与学生谈话的艺术

与学生谈话的艺术,是教师的基本功之一。教师找学生谈话,实际是在与学生进行心理上的沟通。与学生谈话方法得当,讲究艺术,能很好解决问题,达到教育目的,收到好的教育效果。教师与学生谈话应做到:不只在学生有错时才找他谈话,多说"是",先听后讲,不轻易作判断,尊重学生的自尊心,用语要委婉,注意谈话场所及方式,正确对待学生的不幸。     

如何提高学生在数学课堂上的探究能力

正新的课堂标准指出,初中数学课程应促进学生的自主学习,让学生积极参与,通过学生开动脑筋,动手动脑,乐与探索,勤于思考。教师在教学中通过多样化的教学方式,帮助学生学习数学知识与技能,培养其科学的探究能力,让学生逐步形成良好的科学态度与良好的科学精神,让学生在学习中去领会和体验知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有效结合。为了培养学生的数学探究能力,我在数学教学实践过程中不断学习,努力拓宽自己的知识面,注重知识的开发和利用,     

浅谈高校学生干部管理中存在的问题与对策

通过对学生干部正确的管理与引导,有利于学生的学习与生活,提高班级、学生组织的执行力与凝聚力;有利于学生树立正确的人生观,世界观与价值观,促进学生坚定政冶立场,充分发挥学生干部在学校学生管理和校园文化建设中的作用,对推进学校各项工作有力发展具有重要意义。     

如何在会计专业教学中发挥学生主体性

会计是一门实践性很强的专业,在教学过程中一定要树立学生主体的理念,注重学生的主体作用,采用研讨式教学、案例教学、模拟式教学等方法能够提高教学效果,培养学生的创新与实践能力。在教学过程中与学生积极沟通互动,帮助学生掌握学生的方法。     

语文阅读对话教学中应注意哪些问题

新课标在关于阅读中提出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读对话教学即为在阅读教学中,教师与学生、学生与学生、学生与文本之间的一种民主、平等的双向对话交流。那么阅读对话教学中应注意哪些问题呢?     

高职院校班级分块共振式管理模式的探索

为能够科学管理班级,达到辅导员与学生之间的心理共容,让学生接受辅导员的思想教育与管理办法,从而促进学生能够在"学历""技能""人际关系处理"等各项指标得到提升,实现"老师与学生共振""学生与学生共振""学历教育和技能培训与‘3+1’特色教育共振",使学生在重庆科创职业学院学习期间能够在获得学历的基础上掌握一技之长,最终顺利的走上工作岗位。     

合作竞争成长

在社会高度发展的今天,人与人之间的合作与竞争能力显得尤为重要.本文从学生分组,学生行为的量化,学生成绩的反馈以及学生在合作与竞争中得到成长等多个方面详细地阐述了树立学生的竞争意识和培养学生的合作精神.     

高职高专学生社团组织建设与管理研究

高职高专学生社团组织是团委领导下的校园非正式学生组织,是培养学生综合能力、挖掘学生潜能、发挥学生特长的重要阵地,在加强校园文化建设、丰富学生课余生活,提高学生自我教育、自我管理、自我服务等方面发挥着重要作用。但由于多种原因的影响,目前高职高专学生社团组织建设与管理中还存在一些问题亟待改进。本文主要从高职高专学生社团组织的作用入手,分析高职高专学生社团组织建设与管理中存在的问题,并深入探讨高职高专学生社团组织建设与管理的对策。     

浅谈探究性教学

探究性教学是在教师指导下学生指向学习环境的,表现为学生与学习环境的探究系统,学生与教师的交往系统,学生与学生的合作系统和教师与学习环境的调设系统所构成的复杂系统,本文就探究性学习的特征及实施策略作了系统的阐述。     

如何培养学生的数学学习兴趣——初中数学新课标教学尝试

义教的数学课程旨在促进学生的全面、持续、和谐发展。它符合数学自身特点,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,使学生获得对数学的理解,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。因此,我们要充分注意学生能力的培养。从实际出发,激发学生学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性。在新课标的指导下,如何激发学生的学习兴趣？     

谈谈体操教学中的帮助与保护

保护与帮助是体操教学的一大特点,特别是在中学的体操教学中,由于学生身体素质不一,感觉能力不同,保护与帮助就尤为重要。在实际的教学过程中保护与帮助不但可以预防外伤的发生,而且还可以增强学生的感知能力,加快掌握动作的速度。体操的教学动作具有惊险性、独特性,对于学生的感官有刺激作用,也能激起学生强烈的练习欲望,对培养学生不怕苦、不怕累、坚忍不拔的意志品质有着很大的作用。但体操教学要求在不同器械、不同类型、不同难度、不同空间中完成复杂的动作。因此,学生在练习中就容易出现摔下、跌倒、脱手等伤害事故。在教学实践中,当学生发生危险时,给以保护与帮助,使学生摆脱危险的困境是非常重要的。它不但可以避免学生受伤,对其他练习的学生也是一种鼓励,一种安慰,可以去掉学生练习中的心理恐惧感,增强自信心,以尽快的完成动作。     

关注实践操作 促进有效学习

实践操作活动不仅有助于学生理解抽象的数学知识,还有助于提高学生的学习效率,进而提升学生的思维能力。因此,我们要在小学数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用各个领域中,关注数学课堂中的实践操作,从而促进学生有效地学习。     

办公软件Excel实例教学的尝试

实施教育信息化和信息化教学,已成为现代教育教学改革的重中之重。本文探讨在办公软件教学中,Excel在工作表数据资料的统计与分析、数据统计图表制作与判读、学生成绩的统计与汇总、学生成绩的量化分析等方面的实践运用,探求新型的实例教学模式,实施课堂学生主动探索性学习活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生信息素养,全面推进素质教育。     

发挥学生教官队作用 形成中职生自主管理特色

以重庆荣昌职教中心学生教官队的实践探索为例,介绍学生教官队创建,阐述中职学生教官队与学生自主管理的关系,充分发挥中职学生教官队在学生自主管理中的作用。     

让班级管理像呼吸一样自然

正"让班级管理像呼吸一样自然"是我近期对班级管理的一种尝试。在这种尝试中,我试着把自己与学生融为一体,与学生同呼吸共命运。将班级追逐梦想的过程、班级管理过程融入日常生活中,让学生在自然中学习,在自然中培养能力,在自然中追梦,使师生的管理交流自然得如同呼吸一样。1心水相拥1.1把学生当自己人,学生也把你当自己人要让班级管理像呼吸一样自然,你就应不惜同对方保持同体观的关系,要将对方与自己视为一体。换句话说,就是要走进学生心里,把学生当自己人的同时学生也能把你当自己人。     

与学生谈话的艺术

与学生谈话的艺术，是教师的基本功之一。教师找学生谈话，实际是在与学生进行心理上的沟通。与学生谈话方法得当，讲究艺术，能很好解决问题，达到教育目的，收到好的教育效果。教师与学生谈话应做到：不只在学生有错时才找他谈话，多说“是”，先听后讲，不轻易作判断，尊重学生的自尊心，用语要委婉，注意谈话场所及方式，正确对待学生的不幸。     

发挥学生教官队作用形成中职生自主管理特色

以重庆荣昌职教中心学生教官队的实践探索为例,介绍学生教官队创建,阐述中职学生教官队与学生自主管理的关系,充分发挥中职学生教官队在学生自主管理中的作用。     

远程合作学习的问题及策略

远程合作学习使教师与学生、学生与学生在讨论、合作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行合作,以获得最大化的个人和小组学习成果。它有利于学生形成良好的学习态度、合作精神和人际关系,以及培养学生认知领域的高层次技能。本文从远程合作学习中存在的问题及如何解决这些问题加以总结,以便提高远程合作学习的实效性。     

浅析新课程理念下的中学物理教学

新课程下的中学物理概念教学,应以新的教学理念为指导,改变以往的概念教学方式,在教学中创设情境与条件,激发兴趣,唤起好奇心,充分发挥学生主体性,在建构物理概念的同时,着力培养学生创新的意识与实践能力,培养学生的科学素养与人文素养。     

用爱点亮学生的心灯

爱,被誉为教育的润滑剂,在爱的氛围中教书育人,会产生意想不到的效果。只有用爱心去对待每一位学生,关心他们的健康成长,才能获得学生的信任和好感,才能架起与学生沟通的桥梁,深入了解每一位学生的特点,发现每个学生的优点和闪光点,采取“因人而异,对症下药”的教育方法,才能促进学生的全面发展。一、以高度的责任心对待每一位学生作为一名教育者首先要有爱心、良心和责任心。我认为责任心的具体表现是信任每位学生。在接到任何起点的一个新班后,我总是利用与学生谈心、家访,或与前任教师交流等各种渠道,用最快的速度了解班上所有学生的家庭情况、性格特点、学习品质等。然后利用竞选班委和自我介绍的方法。鼓励每位学生发现自身的闪