对毛泽东农业合作化思想的再认识

毛泽东的农业合作化思想是毛泽东思想的内容之一,但目前国内对这一思想的研究仍是一个薄弱环节。其研究“主要是结合农村改革探讨的多,对理论本身作专门全面系统研究的较少”。①全面、深入地研究毛泽东农业合作化理论,不仅有助于我们更准确地理解毛泽东思想的历史发展过程,而且对于建设有中国特色社会主义农村具有理论和实践的意义。一、毛泽东农业合作化思想的历史演变毛泽东农业合作化思想最早萌芽于大革命时期。由于“农民问题是国民革命的中心问题”,所以,毛泽东一开始就把眼光着重放在农民的实际利益上。为了使农免除地主奸商的…     

学习毛泽东同志关于正确处理农轻重发展相互关系的学说

毛泽东同志关于正确处理农业、輕工业、重工业发展相互关系的学說,內容是十分丰富的,可以从多方面去研究它。在这里,我想从正确处理产品关系和正确处理人的社会关系两个方面,对毛泽东同志这个学說,作一些初步的学习和探討。     

毛泽东文艺思想的再认识

坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的指导地位,是我们立党立国的根本。毛泽东文艺思想是毛泽东同志根据马列主义的立场、观点和方法对我国文艺工作作出切合历史实际的科学总结,对指导文艺创作具有强大的生命力。本文就文艺为什么人、文艺的创作源泉、政治和艺术标准、歌颂与暴露、创作方法等五个方面的主要问题,对毛泽东文艺思想进行了深入探讨,并阐明其重大的现实意义。同时,对文艺学领域由于受资产阶级自由化思潮影响所出现的某些思想混乱与错误认识进行了正本清源的匡误工作。     

论毛泽东关于农轻重的关系与我国产业结构的调整

重工业和轻工业、农业的关系问题是国民经济产业结构合理化的主要问题，也是整个社会主义经济发展的道路问题。在这个问题上，毛泽东同志结合我国的实际，对马克思主义的社会再生产理论作出了新贡献。重温毛泽东同志关于农、轻、重关系的思想，对于推动社会主义经济建设和经济理论研究都具有重要意义。一、马克思主义关于社会生产两大部类的基本原理马克思在分析社会再生产时，按照物质资料的经济用途把社会生产划分为两大部类：第一部类是生产资料的生产。这一部类的产品用于生产消费，如矿石、钢铁、煤炭、石油、电力、化工原料等等。第二…     

毛泽东启发式教学再认识

毛泽东启发式教学再认识郭翠菊，洪舜仁一、毛泽东启发式教学概说毛泽东同志倡导的启发式教学是在中西文化相互交融碰撞的影响下形成的，他汲取了国内外教育思想家关于启发式教学的精华，又区别于古代以灌输技巧为中心的简单启发式和近代以发展个性为中心的放任启发式。毛...     

认识掌握农轻重的内在规律 高速度协调地发展国民经济

在全党、全国的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来之后,党中央提出,并由五届人大二次会议通过,从今年起集中三年的时间,认真搞好国民经济的调整、改革、整顿、提高,把它逐步纳入持久的按比例的高速度发展的轨道。国民经济要高速度发展,必须有计划按比例。调整的任务,就     

一个重要的经济发展战略思想——学习毛泽东同志关于农轻重的论述

农轻重的比例关系,是社会再生产中最基本的比例关系。在现实经济生活中,农轻重的比例关系,能够大致反映出社会再生产两大部类的重要关系和主要问题。建立农轻重三者协调发展的国民经济结构,实质上就是如何实现工业化和现代化的道路问题。本文拟对毛泽东同志提出的农轻重理论中的几个问题,联系贵州的实际,谈谈自己学习的粗浅体会。     

农轻重比例关系的历史经验

(一) 我国第一个五年计划时期学习苏联,以重工业为中心。当时我国重工业极其薄弱,迫切需要加强,加之农业和轻工业恢复发展较快,又有外援,因之效果是好的,农轻重的关系基本是协调的。 第一个五年计划后期,毛泽东同志总结了我国和苏联的建设经验,指出苏联片面发展重工业,把农民挖得很苦,以致消费品不足,农业长期恢复不到革命前的水平,明确提出我国“要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例,更多地发展农业、轻工业。”① “在第二个五年计划和第三个五年计划期间,如果我们的农业能够有更大的发展,这对于整个国民经济会有好处。”②毛泽东同志总结的经验是十分正确而及时的,但是很可惜,这些精辟的经济思想当时未能贯彻执行,相反,一九五八年搞了“以钢为纲”。     

对毛泽东社会主义理论的再认识

<正> 马克思逝世的那一天,恩格斯在给李卜克内西的一封信中写道:“我们之所以有今天,都应归功于他;现代运动当前所取得的一切成就,都应归功于他的理论的和实践的活动;没有他,我们至今还会在黑暗中徘徊。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第438页)这句话,同样适用于毛泽东。没有毛泽东,没有毛泽东思想,就没有新中国,就没有中国的今天。这是中     

对毛泽东关于两类不同性质矛盾思想的再认识

今年是毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾问题》一文发表50周年。重新学习毛泽东关于社会主义社会矛盾思想,这对于构建社会主义和谐社会,解决影响社会和谐的一系列矛盾问题和为全面建设小康社会都有着极为重要的理论意义和现实意义。本文对毛泽东关于社会主义社会两类不同性质矛盾思想的理论贡献及在此问题上的失误作了更为全面的认识和理解。     

“农轻重”三字释义

记得毛主席说过“农轻重”这三个字,这不算一个完整的句子,只是把这三个字的次序摆一摆正,我们国家从古就是以农立国,和西方国家不同。     

毛泽东农民问题理论形成的再认识

毛泽东的农民问题理论是毛泽东思想的基本组成部分之一.毛泽东的农民问题理论,是在我们党领导中国革命的伟大实践中经过艰苦探索而创立起来的,它的形成主要经过以下几个阶段.一、大革命时期是毛泽东农民问题理论的萌芽阶段1924年到1927年,在中国大地上爆发了一场轰轰烈烈的革命运动.这场革命运动声势浩大,席卷全国,人们通常把它称为中国的“大革命”.20年代前半期,毛泽东把主要精力放在从事工人运动上.对于中国的农民问题,他虽然从农民人数众多这一角度觉察到了农民问题的重要性,但总的来看,由于他没有实际接触过农民运动,因而对中国的农民问题还缺乏具体的了解和深刻的认识.1924年国共合作实现后,随着革命形势的发展,毛泽东逐步加深了对农民地位的重要性和工农联盟意义的认识.1925年初,他对韶山一带农村情况进行了调查.是年秋,他到广州主持国民党宣传部工作,并在农民运动讲习所授课.从这时起,他便把主要精力投入到对农民问题的研究和领导农民运动中.1925年11月,他在回答“少年中国协会改组委员会”所提问题时明确地说:现在注意研究农民问题.此后,毛泽东一直把农民问题作为探索中国革命的一个中心问题.在北伐战争过程中,湖南湖北等地农民运动蓬勃兴起,农民阶级显示了巨大的革命力量.革命实践的发展,     

毛泽东群众路线思想的方法论再探

几十年来,毛泽东提出和倡导的群众路线,即"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"已广为人知,在中国社会变革中产生了深刻影响.作为毛泽东思想的基本点之一,群众路线问题早就是理论研究的一个重大课题.但是,以往围绕这一课题所进行的大量研究,在内容上常常是政治宣传多于理论分析:在逻辑层次上也多半局限于领导方法,特别是它的哲学方法论意义一直未得到应有的重视.本文拟从哲学方法论角度对群众路线思想作出如下粗浅探讨.     

柏格森美学思想再认识

一在柏格森哲学和美学中“绵延”无疑是最核心的概念,同时也是最难理解的概念。罗素坦率地承认他不懂柏格森的绵延,萨特则分不清绵延与存在,认为绵延缺乏一个“自为的绝对基础”。柏格森的绵延指的是运动本身,是变化发展本身。他并不是认为运动可以与运动体分离,变化发展可以与变化、发展着的具体事物分离。他只是说两者不可以等同,物只是绵延(运动、变……)借以实现自己的东西而已,而传统哲学错就错在把两者混为一谈,从而相信物体静止了就等于运动消失,生物死亡了就是绵延的终结。柏格森所理解的绵延的最好的例子是人的意识活动。无论如何,人的意识活动是不可能由物理化学方法解释得了的,它的特点是永无休止(即使睡着了)、不     

德谟克利特美学思想再认识

德谟克利特是古希腊唯物主义哲学的重要代表,“希腊人中第一个百科全书式的学者。”（马克思、恩格斯语）他是“原子论”的创始人。他认为,“产生着和灭亡着的”世界,是按“必然性”规律运动着。宇宙中千差万别的事物,来源于原子在虚空中的运动,原子的结合形成物体,原子的分裂使物体趋于灭亡。他认为,人的灵魂也是由原子构成的;人的感觉、认识是从物体中分出一种“流波”作用于感官的结果;但感觉只能提供“模糊的”认识;而立于这种认识基础之上的理性的认识才是“明晰的”。这便古朴地肯定了物质第一性、认识第二性的唯物论原则和…     

严复思想轨迹的再认识

在近代中国波涌浪激的变革洪流中,严复打开了思想启蒙的扃键。他如同一座醒目的界碑,身上镌刻着近代社会的沧桑,缩影着先进知识分子的思考和追求,体现着世纪之交的时代精神。因此,当一部较完整的《严复集》问世之后,再次凝思这位启蒙大师的足迹,应该不是多余之举。     

孙中山训政思想的再认识

孙中山训政思想的再认识俞祖华（烟台师院历史系）＂训政＂说是孙中山建国程序论的重要内容。依照他的构想，在军政时期推翻封建专制统治后，进入训政时期，以为达到宪政时期、确立资产阶级民主制度的过渡时期。由于后来的南京国民党政权借口实施＂训政＂而实行专制统治，...     

对毛泽东人民战争思想的几点认识

毛泽东人民战争思想的基本内容 毛泽东人民战争思想是在长期的革命战争实践中形成发展起来的完整的科学体系,它的基本内容是: 必须坚持党的正确领导。中国共产党的正确领导是人民战争取得胜利的根本保证。只有坚持党的正确领导,才能使革命战争始终保持正确的政治方向,实现战争的政治目的。 必须充分发动群众,深入动员群众。实行人民战争,把广大人民群众团结在共产党周围,最大限度地调动人民群众支持和参加战争的积极性,是夺取人民战争胜利的基本条件。 必须建立“三结合”的武装力量体制。在长期人民     

毛泽东同志对认识过程思想的贡献

马克思以前的唯物论,离开社会实践来观察人的认识,形而上学地看待主体与客体的关系,因而把认识过程看作主体对客体的消极直观的反映过程。马克思把科学的实践观引入认识论,把辩证法运用于认识过程的分析,从而揭示出认识过程是一个不断深化的辩证过程。列宁在马克思的基础上进一步展开和发挥了认识的辩证过程的思想,进一步阐述了这一思想所包含的多方面内容。毛泽东同志非常重视这一思想,他紧密结合中国革命和建设的丰富经验,完整地勾画了认识过程的全貌,对认识过程思想的丰富和发展作出了宝贵的贡献。     

再析毛泽东的社会主义经济建设思想

1956年的中共“八大”前后,毛泽东同志从我国刚刚完成社会主义改造任务的社会实际出发,对建设社会主义的道路进行了积极的探索,提出了一系列闪光的思想。