浅谈PLC基本指令教学

所谓"教学有法,却无定法,贵在得法",教学效果是检验教学方法的最终决定因素。在PLC基本指令教学中,笔者通过不断实践,探索新的教学方法,充分利用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生掌握基本指令及编程技巧。     

浅谈课程PLC教学

PLC技术是电子电气技术和信息技术的结合。PLC课程是电气工程类、机电一体化类及自动化类专业中的一门实践性、综合性都很强的专业课程。随着PLC技术的广泛应用,人才的培养以技术要求为导向,追求与社会生产实践的零距离。笔者从事PLC教学多年,根据社会对人才的需求,在此对PLC教学做简单分析。     

PLC编程实例探究

由于PLC串行扫描的工作方式与继电器控制的并行工作方式不一样,对于程序编写不太熟练的初学者往往容易出现错误,但一时又找不到问题所在。笔者在教学过程中,发现学生一些易出错的问题,现举两例说明。     

浅论职校生也应提高PLC编程能力

近年来,在机电一体化、工业自动化、改造传统产业等领域都普遍采用了计算机技术。可编程序控制（简称PLC）是目前工控界发展最为迅速的工业自动化控制手段。本文提出职校生也应具备一定的PLC编程能力,方能适应现代化生产的需要,并对如何提高职校生的PLC编程能力进行了探讨。     

基于项目的分层教学法在技校PLC课程教学中的应用

本文阐述了分层教学法的内涵和优势,及其在PLC课程教学中的应用案例,并分析了运用分层教学法应注意的问题.     

技工学校PLC课程教学浅谈

PLC原理及应用是技工学校机电类专业一门覆盖面较广的专业课,与生产过程联系十分紧密。针对目前技工学校PLC原理及应用课程教学现状及存在的教学问题,如何改进教学方法,引导学生主动学习,培养学生追求和探究的欲望,提高教学质量,是PLC教师面临的重要课题。     

浅谈PLC教学心得

随着社会发展和时代进步,我们在工业生产中越来越多地采用PLC(可编程逻辑控制器)来实现逻辑控制、顺序控制,PLC既能用于单台设备控制,又能用于对多台设备控制以及自动化流水线等,PLC的综合性高、实践性强、实用性广,是强电与弱电的结合,学习起来比较复杂,现在PLC教学是中职类院校专业课的基础课,中职类院校学生关于PLC应用的掌握,对就业有着直接的指导作用.本文以笔者的教学经验与大家探讨,以期实现相互促进,共同发展.     

浅谈技校英语口语教学的现状与对策

本文通过对技校学生英语口语学习的现状与问题的分析,提出改进口语教学方法的对策,即用图文以及音像视频、网络资源等多种形式为学生创造一个真实的英语口语学习环境,使学生增强学习兴趣,学好英语口语.     

浅谈技校物理教学

随着技校专业多元化的发展,物理基础课的地位愈发凸显。而在技校物理课的教学过程中也出现了诸多问题。本文通过对技校物理教学中出现的问题进行分析,探究最合理、最有效的教学方法。     

如何做好技校机电专业PLC原理及其运用课程的教学

PLC原理及其运用课程具有多变性、综合性、典型性、实际性和适用性等几大教学特点。本文尝试改变填鸭式的教学,改进教学方法,采取读图法学习原理和指令,课题式教学法等方法,调动学生的学习积极性和主观能动性,提高教学效果。     

浅谈技校PLC应用教学

随着社会的发展和科技的进步,PLC在工业自动化控制中的地位越来越重要。大部分自动化程度比较高的企业都在使用PLC控制。因此,新时代的技校电工专业的学生必须掌握PLC。但是PLC的学习对技工学校的学生来说历来都是头痛的事,因为PLC的学习需要动脑,而技校的学生向来动手能力要强于动脑能力,所以PLC的教学过程难度可想而知。本文结合笔者多年的经验,讨论如何针对技校生的特点进行PLC教学。     

关于技校计算机课程模块化教学的探讨

一、计算机模块化教学的理由关于选择计算机模块化教学的理由,有以下几点,见图1。二、技校计算机教学现状调查目前技校学生的素质不利于掌握文化知识,害怕掌握文化知识,大部分学生注意力不集中,理解能力较弱,但对于学习一门技术是可造就的。     

松下PLC步进指令的教学案例

本文列举几个松下PLC步进指令的教学案例。一、案例一：MC/MCE指令在步进程序中的应用由于松下PLC的编程指令不能对步进过程成批复位,因此学生在停止控制的编程时经常会遇到问题,多数学生只会用很多条CSTP指令来进行停止控制,这的确很麻烦。     

一体化教学在PLC课程中的体现

一体化教学是近年来职业教育的主流方法,旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法,是一种立竿见影的教学方法。本文介绍了学校电子技术应用班PLC课程实施一体化教学的过程及效果。     

数控车床编程与加工课程优化教学探索

数控车床集精密机械、计算机、通信、液压、气动、光电等多种技术为一体,是机械制造业的主流设备。学好数控车床编程与加工专业课程,在机械加工中显得尤为重要。随着科学技术的发展,教学方法也应不断更新。笔者提出,可通过教材体系、教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等对原有的教学进行改革,达到教学效果的最优化。     

浅谈职业学校中的数控车床编程教学

目前职业院校学生的就业形式严峻,一方面企业普遍出现技术型工人的短缺,另一方面学生的就业困难.这一局面的形成,与多数职业学校课程设置陈旧、教学方式传统、实习设备落后、培养出来的学生不符合企业实际需要的现状有关.职业学校作为培养掌握最新技术和知识的技能型人才的摇篮,应该尽快地完成传统实习内容向新技术、新工艺培训内容的转变,使学生毕业后,能够尽快地与企业生产需要接轨.     

浅谈数控编程学习动机的激发

中职生厌学情绪严重,只有采取各种策略,激活他们的内在心理,激发他们的学习动机,才能实施素质教育.提高课堂教学效率的有效办法是建立和谐课堂,促进学生健康成长.培养和激发中职生学习动机的方法有很多,本文着重从以榜样的力量唤醒学生的梦想、创设情境教学、施加适当的压力及帮助学生建立自信这几个方面进行阐述.     

中、高职“数控编程”课程教学衔接研究

数控编程课程是中、高职数控专业中重要的核心专业课。在分析中、高职数控编程课程衔接现状基础上,提出了对该课程的标准化,以期提高教学质量,确保数控专业高素质高技能人才的培养。     

浅谈技校计算机教学的课程改革

<正>计算机教育是现代教育成功的关键因素之一。随着计算机教育的普及,各职业学校计算机类课程已基本涵盖了教学的各个层次、各个专业。从表面看,计算机职业教育已     

浅谈高级技工院校的PLC实训教学

PLC在生产企业的大量应用,使得高级技工院校先后在多个专业开设了PLC课程。本文分别从学生角度和课程角度出发,初探并总结出PLC实训教学中应用到的各种教学方法,旨在提高学生的PLC实操能力。