高职畜牧兽医专业校企合作机制创新与实践

校企合作已经成为培养高职院校高端技能型人才的有效模式,高职院校必须围绕着“校企合作,工学结合”的办学思想,加强校企合作机制建设。本文主要对高职院校畜牧兽医专业校企合作体制机制建设进行分析和研究。     

高职畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式探索与实践

高职院校必须围绕校企合作,工学结合的办学思想,加强对顶岗实习的研究。本文对高职院校畜牧兽医专业顶岗实习存在的问题进行了分析,并对畜牧兽医专业分段式顶岗实习模式进行了探索。     

信息化教学在高职畜牧兽医专业的应用

信息化教学是借助现代信息技术组织的教学活动。我们通过调研和与企业合作,建立了“弹性学训交替,分段能力递进”三段式人才培养模式,并重构畜牧兽医专业课程体系,将4门专业核心课程和4门专业支撑课程与信息化技术进行整合,建设教学资源库、开展信息化教学,通过信息化教学的实施和教学质量的评价,提高了教学效果。     

BTEC教学模式在高职畜牧兽医专业的实践

BTEC是英国商业与技术教育委员会（Business＆Technology Education Council）的简称,是由英国两大职业评估机构商业教育委员会（BEC）和技术教育委员会（TEC）合并而成,是英国首要的职业资格开发和资格颁证机构。     

畜牧兽医专业中职学生职业能力培养浅析

近年来,随着畜禽区域化、专业化、集约化、规模化生产,许多大中型养殖企业对畜牧兽医专业人才的需求剧增,畜牧兽医专业中职毕业生更是深入企业、深入农村的实干人才。据统计,近3年来广西柳州畜牧兽医学校毕业生数与用人单位提供的岗位数每年都在1∶4以上,畜牧兽医专业毕业生成了各大用人单位的＂抢手货＂!但毕业生到单位后跳槽率不断增高,许多毕业生不能适应工作岗位,达不到用人单位预期要求。     

中职畜牧兽医专业实践性教学改革探究

随着新课程标准的实施,为适应教育部对职业教育提出的新要求,职业院校教学主要采取了实践性教学,以帮助学生树立良好的职业观念。但经济发展进入新时代,畜牧业也得到了高速发展,并且出现了一大批规模化和工厂化的养殖企业,这些企业需要大量的专业人才。为此本文分析提出,在畜牧业发展的大背景下,中职院校要通过教学改革,培养学生的专业操作能力、独立思考能力、解决问题能力,使学生成为高质量的素质型人才。     

供给侧改革视阈下西藏高职畜牧兽医专业实践教学改革研究

高职教育任务是培养高素质技能型人才,实践教学是高职教育教学体系的组成部分,对人才培养质量起重要作用。文章从供给侧改革视角,以西藏高职畜牧兽医专业为例,针对目标、内容、平台、评价等要素供给探讨实践教学改革,以培养适应本地区畜牧业需求的专业化人才。     

基于职业标准整合高职市场营销专业课程体系

高职院校教育的培养目标是培养适应企业发展需要的实用型、技能型人才,能力的培养是高职院校进行教学工作的基本任务。高职课程内容和教学目标按照职业能力和职业标准进行调整,对于搞好高职院校的教学工作十分必要。目前,我国对于岗位能力标准比较规范的要求是国家劳动和社会保障部颁布的职业标准,在高职课程设置和课程内容的选择上完全可以将该职业标准进行分解形成课程体系和课程内容。     

畜牧兽医专业行动导向型教学的教学设计及效果分析

畜牧兽医专业,是一门非常传统的学科,具有悠久的历史。近些年来,随着我国经济社会的快速发展,畜牧兽医学变得越来越重要。为了适应动物医学的新科技发展要求,适应人类健康、生态环境和社会发展对高素质兽医人才的需求,教师在学校进行畜牧兽医专业理论课教学时,可以采取行动导向型教学方案,以此来进一步提升畜牧兽医专业的教学质量。     

护理专业解剖学课程内容与职业标准对接研究

实现课程内容与职业需求对接,要以工作任务为导向,导出相关学习任务.课程内容与职业标准对接的实质是工作任务与学习任务的对接和转化.本文探讨了课程内容与职业需求对接、教学过程与工作过程对接,全面提升学生的综合职业能力,为培养高技能应用型护理人才奠定基础.     

中等职业学校畜牧兽医专业教学探讨

目前,中等职业学校畜牧兽医专业的教学存在教材的部分内容过于精、细,不够实用;理论讲授的多,实践操作的少;对劳动观念的教育不够重视等问题。面对这些问题,有必要调整教材内容,教学上要提高实操课的比例,进一步加强劳动观念的教育,为培养更多适应社会、适应时代的中等职业技术人才而努力。     

试论新形势下的畜牧兽医工作的开展

新形势下,我国的畜牧兽医工作正在发生根本性的改变,真正与经济的可持续运行联系,在一起,全面进行工作的创新和实现,才能确保此项工作效率和质量的不断提升。作为畜牧中心的工作人员,需要认真的思考新形势下畜牧兽医工作的实际情况,结合当地养殖户的发展状况,全面进行整体工作的改进和调整,要确保各项任务更加符合其实践性的特色,与当地的经济运行达成一致,为经济注入新的力量,确保畜牧兽医工作的高质量运行和发展,以全面提高及运营效果和水平。     

浅谈如何提高畜牧兽医工作的效率

新的经济体制逐渐形成,整体的工作在运转中,需要通过多元化的方式来完成,在这样的情况下,才能与实际得发展达成一致,而畜牧兽医工作的效率必然会得到提升。与畜牧兽医工作的长远发展来说,探索其方向,把握其中的内容,不断的进行各种技术的延伸和拓展,发挥其引领作用,才能与当地人民群众的经济发展结合在一起。在此过程中,要求畜牧兽医工作的人员全面进行研究,科学化的进行调整,要给予更多的关注,运用现代化的手段进行整体工作的优化和升级,才能打破畜牧兽医业的窘迫局面,不断的提高其技术水平和能力。     

对畜牧兽医专业学生总体培养目标体系及教学体系的设想

畜牧兽医专业是笔者所在学校的骨干专业之一,学校以信都教学实习基地为依托,发挥教学基地与畜牧兽医生产第一线密切结合的便利条件,突出＂实践教学＂,培养出大批符合行业需求的专业人才,受到用人单位的普遍好评。随着国家对涉农专业免收学费以及进行生活补助的政策支持,畜牧兽医专业学生就业形势的改善,在校生人数将会持续增加,专业的发展将会进入一个＂黄金期＂。     

案例教学法在非全日制兽医专业课程教学中的运用

2012年,作者学校以非全日制学历教育形式,面向南谯区农村农民、养殖户,开设农村急需的畜牧兽医专业,培养新型职业农民。在教学过程中,针对学生的特点,探索以案例教学法开展专业课程的教学,为学校今后开展新型职业农民培养提供参考。     

浅议如何提高中职学校畜牧兽医专业实训教学效果

为了培养中职学校畜牧兽医专业技能应用型人才,中职学校在畜牧兽医专业教学过程中,必须强调实践教学.本文分析了中职学校畜牧兽医专业实践教学中普遍存在的不足之处,进而从课程体系改革、完善实践教学管理体系、建立双师型师资队伍培训长效机制、改善教学方式等方面进行探讨,提出一些实训教学改革措施.     

职业标准指导下高职英语课程开发研究

目前,高职英语教学与多样化的高职高专人才培养目标相脱节,是当前高职英语教育的一大瓶颈。为了凸显高职院校教学特色,提高高职学生综合素质和就业能力,适应经济全球化发展趋势,推进我国对外交流与合作,满足企业、事业单位选拔国际化人才的需求,促进我国职业英语教学水平的提升,依照国家的课程标准,结合各高职院校所设专业群,在职业标准指导下因地制宜的开发高职英语课程成为解决这一瓶颈的重要手段。     

提升化学课在兽医专业教学的趣味性

化学课是畜牧兽医专业的重要必修基础课,分为普通化学、分析化学和有机化学。在讲授中要融合畜牧兽医专业的专业特点,更好地为专业服务。在保证教学目标顺利实现的基础上,也要充分提升化学基础课讲授的趣味性,使学生轻松学化学,有专业目标地学好化学。     

基于职业标准的高职院校课程体系构建

在高职教育全面推进的新形势下,积极探索职业能力本位的专业人才培养方案开发,不断提高学生的综合职业能力,增强对就业岗位的适应性,是当前高职院校面临的紧迫任务和亟待解决的关键问题。从构建高职院校课程体系研究目的出发,重点分析了国内外高职院校课程体系构建的现状,最后提出了针对互联网金融专业如何构建符合当前我国职业教育发展的对策。