非实质性报酬对从业者主观行为的影响

非实质性报酬通过对动机的影响而支配着从业者的行为,是一种十分有效的外激励因素。本文从发放基础的角度,把非实质性报酬分为系统报酬、团体报酬和个人报酬三种,并分别论述了其对从业者主观行为即参与行为、公务贡献行为及非公务贡献行为的影响。     

非同案共犯供述的证据效力

以非同案共犯供述为研究对象,阐述非同案共犯的基本概念及与其他相关概念的区别.关于证据属性,在介绍证言说、供述说的主要观点基础上,建议借鉴证据自由主义理论解决证据属性争议.关于证据价值,认为非同案共犯供述证明力具有双重特征,一般具有实质证据的普遍价值和补强证据资格,并对如何有效发挥其证据价值提出建议.结合实践分析了需引起重视的三个突出问题,并提出了具体建议.     

非处罚性监管与高管薪酬契约：基于问询函的证据

问询函作为证券交易所非处罚性监管的重要途径,主要针对高管法定责任内的信息披露问题且密切关注高管薪酬。考察问询函监管对高管薪酬契约的影响后发现,上市公司收到问询函会显著降低高管薪酬水平和超额薪酬,这种治理作用在财务报告问询函或年报问询函中更明显。进一步地,财务报告问询函特征、市场化水平、产权性质、盈余管理程度以及两职合一均会影响非处罚性监管对高管薪酬契约的治理效果。此外,问询函还减少了高管在职消费和超额在职消费。     

鳍线加铁氧体时传播常数的近似算法

本文在用谱域法求出鳍线传播常数的基础上,再在谱域中用微扰法计算加铁氧体时鳍线的正反向传播常数,所得结果与准确计算结果一致。文中还给出了结构参数变化对正反向传播常数的影响。     

教育研究方法课程落差及其非学习者主观成因

教育研究方法课程的目标是帮助学习者系统掌握教育研究方法,使之成为能够对教育现象、教育活动、教育问题进行科学研究,为教育学知识的生产、积累作出贡献的专业人员。近年来诸多实证研究表明,教育研究方法课程落实现状与此目标尚存落差。已有研究分析了教育研究方法课程落差的客观成因及学习者主观成因,而对非学习者主观成因关注不够。非学习者主观成因蕴含缩小教育研究方法课程落差的实践价值,其源自教育研究方法的意向性特征,主要表现为课程实施主体所持的个性化教育研究观念。基于非学习者主观成因缩小教育研究方法课程落差,需以哲学观展现不同教育研究观念及其关系的全貌,进而以哲学观统领教育研究方法课程诸要素的内在统一。     

分类等级结构中的非形式逻辑空间及其运用

以往及现时的文献信息分类 ,侧重于形式逻辑的思维方式 ,较为忽视人为的“等级关联”,而“施加与承受”这种相互伏倚的关系 ,完全可以被汇集在同一个单元或总体之中 ,也完全可以组成子目的“集合”,子目的“类”。本文的主旨便是从文献信息分类的等级结构中 ,探寻非形式逻辑的结构空间 ,以期对“施承关联”作出检索逻辑意义上的认定与运用     

基于记忆的L2语音主观迁移

L2学习者在完成记忆任务时,为了节时省力,趋于主观地向母语迁移语音。学习者可以通过输入多维信息、模仿L2语音节奏等方式加强语音训练,克服主观迁移倾向;善用肢体语言有助于表达情感。要提高记忆效率,学习者可以借助大块信息和图式、利用情景模型和命题表征等篇章记忆模式和演讲大纲完成记忆任务,减轻工作记忆负担,增强记忆效果。     

基于Citespace对老年人主观幸福感的可视化分析

目的分析2010—2021年老年人主观幸福感研究的热点与趋势,以期为国内研究者提供新的研究思路。方法以"老年人""主观幸福感"为主题词,对中国知网(CNKI)数据库中2010—2021年发表的相关文献进行检索,将纳入的文献用Citespace软件进行基本统计分析、研究者、机构贡献和高频词分析。结果本研究共纳入661篇文献,近十年文献数量呈整体上升趋势,出现了社会支持、心理健康、养老机构、幸福感、生活质量等高频词,前沿分析得到研究热点从应对方式、自我效能感、死亡态度转向空巢老年人、抑郁、广场舞、老化态度方面。结论国内研究探讨了老年人主观幸福感的现状、影响因素、应对措施,今后应从心理学、社会学、卫生医疗、社会服务等多领域多学科联合探讨,有效提升老年人的主观幸福感。     

非程序化的证据机制——对刑事被告人有利证据收集和运用的程序化评析

文章从刑诉法的宗旨及我国司法实践情况出发,认为我国刑事诉讼不能实现控辩双方的平等对抗、提高办案质量等问题与未切实贯彻对有利于被告人证据收集和运用的程序化有关,进而提出了对有利于被告人的证据收集和运用应实现程序化的观点。认为程序化即意味着对被告人有利的各种法定情节均应纳入司法人员的收集范围,其运用应体现于整过诉讼过程。文章对程序化的涵义、需要解决的问题以及程序化的保障进行了深入的探讨。     

高管配置、非效率投资与内部控制关系--基于上市家族企业的经验证据

针对中国家族企业内部控制对投资效率的治理作用问题,以2010—2013年上市家族企业为研究样本,从内部控制这一视角出发,结合家族企业特征引入高管配置要素,将微观的内部控制与宏观的公司治理结合起来,系统考察企业的非效率投资与内部控制之间的关系。研究结果表明：在其他条件一定的情况下,内部控制能有效抑制企业的非效率投资,且对于高管集权的家族企业,这种抑制作用得到大大增强,反之则抑制作用不明显。此外,当高管由家族人员担任时,内部控制对非效率投资的抑制作用得到显著的提升,而当高管由非家族人员担任时,这种抑制作用并不显著。     

收入、收入满意度对居民主观幸福感影响实证研究——来自江苏的证据

通过对来自江苏的1532个样本逻辑回归发现,绝对收入水平对居民主观幸福感影响不显著,相对收入水平、收入满意度对主观幸福感影响显著;收入满意度则受绝对收入水平以及社会收入分配状况的影响。因此,在经济社会转型过程中,政府一方面仍要继续保持经济稳定增长,不断提高居民的绝对收入水平,同时更应通过收入分配政策,促进收入公平分配,提高居民的收入满意度与主观幸福感。     

销接钢梁承载力的一种近似算法

销接钢梁体系的销孔间隙会使结构产生初始的几何位移，从而使结构在受弯的同时产生扭转，以致承载力降低。本文给出了销接钢梁考虑弯扭组合强度的一种近似计算方法，并以六四式梁拼组筒支梁为例，给出了梁承载力与跨度关系曲线。     

基于文化的自觉：论徐复观的自由民主观

徐复观不属于自由主义阵营,但有其儒家属性的自由民主观。他认为,"自由"首先标志着人的独立,是一种"我的自觉"和"自作主宰"的生活精神状态。徐氏视个人主义为自由主义的基点,区分了各种派生的自由主义;但他所说的个人主义,不同于西方语义上的个人主义,而介于西方自由主义与社群主义之间,是一种特殊的群己关系,具有儒家性质。他认为"自由"是一切文化的本质,但它不过是善性、良知的开显和呈现。他的自由观又协调了儒家文化与现代民主政治的关系,是基于文化正统主义对于现代自由、民主观念的扬弃。     

职业幸福感基于主观认识和客观评价的统一

职业幸福感来自于员工在从事职业过程中的主观感受,同时也与社会认同相关,比如社会地位的认可、经济待遇的保障、个人成就意识的树立等。因此,笔者认为社区教育工作者的职业幸福感是主观认识和社会评价的统一。正负能量是可以转化的。社区教育工作者对职业的感受不是一成不变的,可以通过从业中的     

基于TA的等级转换场景变异测试方法研究

针对等级转换场景下的变异测试集不完备问题,提出基于时间自动机(Time Automata, TA)的等级转换场景变异测试研究方法。该方法结合时间自动机理论和等级转换操作流程建立TA模型,同时设计15种变异算子对模型进行变异测试,通过计算加权变异分数评估测试案例集的完备性,并对加权变异分数较低的算子进一步修改补充,最终得到了较为完备的变异测试案例集。     

艺术的等级

我以为,从艺术与受众的关系着眼,是可以把艺术分为四个等级的。这艺术,包括以语言为材料为表现手段的艺术即文学。 第一等级的艺术是征服受众的。这种艺术,是高雅的艺术,是博大精深的艺术,是已上升到哲学层面的艺术,是只可意会不可言传的艺术,是不可无一不能有二不可多得的艺术,是一个时代里拔尖的     

教育改革中个体的主观意义 ——基于教师的视角

教育改革对教师的主观意义,是改革客观意义与教师个体意义世界所达成的共识,其前提是改革信息的共享和价值观及文化的相互认同与支持.教育改革之于教师个体的主观意义决定着教师在改革中的具体行动,但由于在改革决策层面的忽视、在学校层面的引导误区和教师个体对自身主观意义的误解,造成教育改革中教师个体主观意义缺失.应加强改革信息与意义在决策者、学校与教师等不同层面的共享;尊重教师在改革中的主体地位与既有经验,提高教师在改革各环节的参与程度;发展教师专业学习共同体,构建以合作为基础的支持性文化;让教师以积极的心态、开放的态度面对改革,提升自身意义境界,促进教师主观意义构建,保证改革顺利实施.     

基于证据理论的供应商评价与选择

针对供应链中供应商选择问题,可以建立一个基于BOCR体系的供应商评价模型。把定量属性中的效益型和成本型两类属性采用线性变换统一转换为各效用等级,利用证据推理算法综合所有属性,对供应商进行完整评价和选择。冰箱生产厂商供应商选择的仿真实验说明,该方法有效。     

基于改进证据理论的信息安全风险评估模型

在对系统的信息安全风险评估层次结构深入分析的基础上,构建了一种基于改进证据理论的信息安全风险评估模型。实例仿真结果表明:本方法与以往文献中的改进小波神经网络法相比,评估结果更为客观、准确。     

基于信度函数的冲突证据组合新方法

为了有效地处理冲突证据,提出了一种基于信度函数的新方法.设计了一个证据信度函数,并用此函数来计算证据之间的后验权重分配.给出了先验权重和后验权重的合成方法,从而得到最终权重分配.采用最终权重对现有证据进行加权平均,并采用Dempster-shafer组合规则进行融合,从而得到最终融合结果.与其他方法相比,该方法考虑的因素更全面、适用性更强.实例表明,该方法能够比其他方法更快、更有效地识别出目标.