初中微型化学实验的研究与实践

微型化学实验具有多、快、好、省、少的特色,可使所有学生都能动手实验,改变了过去那种"一人做、大家看"的局面,促进了对化学实验所用仪器药品的开发和推广.常规实验和微型实验相结合,两者取长补短,可以发挥更好的教学效果.     

四氧化三铅组分的测定微型化学实验探索

本文从原型实验出发,对该实验作了小型化改进的同时进行了微型化学实验的探索,微型化学实验的结果符合测定要求.     

微型实验的应用

我校于中学进行化学微型实验多年,最初引入作为化学课外小组活动,以至目前结合于常规课程,本文简介其使用及发展.本校早前就微型实验作一问卷调查,本文亦介绍此调查的结果.     

高师微型有机化学实验与绿色化学研究与实践

有机化学实验的绿色化正逐渐成为当前有机化学实验教学改革的方向.有机化学实验的微型化是实验教学的一项有效的绿色化措施.通过对有机化学实验绿色化和微型化教学改革实践,提出了在高师有机化学实验教学中通过树立绿色化学意识、采用微型化实验、改革教学内容、精心安排化学实验来对学生进行绿色化学教育.     

大力推广微型化学实验实践义务教育课改理念

本文就新课程改革的精髓及其在实践中的难以落到实处的矛盾,希望能通过微型实验的推广促进科学探究课改理念的实现,并就此观点阐述微型化学实验推广的存在的问题及解决策略.     

中学化学教学改革与微型实验

基于高中化学课程标准,分析了微型化学实验(ML)在全面满足初等化学教学要求时的不足,认为这是影响ML推广进度的重要原因之一.高中化学课程标准中包含的"实验化学"选修模块和教学改革以推进探究性学习为突破口的理念,却为ML的改进和创新提供了机会和新的平台.本文就此提出了一些具体的建议.     

点滴微型实验

用点滴皿结合液膜渗透实验方法进行在溶液中反应的微型实验.     

推广微型化学实验的新举措

建议从新教材编写、中高考命题以及教师教育三个方面入手,开拓创新地采取一定措施来帮助微型化学实验的推广.     

微型化学实验的研究与应用

运用微型化学实验方法,能提高学生的创新能力和动手操作能力,使实验室的“三废”最大限度的降低,提高实验的安全性,节省药品的用量,缓解少数民族边远地区实验经费短缺的矛盾.此文研究的重点是将微型玻璃仪器和微型塑料仪器相结合,对常规实验进行微型化改进并做必要的常微实验对比,研究常微实验的替代率;将一部分演示实验改为学生的分组微型实验,研究学生分组微型实验的开出率;开发、研制代用品.     

微型化学实验与绿色化学

本文详细阐述了微型化学实验的定义、特征及发展和绿色化学的概念及发展.在此基础上进一步分析了微型化学实验与绿色化学的关系.     

创新教育理念下的高师无机化学实验微型化教学改革与实践

阐述创新教育理念下无机化学实验教学改革的必要性,并对微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用进行了研究.无机化学实验微型化是实施创新教育的重要途径,微型化学实验的开展有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量,微型化学实验和常规实验相结合,有利于培养学生的实验技能,提高学生的创新能力.     

失范理论视角下凉山州初中影子教育透视

教育失范现象的表现是教育权力的寻租与异化,影子教育(课外补习教育)的失范即是具体表现形式之一。实行免费教育政策的民族地区让每一位适龄青年都有学可上、有书可读。但以盈利为目的的课外补习机构并不是服务于教育事业。从而,使学生、家长、学校、政府层面呈现出不同的失范现象,为此,本文针对失范现象提出了三个层面的规范策略：政府、学校层面要保障“双减”“双升”双向发力;学生层面要形成主动学习意识;家庭层面要扭转“唯成绩论”固有观念。以完善的职业教育体系,持续推进普职融通。为有效规范课外补习市场,开创凉山州基础教育高质量发展新局面,努力促进对教育公平做出有效探索。     

微型实验解决高考化学试题的生态体验课例

采用微型实验为情境解决高考化学习题,展现微型化学实验仪器的应用,体现高考命题中强调灵活运用所学的自然科学理论、实验方法和仪器来设计简单的实验方案并处理相关的问题的目的.我精心挑选了两道2008年高考电化学方面试题让学生分组去做实验,设计用微型实验解决高考化学试题的生态体验课例,获得更好的教学效果.     

Micro-polymer Chemistry Experiment Teaching Research

For nearly thirty years,there has been made great progress in micro-polymer chemistry experiment teaching which has these characteristics that using less reagents,less pollution and more portable in comparison with the conventional experiment.In China,Zhou Ninghuai and others began to go on micro-scale experiment research firstly and Professor Li Qingshan who brought this innovation to polymer organic synthesis experiment has done a lot of works in micro-polymer chemistry experiment teaching.To carry out the study ofmicro-polymer chemistry experiments not only accords with teaching methods and reform,but also conforms to the trend of the times of green chemistry.So the research and application of micro-polymer chemistry experiment have broad prospects.     

浅谈微型有机化学实验教学

自上世纪80年代以来,微型有机化学实验开始在各类学校的有机化学教学中出现,目前已经发展了20多个年头,本文主要根据高校实际并结合作者在高校教学的实践讨论了高校微型有机化学实验的特点,并对微型有机化学实验的未来提出了设想和展望.     

两则中学微型化学实验案例的设计

本文设计的加碘食盐中碘元素检验的探究和银镜反应两则微型化学实验案例,较好地体现了微型化学实验的优点.     

绿色化学理念下的微型实验设计

当今,绿色化学理念影响着整个化学实验改革的进行.微型化学实验是在这种背景下诞生的一种创新性的实验教学方法.本文通过对三个常见的中学化学实验的微型化设计,进一步来体现微型化学实验的优点.     

高中微型创新实验三则

微型实验能够打破传统教学模式,激发创新思维和能力.本文介绍了三个高中化学实验的微型化改进.