加强校园文化建设提高学生综合素质

校园文化是一所学校的灵魂,在潜移默化中影响着师生的思难、品质与行为.校园文化是以社会主义文化为中心,以民族文化为底蕴,并能充分体观人文内涵为价值取向的内容丰富、形式多校的校园高雅文化.     

浅论高中校园文化建设的管理导向

校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映,它包括校容校貌、校风校纪,师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容,透射出独特的校园精神的凝聚力,感染力和震撼力.学校的教育管理,重要的一个方面是对校园文化建设的管理,校长在校园文化管理上的导向性作用,对于校园文化建没十分的重要.校长的校园文化管理导向,是校园文化建设中一种心理导向.     

突出职教特点 打造校园文化 强化育人功能

根据当前中等职业学校校园文化存在的主要问题,通过以物态文化、制度文化、精神文化建设为"切入点",以 "两个课堂"为 "结合点",以网络文化为 "衔接点",以创新文化活动、提升校园文化品位为 "着眼点",在全校形成校园文化建设的氛围,全力打造职教校园文化.     

财经类独立学院校园文化地方特色的形成路径探析

文化全球化的趋势下,财经类独立学院要获得更好发展,避免千校一面,必须提高竞争力,增强文化软实力,建设地方特色的校园文化,需要与地方文化相结合,着重从地方文化中汲取更充足的地方特色养料、利用地域文化优势打造人才培养特色、借用地域文化资源支撑特色学科的建设、加强地方特色文化研究、积极参与地方特色文化产业建设等方面着手,最终形成地方特色的校园文化。     

浅谈我校校园文化建设

校园文化是学校教育的重要部分,是我区建成渝西基础教育高地和义务教育均衡发展的重要途径。学校实施校园文化要根据校情、师情、生情等实际,通过长时间的归纳、总结、提炼,形成独特的环境文化、制度文化和精神文化。开展各种活动,丰富校园文化内涵。     

浅谈我校校园文化建设

校园文化是学校教育的重要部分，是我区建成渝西基础教育高地和义务教育均衡发展的重要途径。学校实施校园文化要根据校情、师情、生情等实际，通过长时间的归纳、总结、提炼，形成独特的环境文化、制度文化和精神文化。开展各种活动，丰富校园文化内涵。     

自主课堂要处理好三对关系

自主课堂是主体性教育课堂化的结果.从宏观上说,自主课堂是一种教育思想或教育教学观,一种充分重视人的主体精神的教育思想;从中观上说,自主课堂是一种教学方法论;从微观上说,自主课堂是一种教学形式和方法.从教学主体的角度看,自主课堂包含教师的教学自主和学生的学习自主两个方面.从操作层面上讲,自主课堂要处理好三对关系.     

加强校园文化建设推动学校特色发展

从2007年开始,重庆市启动了中小学特色学校发展战略课题研究,探索重庆市特色学校发展路径。2010年,重庆市教委发出振聋发聩的声音：在推进重庆教育发展进程中,大力实施特色学校发展战略,追求优质教育均衡化、均衡教育特色化、特色教育优质化,要求各级各类学校要在“办出特色、内涵发展,提升质量”上下功夫。正是基于这一发展思路,我校立足自身实际,确立了“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路。我们充分认识到,文化是一种价值取向,随着学校发展的深入,学校的发展和竞争力只有在形成独特的文化特色的基础上才具有优势。在充分认识到校园文化对学校发展的重要作用的基础上,加强校园文化建设,提高学校办学品质,引领学校内涵发展和特色发展。     

浅论高中校园文化建设的管理导向

校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映,它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容,透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力。学校的教育管理,重要的一个方面是对校园文化建设的管理,校长在校园文化管理上的导向性作用,对于校园文化建设十分的重要。校长的校园文化管理导向,是校园文化建设中一种心理导向。     

践行科学发展观推动高校校园文化建设

本文关注高校校因文化建设现状，分析校园文化独特性在高校中尚未充分体现的原因，从而探讨践行科学发展观，加强校园文化建设的方式方法。     

突出职教特点 打造校园文化 强化育人功能

根据当前中等职业学校校园文化存在的主要问题,通过以物态文化、制度文化、精神文化建设为切入点,以两个课堂为结合点,以网络文化为衔接点,以创新文化活动、提升校园文化品位为着眼点,在全校形成校园文化建设的氛围,全力打造职教校园文化。     

略论高校校园文化的生态化

文化的生态化是人类文化的新走向,文化的生态化就是构建一种人与自然环境和谐相处的新型文化,它代表了人与自然环境关系演进的潮流,它的出现引发了一系列的变革.从生态化的视角来反思高校校园文化,高校校园文化生态失衡现象突出,严重制约了高校的全面协调和可持续发展,因此,应该将高校校园文化建设置于生态化的角度来做出新的构建.     

文化立校 环境育人 全面推进现代校园文化建设

我校是重庆市重点中学,目前正在积极争创重庆市示范高中和市文明学校,向“中华千所名校”这一宏伟目标迈进。校园文化建设是一个系统工程,在全面实施的过程中,我们坚持“文化立校、环境育人”这一思想,较好地抓了以下几方面工作:一、把握有利时机,建设高雅怡人的物化环境自我校划归北碚区以来,在校园文化建设上我们抓住了三大发展机遇,一是     

打造特色校园文化 建设一流中职示范学校

重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》,把"文化立校"作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校(渝校)的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。     

文化与校园同在

校园文化重在建设,建设就是实践,校园文化是学校教师与学生共同创造的,通过各种各样的教育教学活动,让师生亲近文化、学习文化,理解文化,掌握文化,运用文化,在体验文化中接受文化的熏陶,在运用文化中创新文化,使校园文化建设真正落到实处,从而充分发挥校园文化在学校发展中的原动力作用.     

张掖医专校园文化建设对策分析

针对我校校园文化建设历史与现状,分析存在的问题,结合校园文化建设实践,从物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个方面探索我校校园文化建设的具体对策。     

浅论高校图书馆与校园文化建设

在任何高校中,图书馆都在校园文化建设中有着重要的作用,并且图书馆是让大学生形成良好品质的主导。对于大学文化建设来说,图书馆还是一个重要的资源。图书馆是学生参与校园文化建设的捷径,可以转变学生的一些不良观念,并且建立育人的思想。图书馆可以说是为扩大校园文化建设开辟了更多的渠道。所以加强图书馆建设,在某种意义上就是加强校园文化建设。     

打造特色校园文化建设一流中职示范学校

重庆市渝北职业教育中心是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目单位。近年来,学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》,把“文化立校”作为学校发展核心战略,结合与中华职业学校（渝校）的历史渊源,把传承和弘扬黄炎培职业教育思想作为校园文化建设主题元素,充分挖掘黄炎培职教思想的精髓,构建了特色校园文化体系,提升了学校的发展内涵,增强了学校的核心竞争力。     

校园文化的定位与发展思路

校园文化是由校园成员共同创建的精神环境、文化观念和行为方式,具有凝聚人心、增强高效吸引力的重要作用.创建高品位的校园文化,必须以载体为手段,以机制为保证.以往对校园文化认识上的片面性影响了校园文化的健康发展,对此进行理论上的探讨具有重要价值.     

浅谈校园文化建设

校园文化对外是一面旗帜,对内是一种动力.健康的校园文化对青少年学生的成长具有不可替代的促进作用.校园文化包括动态的文化活动和静态的文化成果.