共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
民间借贷关系成立并生效应具备两个要件:一是借款合同的存在,二是有给付的事实,二者缺一不可。如果能够证明给付的事实,而不能提供借据,此种情形可按不当得利案由起诉。在审判实务中,民间借贷在未约定还款期限的情况下,当事人可随时主张权利,但如果不是即时拒绝履行债务,而是债务人同意履行且要求给予宽限期的情形,应从宽限期届满之日起算诉讼时效。对借条真伪的证明责任,原告应对其主张事实成立负证明责任,被告否认借条的真实性,原告应当申请笔迹鉴定。借据载明的数额一般认定为本金,但有证据证明利息已经预先在本金中扣除的,本金应当按照实际出借的金额认定。既约定利息又约定违约金的,债权人可以选择主张,亦可以分别主张,但均以不超过四倍利率为限。借款逾期未约定利率标准,还应按约定的利息计算。如果双方在借款时自愿约定复利,且在最后还本付息时,复利没有超过法定最高限度的,应当予以准许。 相似文献
2.
3.
4.
报载,前段时间温家宝总理依然是“没有约定,突然叫停车”,认真看了“计划外”的村民,分别提了五个问题,涉及征地补偿、村级提留、种粮补贴、借贷利息以及有没有群众吃不饱饭、穿不上衣、子女上不了学等等。然而每提一个问题,温总理都要说一句“你们可得给我说实话呀!”,一天之内,竟反复说了五遍。有媒体评论,温总理一天之内五吁“说实话”,殷殷之情可见,表明了 相似文献
5.
6.
7.
对于日本经济到底向哪里发展,不容易作出明确的答案.虽然有一种强大的力量将日本经济推向前进.但日本内部亦存在不少拉后腿的因素,阻住去路,这是外国人所不甚了解的.不过,要巩固已经取得的成绩让举国上下松弛一下并非日本的心愿,现在国外环境却在强使它接受这条道路.在今后的大约15年内,日本经济可能中速增长,略高于其他工业国家的平均速度.这是消息灵通的观察家一般的看法.相当时期内,日本有能力参加劳动生产的人日仍将维持较高的比率,其国民储蓄率也不会很快低落下去.由于投资于节约劳力和能源的设备,机械和服务性工业可能是日益扩大的部门.机械设备将继续向小型化发展,钢铁工业所占比重将进一步低落下去.日本最近很注意先进技术的利用,新兴工业受到重视,努力发展的工业有半导体、光学纤维、高级陶瓷和其他新材料、生化制品和所谓第五代电子计算机等.由于日本一贯善于在商业上应用"技术方面的最高成就",各方对于高 相似文献
8.
"凯恩斯主义"自本世纪三十年代出笼以来,一直被资产阶级吹捧为什么"凯恩斯革命",当作医治资本主义经济病症的"灵丹妙药".然而实践表明,采用凯恩斯主义不仅不可能避免经济危机,反而激化了资本主义的基本矛盾,使危机严重起来.近年来,美国资产阶级经济学派为了进一步挖掘凯恩斯的武库,提出重新评价凯恩斯,认为他的《就业利息和货币通论》还有一些"新的分析因素"遭到了忽视,企图把凯恩斯主义推进一步.对于美国资产阶级经济学界这一新的倾向,《每月评论》(1977年4月)发表了这篇专论,予以驳斥,指出企图用凯恩斯主义去挽救资本主义危机只能是一种"幻想与错觉",而真正的解决办法是,出现"一个为使用而生产取代为利润而生产的社会".对凯恩斯主义的批判,提到了这种原则高度,反映了美国激进经济学派的激进观点,是值得我们注意的. 相似文献
9.
武器装备与国防科技、国防工业是紧密相关的.没有国防工业的发展就不可能有国防科技的进步,同样若没有国防科技的进步就不可能有国防工业的繁荣,二者就是这样相互依存,彼此促进的.武器装备的研发设计,都离不开基础学科譬如数学、物理等,武器装备更是国防科技与国防工业先进程度的直接体现,国防科技与国防工业在武器装备的发展过程中是一个辩证的统一体. 相似文献
10.
五四时期妇女解放思潮的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
与戊戌维新时期和辛亥革命时期相比,五四时期妇女解放思潮具有鲜明的时代特点首先,其核心精神--以娜拉为样板的"超于贤妻良母的人生观",既不同于戊戌时期的"新贤妻良母",也不同于辛亥时期以苏菲亚为楷模的"女国民".其次,其中心环节--女性人格的重塑,有异于戊戌时期不缠足、兴女学的倡导和辛亥时期对于女性政治参与的呼吁.其三,其现实影响远远超过前两个时代.而与西方近代女权主义比较,这一思潮又有着浓厚的中国特色首先,它不仅与"人的发现"同步发展,而且是"人的发现"之重要环节.其次,其中心环节是女性人格独立与个性解放,而非女性参政问题. 相似文献
11.
发展历程及现状
多年来,无锡市滨湖区在发展养老服务事业方面,由原来仅有几家养老机构,发展到机构养老和居家养老"两手抓",并逐步向区、街道、社区"三个层面、四条发展线"辐射,养老服务事业呈现日益蓬勃的发展生机,养老服务体系构建的路径日渐明晰.
第一,滨湖区前身时期
无锡市滨湖区前身主要由无锡市郊区、马山区及锡山市部分镇(9个)组成.在滨湖区前身时期,养老服务事业没有受到足够重视,全境居家养老几乎是空白,基本以公办农村敬老院为主,而且机构设施陈旧,管理模式单一,服务质量不高,服务对象也是以本村"五保"老人及其他有需求的老人为主. 相似文献
12.
政治发展理论在美国从50年代发韧,至今已经历了3个主要阶段,即50年代中至60年代中以"民主"为导向的研究时期;60年代中至70年代初以"秩序"为导向的研究时期,这是政治发展理论的鼎盛时期;以及70年代初至今以"公共政策"为导向的研究时期.政治发展理论有时也称现代化理论.到目前为止,美国的政治学界并未对"政治发展"一词有统一的界说,对政治发展理论的框架也并无一致的看法.从总体上说,它研究的是发展中国家的政治进程,或政治现代化进程,试图找出发展中国家政治发展的 相似文献
13.
党的十五届三中全会指出:农村改革的成功是邓小平理论的伟大胜利,继续推进农村改革,必须牢牢把握这个强大的思想武器。可以说,没有邓小平理论,就不可能进行农村改革,也不可能有现在这样一整套党在农村的基本政策,更不可能有农村今天的巨大成就。深刻理解和把握邓小平关于农村改革和发展的基本思想,对于进一步贯彻落实十五届三中全会精神,深化农村改革,实现农业和农村跨世纪发展的宏伟目标,具有重大意义。邓小平关于农村改革和发展的思想主要有以下三个方面的内容。一、科学分析了农村改革的伟大意义和农业发展的极端重要性回顾农… 相似文献
14.
西方意识形态研究的历史发展--兼论意识形态的社会功能 总被引:2,自引:0,他引:2
意识形态理论在西方源远流长,从历史发展看,意识形态概念大致可以划分为五个阶段:特拉西阶段、马克思阶段、列宁阶段、曼海姆阶段和西方马克思主义阶段。意识形态概念的原创者是18世纪末法国大革命时期哲学家德斯杜·迪·特拉西,他提出一种“关于观念的学说”(science of ideas),即意识形态,这是一种具有特定使命的学说,它力图通过抑制人的偏见,使人具有成为理性至上的人的可能,进而达到服务于人、甚至拯救人的目的 (“Ideology:origins andcharacteristics of ideology”.britannica.com)。在马克思那里,作为一定社会历史时期的精神生 相似文献
15.
有的人不做事照样拿钱,有的人做了事却不拿钱;有的人做的事多拿的钱少,有的人激的事少拿的钱多;有的人做多少事拿多少钱,有的人拿多少钱做多少事;有的人情愿少做事少拿钱或不做事不拿钱。做事与拿钱的关系,大抵有以上几种,这只是现象,究其本质,就得过细分析。不做事的照样拿钱,有以下几种状况:一是他有钱存在银行里,银行照给他付利息。那么,他存在银行里的钱是从哪里来的呢?又有这么几种可能:从前做事得来的钱,继承先辈的遗产,炒股票赚来的,贪污的现金,收受的贿赂,抢劫、盗窃得来的赃款或销赃款等等。有的是合法收入,… 相似文献
16.
唐代是佛典汉译成就最为辉煌的时代,其翻译过程大致可以分为三个时期,也可以说有三次高潮。以著名译师为代表的话,波颇、玄奘为第一个时期,实叉难陀、义净、菩提流志为第二个时期,不空、般若等为第三个时期。 本文所要研究的属于第一个时期,也就是唐代佛经翻译的第一次高潮,以波颇和玄奘为主,兼及那提和阿地瞿多等人的翻译活动。 一、初唐译经对隋代的继承 唐代佛教和隋代佛教属于同一个发展阶段,宏观上可视为一个整体。唐代佛教在隋代的基 相似文献
17.
党的十八大以来,习近平总书记对中国共产党自成立以来法治建设取得的重大成就和经验教训作出了大量论述.这些论述可被归纳为两个方面.一是全面梳理了党团结带领中国人民在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期以及中国特色社会主义新时代法治建设的发展脉络. 相似文献
18.
本文讨论社会学一直存在的两个重要而复杂的问题:科学和意识形态的关系;大学教师的作用.这两个问题在1914年柏林召开的社会政策协会会议上就有争议,M.维贝尔在会议上提出了意识形态必须同科学分开的重要性.1957年,达伦多夫又旧话重提.由此产生了两种截然相反的论点:社会学是而且可能成为一门不受价值观念制约的客观科学;客观科学本身不可能象社会学理论一样只反 相似文献
19.
商业银行为存款方和贷款方提供双向服务。城乡居民以获取利息为目的而自觉储蓄属于间接投资行为,存款利息是间接投资收益。贷款利息减去存款利息的差额是银行服务价值,来源于银行员工创造的价值。存贷双方分享银行服务,按一定比例支付这种服务价值。把存款利息视为货币使用权的价格,可以从劳动价值论得到合理解释。这种解释有利于充分发挥利息在配置资源中的作用。 相似文献
20.
"从心理学的角度看,兴趣是人们对客观事物的一种积极认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的认识,发展新的能力."[1]对于学生的学习来说,兴趣有其特殊意义.兴趣是他们感知事物,发展思维的强大内动力."兴趣和爱好主要是后天习得的,并且可以改变.不熟悉的事物,经过反复接触,增进了了解和获得了愉快体验,就可能对它产生兴趣."[2]学习语文也一样.如果学生对语文不感兴趣,"一上课就叹气","一做作文就头疼",这怎么能学好语文呢? 我从四个方面来谈一谈如何激发语文学习兴趣这一问题. 相似文献