辅导员在高校军训工作中应重视的几个主要问题

高校辅导员在军训中兼任连队指导员,身处军训第一线,其工作到位与否,关系到学生军训工作的实效。在军训中,辅导员应重视解决的几个主要问题包括：调研军训学生身体和心理状况,做好军训前动员工作;加强军训期间日常管理,做好军训时期的思想教育工作;加强与部队教官沟通和交流,发挥连队指导员的协助作用。     

普通高校学生军训成果巩固对策探讨——对两所高校新生军训情况的调研

普通高校学生军训时间短、强度大、要求高,军训过程中学生表现也出色,但军训成果难以贯穿始终.通过对两所高校新生实际军训及问卷调查分析可知,应从加强国防意识,科学调整军训训练内容,合理增加军训训练时间,开设<国防教育>军事理论课程等方面来巩固军训成果.     

大陆与台湾地区普通高校军训教育比较研究

从军训教育的指导思想、法律体系及内容三个方面对中国大陆与台湾地区普通高校军训教育 进行比较研究,为进一步加强大陆高校国防教育建设和改革提供借鉴。     

新时期高校军训的德育功能

军训因其教育形式特殊 ,具有较强的思想导向性。作为新时期加强德育工作的重要途径之一 ,军训内含爱国主义、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗和文明行为教育等丰富的德育内容。我们必须提高认识 ,精心组织 ,大力宣传模范典型 ,巩固军训成果 ,才能充分发挥军训的德育功能     

大学生军训存在的主要问题及其对策

大学生军事训练是国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要,在培养大学生德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。开展大学生军训是高等学校加强国防教育的重要措施,是开展大学生素质教育的有效途径,是促进高等学校学风、班风和校风建设的重要载体。但大学生军训存在短期效果明显,长期效果较差;军训内容简单,训练手段单一,重复性时间太长;军训师资不足,设施设备短缺,影响军事教学的深入开展等主要问题。因此,建议大学生军训要注重对大学生科学的世界观、人生观和价值观的培养,丰富军训内容,提高教官水平,购置先进的电化教学设备;坚持用军训成果,加强和提升大学生自我管理水平;要树立国家安全意识,发扬爱国主义和集体主义精神。     

加强高师院校军训工作的思考

为了提高公民的国防意识,我国在公民中实行民兵预备役制度,开展了军民共建社会主义精神文明活动,尤其是在大学生、中学生中开展了军事训练.自1989年以来,全国有143所普通高校进行军训试点,其中高等师范院校23所,占试点高校的15%.作为几届学生军训的具体组织者与实施者,笔者拟结合西南师大军训工作实践,就为了提高军训质量而怎样加强高等师范院校的军训工作谈谈粗浅意见,以就教于高教战线和施训部队的同志们.     

总结军训经验 探索自训之路

我校军训是从1983年开始的。转眼十年过去,有二万余名学生在校内参训。特别是1990年以来我校军训逐步深入,步入正规。1991年至今,我校先后被评为辽宁省和大连市学生军训先进单位,军训课获辽宁省优秀教学成果奖,军训中加强国防教育、高技术与人民战争、军训中如何讲好毛泽东军事思想课等关于大学军训方面的十多篇论文发表在《中国民兵》、《国防教育》、《毛泽东军事思想研究》、《高等教育研究》等杂志上,有的已在本系统的理论研讨会上获奖。校武装部负责同志,因工作努力,成果明显,也分别获得了省、市学生军训先进个人和1993年大连市优秀教师的荣誉。下面是我们十年自训之路的简要总结。对大学生军训,主要是根据《中华人民共和国兵役法》关于"高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练"的规定和国家教委、解放军三总部"关于加强高等院校学生军事训练的通知"精神实施的。最早见此通知是1981年,之后1985、1987年国家教委又把军训中的高校     

浅议专科学生军训的意义

大学生参加军训是我国<兵役法>规定的一项重要内容.专科学校十多年的军训,取得了一定成果.本文从军训的意义,提高学生的爱国热情,增强国防观念,加强素质教育等方面,论述军训的重要作用.     

提高普通高校学生军训工作质量的新思考

普通高校中对入学新生开展一定时间的军事训练是十分必要的.它对于塑造学生坚强的意志品质和团结合作的精神,加强学生、学校、社会的国防意识,推动全民国防教育的开展都具有不可或缺的重大作用.然而军训工作中依旧存在着很多问题,严重制约着军训工作的质量.本文试从军训工作开展前、军训工作开展中、军训工作开展后这三个阶段来发现问题并提出相应对策,以提高利国利民的高校学生军训工作的质量.     

普通高校新生军训期间心理 健康状况调查研究

为了考察大学新生的心理适应状况及其与心理健康的关系,选取大学新生军训的特定时间段,应用大学生人格问卷(UPI)、症状自测量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、状态—特质焦虑问卷(STAI)等问卷综合测量3 122名大学新生的心理适应状况和心理健康状况,用量化形式评估军训对大学新生的心理影响。测量结果显示:军训对于大学新生的人格心理有着正面促进效果,男女新生基本处于同一水平,但来自不发达地区或经济困难群体的大学生心理健康状况低于普通值;军训对于大学生的乐群性有增进作用,但焦虑、精神病性、偏执等军训后高于军训前;高特质焦虑学生选择负向应对方式的频率与较低特质焦虑学生相比较显得更频繁。因此,应加强对大学新生军训的组织管理,做好思想动员、团体心理辅导、建立"心声档案袋"等工作。     

网络形势下的图书馆采访工作

着重分析了网络环境下，图书馆采访人员在采访范围、采访方式上的新变化以及如何做好新形势下的采访工作。     

"以学生为主体"与高校学生工作

主体性是全面发展的人的根本特征.高校学生工作集教育、管理、指导、服务功能于一体,必须正确认识并牢固树立"以学生为主体"的工作理念.本文分析了"以学生为主体"的学生工作特点,提出了 "以学生为主体"的学生工作思路.     

论高校学生管理中的心理契约

高校学生管理中的心理契约可以使学生乐于接受管理、丰富学生的精神体验、发挥学生的主观能动性,这既体现了"以人为本"的理念,也是当前大学生管理创新的重要切入点.可以确认大学生的合理期望、强化契约意识教育、进行有效的沟通、培育校园文化等方面来构建大学生管理中的心里契约,从而提高新形势下高校学生管理的针对性和实效性.     

论道德调整私人企业劳资关系的必然性

运用道德手段调节私人企业的劳资关系具有理论上的必然性。伦理学的一般原理率先内定了这一选择,利益机制理论客观上要求道德渗透、运行于企业劳资关系领域,权利义务学说则从实践中提炼出道德调整私人企业劳资关系的理论内涵。     

论高校体育教学中的语言艺术

语言是人们交流思想、学习知识的工具,在高校体育教学过程中,要结合高校特点充分运用语言艺术,提高体育教学效果,做好教书育人的工作.     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化.本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向.     

应用小波变换提取输油管道泄漏突变信号

为减少输油管道泄漏事故造成的损失，需及时发现泄漏并判断出泄漏 的准确位置。依据负压波检测输油管道泄漏的基本原理，分析了压力信号的突变点以及噪声在小波变换下的不同特性，认识到突变信号的小波变换模极大值具有随尺度的增加而增加，而噪声的小波变换模极大值随尺度的增加而减小的特点，因此可以应用小波变换精确地检测到负压波到达输油管道两端传感器的时间差，结合负压波传播速度就可以算出泄漏点位置。针对具体数据给出了计算算例。应用结果表 明：小波变换法能准确的提取瞬态负压波的突变值，实现对输油管道的泄漏检测与定位。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化。本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向。     

论高校体育教学中的语言艺术

语言是人们交流思想、学习知识的工具,在高校体育教学过程中,要结合高校特点充分运用语言艺术,提高体育教学效果,做好教书育人的工作。     

抗震救灾时期宽严相济政策的运用

5·12汶川地震发生后，出现了大量涉灾刑事法律问题，使刑法理论和司法实务面临着前所未有的新挑战。如何贯彻好宽严相济的刑事司法政策，是灾区司法工作人员面临的具体问题。最高人民法院也首次就贯彻执行宽严相济刑事政策问题公开新的原则，即严惩严重刑事犯罪，必须突出重点，依法进行，必须确保做到严之有据、严之有理、严之有度、严之有效。要切实注意做到具体分析、区别对待，严中有宽、宽以济严、宽中有严、严以济宽。不能因为在突发事件时期实施违法行为，就被科以刑法以外的刑罚处罚，需严格遵循罪行法定的原则，最大化保护犯罪人的人权，让犯罪人得到公平、公正的审判和处罚。