新形势下培养大学生团队合作能力初探

在日益激烈的社会竟争中,团队合作能力成为大学生必须具备的能力,加强大学生＂团队合作＂教育具有重要的现实意义,高校应该采取有力措施,从教学管理、课程设置、校园文化等各个方面着手,全方面培养大学生的团队合作能力,培养适应现代社会经济发展的高素质综合型人才。     

高等学校学风建设“大学生成长团队”实践

成立学习合作小组是近年来高等学校加强学风建设的主要措施之一.沈阳农业大学食品学院以合作学习小组为组织基础,结合大学生实际工作提出“大学生成长团队”概念,旨在培养大学生的自主学习和创新学习能力.“大学生成长团队”在培养大学生学习方面具有全员、自主、创新学习能力方面的特点,有利于培养大学生的合作意识和团队精神,提高大学生的实践与创新能力.实践证明,“大学生成长团队”能够提高大学生学习成绩,促进高等学校学风建设.     

高校体育教学对大学生团队合作能力的培养与践行

团队合作能力是当代大学生必备的素质,提高大学生的团队合作能力是高校重要的任务。本文通过分析高校体育教学的特点,在调查问卷的基础上,分析了高校体育教学对大学生团队合作能力的作用。研究结果认为,高校体育教学以其独特的团队组织性、较多的动态性、人际交往等特点,对提高大学生的团队合作能力具有十分明显的作用,成为培养大学生团队合作能力的重要手段。     

学习目标取向对择业效能感的影响机制研究

对成都市500名在校大学生就学习目标取向对择业效能感的影响进行随机问卷调查,对所得数据进行统计软件处理,结果表明：大学生学习目标取向与择业效能感有显著的正向关系,学习目标取向与择业效能感中的“规划制定”和“信息收集”维度相关性最大;领悟社会支持在此关系中起到了调节作用。因此,应加强大学生学习目标取向、良好的人际关系和大学生团队合作精神的培养,以提高大学生处理社会关系的技能和团队协作能力,这对大学生今后择业、就业会产生积极的影响。     

大学生团队精神及其培育

团队管理在企业中的成功运用,使团队精神延伸到社会的各个领域,在形态上表现为一种文化。高校内部客观存在着诸多团队,它们具备团队的基本要素,是培育大学生团队精神的载体。培育团队精神既有利于促进大学生个体的成才,也有利于弘扬集体主义道德原则精神。高等院校应当坚持把培育团队精神和合作能力,作为大学生品德素质教育的重要内容,通过强调合作学习、加强社团建设、积极参与社会实践等途径实现培育目标。     

提升大学生职业发展潜力的有效途径

现从大学生就业现状出发,分析大学生就业能力的不足主要为口头表达能力的缺失。提升大学生职业发展潜力的有效途径是:培养口头表达能力、注重社会实践和团队合作、完善审美情趣和人文素养,提高创新能力,从而适应社会,立足社会。     

引导学生正确吸收人类优秀文明成果

以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,努力学习人类优秀的文明成果,使学生成为一个有民族理想、中华传统美德、社会责任感、团队合作精神、诚信、意志力、有综合素质和能力的德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

论高校贫困大学生的现状及对策

随着招生规模的急剧扩大,我国高等教育不断走向大众化,高等教育的非国家义务性,使接受高等教育的学生承担部分教育经费成为必然。我国经济发展的不平衡,导致贫困现象客观存在。来自贫困家庭的大学生,难以承担就读期间的所需费用,生活贫困,学业难以维系,出现了为社会广泛关注的“高校贫困生现象”。贫困对大学生的生活和心理造成了许多负面影响。“不让一个大学生因家庭贫困失学”,需要政府、社会、高校、家庭以及贫困大学生的共同努力。     

“互联网+”大学生创新创业能力影响因素研究

“互联网+”时代,培养大学生创新创业能力已成为解决大学生就业难问题的有效路径。“互联网+”大学生创新创业能力发展受诸多因素影响。本文调查了“互联网+”大学生创新创业能力培养现状,剖析了“互联网+”大学生创新创业能力影响因素,得出“互联网+”大学生创新创业能力培养现状不佳且受平台、教师、课程等因素的影响,需要加强创建实践平台,构建双师型教师团队,激发大学生创新创业意愿,为“互联网+”下大学生创新创业能力的提升提供保障。     

众筹模式下大学生创业项目运营管理研究——以“U+”咖啡馆为例

目前,大学生利用众筹的方式来募集创业资金,并通过学生团队的合作对公司进行运营管理已逐渐成为一种趋势。通过对大学生众筹项目个案"U+"咖啡馆的人员管理、生产经营、市场等运营情况进行现状分析,认为众筹模式下大学生创业项目的运营管理需要组建协作型的经营团队,专业型的指导团队进行创业指导,设计众筹股东深度参与经营的管理机制,并不断提高团队自身的经营管理能力。     

高校体育教学对大学生综合素质能力的培养——以大学生社会适应力为例

本文试图从人际交往能力、公平竞争能力、承受挫折能力、团队合作能力、创新能力等多方面,来探讨体育教学对大学生社会适应力的培养。     

关于构筑高绩效团队的探讨

人类社会以“群体”生活为基本特征,每个人一生都要身入无数的团队,构筑高绩效团队,在企业、事业高速、健康的运行中发挥着至关重要的作用。构筑高绩效团队,要立足于克服团队内部冲突,明确团队的建设方向,采用团队合作的方法。     

大学生健康社会情感的培养途径

面对社会价值观多元化以及大学生自身发展阶段的影响,高等学校培养大学生具备高尚的道德情操和强烈的社会责任感、理智感、审美感等社会情感,加强和拓宽对大学生健康社会情感的培养,成为新时期人才培养的关键.大学生社会情感具有理想化、情绪化的特点,大学生健康社会情感的自我培养应该完善自身人格方式,坚持健康文明的生活方式,扩大人际交往,建立广泛的社会支持系统.高等学校培养大学生健康社会情感应重视人文教育,培养大学生的社会责任感,帮助学生确立自我统一性;专业教学要运用情感教育的理念,促进学生的社会化;加强文化艺术熏陶,培养学生高尚、丰富的情感及健康积极的审美精神;开展社会实践活动及学术社团活动,培养大学生团队合作精神.     

利用“校园电视台”开展素质教育

“校园电视台”是大学校园进行素质教育的主要阵地。让“校园电视台”成为大学生了解社会、认识社会的一个窗口 ;成为对大学生进行政治、思想教育的主阵地 ;成为培养特长大学生的活动场所。     

地方高校大学生创业中的团队问题研究

随着新技术的不断发展,社会生活形式的变化,为大学生创业提供了较好的发展机遇,同时由于我国大学毕业生人数的增加,大学生创业成为全社会关注的问题。当前地方高校大学生创业中的团队问题,很值得重视与深入研究。大学生创业团队组建、团队教育培训,外部支持团队等等,应从更新理念做好顶层设计,整合资源、实现共赢,和搭建平台,实现多方互动三个方面作为解决问题的思路和途径。     

大学生综合素养的培育

培养具有良好的综合素养的人才,是现在高校亟待解决的问题。当今社会对人才综合素养的要求越来越高,如何培育大学生的综合素养,成为高校的当务之急。把大学生培育成才,可以从人际沟通、团队合作和心理素质等方面着手。     

全球化视野下的大学生合作与竞争能力及其培养

随着全球化进程的深入 ,合作与竞争能力成为当代大学生适应社会、立足社会不可或缺的重要能力。高等学校必须高度重视大学生的合作与竞争能力的教育与培养 ,充分发挥广大教师的作用 ,大力加强校园文化建设 ,改革教学管理体制 ,同时全社会都来关心大学生的健康成长 ,营造一个良好的社会大环境 ,才能促使大学生的合作与竞争能力全面提高     

校企对接开展大学生暑期社会实践刍议——基于农业院校视角

农科类大学生基于"校企对接"的社会实践活动,具有开阔眼界、丰富知识、提高综合素质、培养团队合作精神等积极作用。开展农科类大学生"校企对接"社会实践活动应坚持确定对接企业,建立实践基地;制定实践方案,确定实践模式;顶岗实习,订单培养等基本方略。同时应重视校企对接农科大学生暑期社会实践活动效果评估。     

关于海南高等教育跨世纪的思考

跨世纪的海南高等教育，要适应新形势的需要，就应使大学成为知识经济时代社会生活的中心；为社会经济发展服务；同企业合作，走“产、学、研”一体化的道路；并在普通高校中创办继续教育和高等职业教育。这样，海南高等教育才能形成优势和特色     

大学生“村官”促进新农村经济建设的建议--以重庆市合川区为例

大学生“村官”在农村经济发展中起到重要作用,大学生“村官”人力资本推动农村经济发展。鼓励大学生到农村基层锻炼,发展农村经济具有重要的意义,对于完善“村官”制度和建立更加完善的农村人才培养机制也具有重大而深远的现实意义。本文通过对人力资本、教育和经济增长分析,就重庆市合川区大学生“村官”对农村经济建设的问题提出建议,希望对大学生“村官”促进新农村经济发展起到一定推动作用。