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1.
新课标明确要求我们“在小学美术教学中,要注重学生的感受、体验和游戏性,让学生看、画、做、玩融为一体,充分激发和培养学生的想像力,让学生体验到美术活动的乐趣,产生对美术学习的持久兴趣”。爱因斯坦也说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。那么在小学美术教学中,如何有效的培养学生的想像力,让学生走进绘画的想像世界呢?我认为在美术教学中可以从以下几方面对学生进行想像力的培养。 相似文献
2.
陈英 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2004,23(4):40-41
写作是一种创造性活动,它离不开想像.培养学生的丰富想像力,是作文教学的关键环节.文章阐述了想像的特征、想像的向度及如何在写作中培养学生的想像力. 相似文献
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陈玉琦 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(Z1):26-27
创新型人才是当今世界教育发展的共同趋势,也是教育面向世界,面向未来的重要任务,在新课程语文教学工作中,教师要有创新意识。要注重激发创新兴趣。培养创造个性品质,鼓励标新立异。启发想象,培养想像力。引导学生积极参加创新、创造性活动。 相似文献
5.
金振丽 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6)
声乐艺术教育是培养爱国情感素质的教育,又是培养审美素质的教育,更是培养人的各种能力的教育。因此,教学中教师应注重引导学生懂得怎样去学,培养学生的观察力、思维力、想像力,从而为21世纪培养出具备多种能力的高素质人才。 相似文献
6.
谢新 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(Z1)
语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。 相似文献
7.
史玉霞 《吉林工程技术师范学院学报》2010,26(6)
"机械制图"作为机械专业中理论性和实践性都较强的一门重要技术基础课,主要培养学生看图、画图能力和空间想像力、应用能力。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,生产实际对制图的要求也随之发生了很大的变化。对"机械制图"课程进行教学模式改革,采用现代教学手段及合理的教学方法,有助于提高教学质量,培养出现代企业需要的高素质劳动者。 相似文献
8.
黎德静 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(Z1)
数学在所有学科中是最难让学生感兴趣的,它充满数字、算理、计算公式、图形等,既抽象又枯燥,只能靠学生的思维能力和想像力去理解接受。学生在数学学科的兴趣在很大程度上还取决于老师所创设的教学情景。因此教师要根据学生的认识规律及学生的年龄特征,精心设计、组织教学来培养学生的学习兴趣。 相似文献
9.
林荣林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(6):68-69
语文课程标准明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”这是新时期语文教学的目标。为了达到这个要求,我们在教学中就要有意识地培养学生的想象和联想的能力。 相似文献
10.
张敏 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(1)
在音乐欣赏教学中培养学生的想象力,要鼓励学生对所听音乐有独立感受和见解,实现学生体验美感,丰富情感,促进想像力的过程。才能让学生插上想象的翅膀,飞翔在音乐的殿堂,去探索、去创造、去开拓。 相似文献
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12.
张巧 《新疆石油教育学院学报》2010,11(4)
在动画造型设计教学中运用灵活生动的教学方式方法,从欣赏分析入手、运用平面手绘与电脑结合,再到运用多种材料立体地塑造造型等,可更好地培养创造力和想像力,提高学生的造型能力. 相似文献
13.
陈丽璇 《福建论坛(社科教育版)》2005,(11):53
兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态,兴趣可以使人坚持不懈,产生主动意识和进取精神,同样的兴趣也是习作的心理动力之一。习作者对自己的写习作活动有兴趣,就能促使他广为阅读,多于积累,勤于实践,保持持久而稳定的注意力,提高习作效应和水平。孔子早已说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”当前,作文教学仍是一个兴趣的问题,要解决这一问题,我认为要从起始年级抓起,激发学生的作文兴趣。一、依托课文,发挥学生想象潜能。爱因斯坦曾经说过:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,想… 相似文献
14.
钟希华 《贵州民族学院学报》2011,(6):193-195
搞好高校改革关键在于实施素质教育,首先要塑造学生健康的人格,注重培养学生敏锐的观察力、丰富的想像力、极强的综合思维能力和精湛的实验技巧;同时,合理有效地安排课程结构,建立一支具有强烈社会责任感、高尚职业道德、丰富专业知识的教师队伍也是搞好高校教改的关键。 相似文献
15.
魏晓黎 《长江大学学报(社会科学版)》2012,35(5):163-164
幼儿艺术素质教育是培养幼儿想像力、创造力的重要手段,是幼儿素质教育不可或缺的重要内容,当前乡镇幼儿艺术素质教育存在一些与当前社会发展不相适应的方面,需要引起全社会的重视。 相似文献
16.
高山 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(23):26-28
少儿是一个国家和民族未来的希望所在,他们素质的高低将直接影响到国家和民族的未来。陶艺教学在广大少年儿童的素质教育中能起到非常关键的作用。因为它包含了文化、历史、艺术等多学科的内容,是进行审美教育、创新教育和培养动手能力的有效途径和方式。它能充分发挥学生的想像力、创造力,并且增进智力、开拓思维,是对少儿进行素质教育非常有效的载体。 相似文献
17.
现代师范教学中学生的能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艳明 《南通工学院学报(社会科学版)》2002,18(2):76-77
培养学生的从教能力是师范院校教育教学中一项重要任务 ,文章结合教学实践 ,阐述了如何培养学生运用现代教学技术手段能力 ,创造性教学能力 ,从事素质教育的教学能力及数学教育科研能力 相似文献
18.
创新教育的顺利实施离不开美育,美育是高校创新教育课程体系的有机组成部分,在创新教育中发挥重要作用。在结构动力学的教学中,如何将枯燥的微分方程的求解过程变为形象生动的计算机图形表达,让学生体会到图形的美学价值是非常有意义的事,通过对非线性动力系统中美的存在和主要特征的分析,利用计算机生成非线性动力系统图形,具有整齐美、相似美、对称美、奇异美等的美学特征。通过对审美能力的培养,有利于开发学生的想像力和形象思维,有利于激发学生的创造性,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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赏识教育是一门艺术,教师的赏识能激发学生的潜能,培养他们的自信,因此,赏识教育是一种重要的教学方法.在体育教学中,赏识教育对于学生心理素质的培养同样重要,本文从赏识教育的概述、赏识教育对学生心理素质培养的作用以及如何在体育教学中运用赏识教育培养学生的心理素质三方面来论述. 相似文献