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笔者所在学校机械加工专业的车工实训教学,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职业教育的特点不同于普通教育,学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能,培养熟练技术工人的重要途径。通过实训可以将理论与实践、学习与研究、模仿与创新结合起来, 相似文献
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《电工学》是技工学校电类等专业中一门实践性较强的专业技术基础课,是学习电工专业知识必要的理论基础和实践操作基础。技校的学生,普遍文化基础知识不扎实,学习目标不明确,缺乏自主学习的意识,且认为操作技能比理论知识更具有实用性,导致电工教学效果不理想,而学生也对电工理论知识产生厌学的情绪。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》一体化教学,符合学生的认识规律,利于激发学生的学习积极性,培养学生的综合能力和创新能力,利于加强理论与实践的结合,突出操作技能的训练,又使学生学到了扎实的理论知识, 相似文献
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培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的环节。首先要培养学生学习兴趣,在教学中把电工专业理论知识和实践操作技能有机结合,加强实习成绩的考核,多开展联系实际应用的项目,不断提高学生的动手能力、创新能力和综合能力。 相似文献
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钳工操作技能是机电专业学生必备的专业技能.要掌握这项技能,并不是件容易的事,因为钳工这个工种既需要技术,又需要体力.通过教学实践和不断的思考,笔者认为,要做好这项工作,应抓住以下六个方面.
一、明确学习目标,激发学习意愿 相似文献
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中等职业学校机械类专业的钳工实训教学是教师和学生根据特定的教学目的,围绕钳工工种各项专业技能的学习为教学内容所进行的一系列的教学活动.传统意义上的钳工实训教学更多地强调教师传授操作方法、学生学习操作技能,忽视理论知识和实践技能的有机结合,忽视学生综合解决生产实际问题能力的培养. 相似文献
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专科学生的就业竞争优势,在于具备专业岗位的具体项目的操作技能。专科生的专业岗位操作技能既来源于专科学习时的学校培养,也来自于准就业和继续教育过程中的职业技能培训,专科生职业技能培训的方法和质量奠定学生就业的竞争实力。本文仅就专科生在校学习的技能培训发表两方面看法。 相似文献
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经济建设迅猛发展的形势,要求技工学校毕业的学生既要有专业理论知识,又要有娴熟的操作技能,而提高学生专业理论知识的重要环节,就是上好专业基础课。笔者经过多年的教学实践,反复进行探索、学习和研究,总结出提高课堂教学质量的办法——"备好课",取得了明显的成效。 相似文献
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把握操作技能学习的特点,是提高学生实习效率的重要环节。本文从教育心理学角度,通过对操作技能形成的特点和过程的分析,为实习教师提高学生实习效率提出有效的指导方法。 相似文献
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当前,职业院校主要还是采用课堂理论和实习为主的教学模式.笔者经过多年的探索与实践,将第二课堂与理论实习教学有机结合起来,提升了学生学习专业知识和操作技能的兴趣,对正常进行的专业教学起到了很好的辅助和促进作用,希望此文能为专业创新技能人才培养提供一些可供借鉴和参考的发展思路. 相似文献
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铁路职工教育培训的现状和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
人才是世界上最宝贵的财富,而企业职工技能人才正成为当今社会经济日益飞速发展中的主力军.随着铁路技术装备的更新换代,新技术、新设备大量出现,铁路对工人操作技能提出了更高的要求.构建和谐铁路,学习实践科学发展观,必须依靠人力资源的深度开发和职工队伍技能素质的整体提高. 相似文献
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根据职业教育培养高技能人才的目标,为提高笔者学校学生的技术应用能力和实际工作能力,本文针对植物病虫害防治教学实践性、应用性强的特点,结合当前园林生产实际和学生学习实际,采用了实地调查研究、理论实践结合等方法,从教学内容、教学方法、考试方法等诸环节进行了改革和探索。该项教学探讨有效地激发了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的操作技能,取得了较好的实际效果。 相似文献
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楼宇智能化技术是职业院校电气技术专业一门实践性很强的课程,在现代电气工程施工中也有很广泛的应用.实践证明,采用"一体化"教学模式,能够将理论学习环节与实践环节紧密结合起来,在学练中理解理论知识和掌握操作技能,杜绝了以往理论与实践相脱节的现象,既丰富了课堂教学和实践教学环节,又培养了学生动手能力,教学质量大幅度提高,实现了现代职业教育的培养目标.本文就"一体化"教学法在楼宇智能化技术课程中的应用进行了论述. 相似文献
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因主客观方面的原因,农村中职毕业生实践操作技能普遍较差,不能满足社会职业岗位的实际需求.笔者所在学校从2006年下半年开始,探索通过全校性的系列专业技能操作大赛,促进专业技能实训课教学,提高学生实践操作技能,取得了良好的效果. 相似文献
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培养学生的操作技能是职业教育的首要任务,也是职业教育的主要特色。学生的操作技能主要是在生产实习教学中通过科学的训练形成的,因此在实习教学中研究学生实习操作技能技巧训练方法是一项重要内容。笔者经过多年的教学实践总结出以下几种方法,取得了良好的教学效果。 相似文献