和提高大学生的法律素质是一项十分复杂的工作 ,它需要全社会和高校的共同努力和密切合作     

改革高校法制教育 提升大学生法律素质

法律素质是大学生全面素质的重要内容之一，法制教育是培养大学生良好法律素质的关键。但是，当代大学生法律素质水平不容乐观，关注大学生的法制教育也就具有重要的现实意义。鉴于此，文章从高校法制教育是提升大学生法律素质的关键人手，阐述了高校法制教育存在的主要问题，对高校法制教育从观念认识、课程改革、师资队伍、校园法律文化建设予以多维度探索。     

当代大学生法律素质现状及对策探析

我国高校大学生法律素质的高低,将直接影响我们的法律制度的发展和未来,影响整个社会的协调发展。当代大学生法律素质现状主要表现为整体知识水平不高,法律意识淡薄,用法律思维解决问题的能力欠缺。针对这一现状,分析原因,提出对策,力求对提高大学生法律素质做出有益的探索。     

对当前大学生法律素质的调查与思考

为探寻大学生法制教育 ,提高大学生法律素质的新途径 ,笔者对某高校部分非法律专业的大学生进行了抽样调查。调查发现当前大学生法律素质呈现以下特点 :认识到学法的重要 ,但学习不够深入 ;法律意识有所提高 ,但内化明显不足 ;对法的价值有了深刻认识 ,但尚需树立信仰 ;对依法治国寄予厚望 ,但对法制建设的现状不满意。鉴于此 ,笔者对大学生法制教育提出以下想法 :注重法治精神的培育 ;帮助大学生树立对法律的信仰 ;充分大学生的主观能动作用 ;增加法制实践内容。最后笔者提出提高大学生法律素质刻不容缓     

浅谈大学生法律素质

法律素质是大学生综合素质的重要组成部分。大学生法律素质由若干重要内容构成,其现状不容乐观,制约因素错综复杂。提高大学生法律素质意义重大,应寻求切实有效的途径。     

英汉语言、思维的共性和个性考辨

语言的共性和个性问题,一直是语言学界研究的焦点问题之一。有的学者致力于寻找语言的共性,有的则强调语言的差异。英语和汉语在世界上应用广泛,对两者的共性和个性研究尤其值得重视。本文认为,英汉语既有共性也有个性。思维决定语言,因此语言的共性源于思维的共性,语言的个性源于思维的个性。语言的共性建立在语言的个性基础之上,鉴于汉语研究的状况,目前我们应加强汉语个性的研究。     

水土流失与旱涝灾害

该文以河南省为例,探讨了旱涝灾害发生和发展的主要原因,重点分析了水利建设、生态建设对防治旱涝灾害的重要性及其相互关系。同时,文章还分析了在山丘地区建设“绿色水库”与平原地区建设“黄色水库”的必要性和可行性,提出了只有增加森林植被覆盖,才能有效地防止水土流失,改善生态环境,进而从根本上减轻旱涝灾害。     

英汉委婉语、禁忌语与文化教学

英汉委婉语、禁忌语是一种普遍存在的语言现象和文化现象,它们是语言文化联系非常紧密的部分,许多深层文化通过委婉语表达和传承,英汉委婉语、禁忌语表现出两民族趋善趋美的一致性,但同时也表现出巨大的文化差异,通过英汉委婉语、禁忌语的比较来传授文化,是英语教学中文化教学的一个有效方法。     

科技推广应用必须遵循循环经济原理

循环经济实质上是一种生态型经济。循环经济有三个最基本的原则:即资源使用减量化原则;产品再使用原则;废弃物再循环原则。发展循环经济是社会、经济、科技发展的客观要求。科技成果的应用与循环经济关系密切,科技成果应用必须符合循环经济原理。本论文从五个方面论述了科技成果推广应用必须遵循的循环经济原理。     

论孔孟的仁义与天道

孔子从人的情感出发阐释礼的起源。他提到的人类情感,只不过是人类情感中的一个特殊部分,基本限于家族成员之间。孟子认为,人心中不但有以孝为中心的恻隐之心的体现———仁,而且内含着调节社会生活关系的羞恶之心的体现———义。孔孟都意识到人性的体现会遇到矛盾冲突,但孟子更加注意到道德心理引发的道德行为之间的矛盾,他对仁与义的冲突进行了正面讨论。孔孟都认为矛盾的解决关键在于对自身有更高的反思,但同时也意识到必须对天道加以思考,它表明儒家道德践履所遇到的矛盾还需要有超越人的道德心理,去思考更加广泛的问题。     

辩护者还是颠覆者——德里达同马克思理论质点异同的分疏及启示

只要资本幸存一天,马克思就是批判理论无法超越的地平。德里达的解构主义作为一种激进的批判叙事,与马克思的理论交集集中体现在三个层面：强调历史的生成性和开放性;对资本主义现实的激烈批判;对人的解放的积极憧憬。然而,在上述论域的关键理论质点和政治立场上,德里达完全异质于马克思的逻辑场域,这给我们两点启示：一要坚持历史唯物主义的“基础-主导”方法论范式,全面理解资本主义的当代变化;二要对马克思主义理论生产的旨趣和边界保持清醒的意识。     

浅谈理想信念的功能特点及其养成

理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。在高等学校中,如何加强对青年学生的理想信念教育养成,显得尤为重要。     

批把与元白诗、元杂剧

批把亦作枇杷即琵琶,周武帝时龟兹人已来中原弹奏。汉武帝时马上弹之以慰公主,东汉时已司空见惯。唐代琵琶种类较多,高手迭出,许多诗人咏过琵琶,尤其是元、白二人运用多种手法,描绘出琵琶声的多变及演奏者的高超技艺,声情并茂,使之提高到一个新水平、新高度。然而元诗在心理刻画及人物情态的描绘上不如白诗深刻。白居易写过《昭君怨》,昭君与琵琶难解其缘,但正史记载与诗词戏曲多有不同,马致远的《汉宫秋》中描绘的琵琶是元帝与昭君相见相爱生死离别,贯穿前三折不可或缺的重要道具。他还写过《青衫泪》,根据《琵琶行》生发而成,将琵琶女坐实为裴兴奴,考兴奴实有其人,与琵琶名家曹纲(刚)时被称为左、右手,有记载曹刚弟子弹琵琶能吸引"方响"从塘里飞到岸上,足可佐证裴、曹弹奏水平之高妙。     

老庄与魏晋南北朝时期玄佛道

魏晋南北朝时期的玄、佛、道与老庄哲学有着千丝万缕的联系。玄学立足于《老》、《庄》讨论有无之辩、言意之辩、名教与自然之辩 ,并通过解注和阐发《老》、《庄》的形式表现出来。佛学畅论道、无 ,且以道、无解空和法性等 ,依附于老庄与玄学而得到诠释 ,并逐渐中国化。道教以“道”名教 ,列《老》、《庄》为其经典 ,其人生炼养术多为老庄虚静、无为等的发挥。     

创新与生产力、生产方式和“转形”与价值构成

生产领域是新技术出现的起因,但技术创新本身却是在R&D领域创造出来的。生产领域涉及生产力、生产方式与生产关系,R&D领域涉及科研办、R&D方式与社会关系。因此,创新与生产力、制度、生产方式、科研力诸因素紧密相关,这些因素的发展必然影响到商品价值的"转形"和价值构成,从而引起对资本主义生产方式的深入理解与探讨,研究这些问题具有重要的现实意义。