全面建设小康社会中教育创新的5个层面

本文从教育理论与教育观念、教育组织与教育制度、教育物质与教育技术、教师与教育管理者、教育过程等五个层面的创新,较为全面而简要地论述了全面建设小康社会中的教育创新问题.     

全面建成小康社会创新指标的综合比较

本文汇总前五期关于《全面建成小康社会重点指标地区发展比较报告》的评价结果，从信息化发展水平、现代农业发展水平、现代教育发展水平、现代服务业发展水平和科技创新水平五个方面，对引个省、市、自治区的分类指标进行比较。不难发现，东部地区在信息化、现代服务业和科技创新方面具有相对优势；中、西部地区则在农业现代化和教育现代化方面表现突出。     

全面建设小康社会指标体系的讨论

党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的新目标,本文主要从两方面探讨全面建设小康社会指标体系,一是十六大报告中全面建设小康社会的指标体系;二是部分专家学者关于全面建设小康社会指标体系的讨论.     

全面建设小康社会要树立正确的金钱观

全面建设小康社会的过程中金钱依然扮演重要角色。正确认识金钱与人生幸福和痛苦的辨证关系,树立正确的金钱观包括四个方面的内容:1对金钱本身的看法;2对金钱获得途径的认识;3对金钱支出的观点;4对金钱带来的心理感受的体验。     

为全面建设小康社会夯实水利基础

荆门市位于江汉平原北部，地理位置和气候特殊，河流纵横，湖泊众多，水资源比较丰富。境内有各类水库560座，堤防448公里，分蓄洪区16个，电力排灌站1087座，总蓄引提水能力53亿立方米，有效灌溉面积311．2万亩，初步形成了防洪、灌溉、排涝三大工程体系，是一个工程类型齐全的水利大市。近年来，我们在省水利厅和市委、市政府的领导下，坚持以解放思想为先导，以深化改革为动力，以提高公共服     

全面建设小康社会的体制保证

<正> 中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议圆满完成各项任务,胜利闭幕了。这次全会,是在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,全国各族人民沿着党的十六大指引的方向满怀信心全面建设小康社会的历史进程中召开的重要会议。全会听取了胡锦涛同志受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。党的十六届三中全会,把中国特色社会主义伟大事     

论农村全面建设小康社会指标体系的构建

农村全面建设小康社会是我国全面建设小康社会的重要组成部分;对农村小康社会进行评价,是实现动态量化的反映农村小康社会建设发展进程、实施农村全面建设小康社会宏观战略性调控的基础工作,而农村全面建设小康社会指标体系是科学地评价农村全面建设小康社会的基础。目前,农村全面建设小康社会指标体系研究还处于起步阶段,尚存在一系列问题有待于我们作深入地探索性研究。     

谈全面建设小康社会与体育的发展

论述建设小康社会的时代内涵和目标,体育的内涵与作用,全面建设小康社会对体育的要求,并提出了对策和建议。     

增强信心鼓足干劲全面建设小康社会

小康，是中国人千百年来的梦想。改革开放后，我们党把“小康”这个令人十分向往的词汇写进了现代化建设的“三步走”的战略中。第一步从１９８１年到１９９０年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步从１９９１年到２０世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到２１世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。二十年磨一剑，经过全党和全国各族人民的共同努力，我们终于成功地实现了“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。但是，现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。     

城镇化是河南全面建设小康社会的关键

河南是农业大省,9000多万人口中,74%在农村.农村生活水平比较低,2002年全省城镇可支配收入6245元,农民人均纯收入只有2216元,只相当于城镇居民收入的35%,而且差距在不断拉大,城乡居民收入差距由1997的2360元扩大到2002年的4030元;城乡居民消费支出差距也由1997年的1271元扩大到2002年的3053元;还有部分农民处于贫困状态,目前全省人均年纯收入在625元以下的还有165万人,865元以下的还有600万人.     

全面建设小康社会需要减轻农民负担

江泽民同志在十六大报告中要求全面建设小康社会,并且指出:"建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务."他在报告中强调要"减轻农民负担,保护农民利益".这说明农民负担问题是我们全面建设小康社会迫切需要解决的问题.     

垫江县着力加速全面建设小康社会进程

近年来，垫江县委、县政府始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大及十六届三中全会精神，认真落实科学发展观，大兴求真务实之风，坚持立足县情，以人为本，定目标，出思路，想办法，抓重点，解难题，努力建设渝东经济强县，加速全面建设小康社会进程。全县政局稳定，社会稳定，呈现出良好发展势头，     

事关全面建设小康社会战略成败应全面开发人力资源

去年7月开始,教育部组织国内数十家机构与部门的近百名专家学者对中国教育与人力资源问题进行合作研究。今年二月,这项综合研究有了初步结果——通过理论研究、实证分析和国际比较,首次公布的“中国教育与人力资源问题报告”,不仅回顾了近百年来国内处教育与人力资源开发的历史经验和教训,而且定量分析了中国教育与人力资源现状同发达国家及新兴工业化国家之间的差距,多角度地分析了中国教育与人力资源开存在的主要问题,探讨了面临的挑战和机遇,勾画了未来50年,特别是未来20年的发展蓝图,并提出发展教育与开发人力资源的若干重大制度创新和政策建议。这里选发一篇专家学者的建言献策文章,希望能对我们教育科研工作有所启发和帮助。     

在全面建设小康社会中进一步优化农村社区生态环境

一、农村社区环境当前面临的主要问题生 态平衡是人类社会存在和发展的永恒的、必要的物质前提和条件.农村社区的发展,不应当只是表现为物质财富的增长和人民生活水平的改善,而且要表现为能够创造和维护一个最适合人类生存的良好环境.也就是说,要达到经济、社会和生态3种效益的有机组合.离开任何一个方面,农村社区发展都是不协调、不全面的.然而,随着环境工作的进一步发展,农村的生态破坏愈来愈严重,环境污染日益加剧的趋势并没有得到遏制,并且已成为农村社区的重要问题.生态危机正在逼近,农村社区正面临着一系列环境问题.     

河南省全面建设小康社会的若干思考

江泽民同志在党的十六大报告中为我们描绘了新的发展蓝图:"我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实."全面小康社会这一宏伟目标的提出,凝聚全国人心,符合全党愿望,令人鼓舞,催人奋进,体现了共产党人与时俱进、开拓创新的精神风貌,吹响了亿万人民向实现现代化第三步战略目标全面迈进的进军号角.     

政府决策优化与全面建设小康社会

十六大对全面建设小康社会的目标作了明确界定,即力争在2020年内使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实.它是社会发展目标的协同化和多元化.那么,当小康社会的经济结构日趋复杂、民主政治发展态势逐渐强劲、管理更加多样化之时,原有的政府决策体系的结构与功能、方式与方法的滞后性就凸现出来.若不及时加以调整,必会阻碍全面建设小康社会.因此,对政府决策优化的理论探讨已显得尤为重要.     

全面建设小康社会的几个关键问题

中国社会科学院“全面小康社会指标体系”课题组认为,全面建设小康社会,需要解决好经济快速稳定增长和控制人口、经济社会结构转换、“三农”问题、减少贫困和改善收入分配等四个关键问题。经济快速稳定增长和控制人口要实现十六大提出的国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番的目标,就要在此期间保持年均7.2%左右的增长速度。但是,要使人民生活水平与经济总量同步增长,就要使人均国内生产总值也能同步增长。这就有一个人口控制问题。如果同期人口增长过多,增加的国内生产总值总量就会有更大的比重用于新增人口的消费,而无法用于人民生活…     

全面建设小康社会与发展新型工业化

<正> 党的十六大报告内容十分丰富,提出了一系列新的重大理论问题和实践问题,对2020年以前的物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设等作出了战略性、纲领性、目标性的部署。要求2020年,国内生产总值在