基于心理技能训练理论的技能选手心理危机分析及化解策略探究

技能选手的临场表现与心理素质呈现显著正相关,放弃训练、比赛失利等问题多半与心理问题得不到疏导而产生的心理危机有关。心理技能训练是心理学理论中心理训练的下位概念,对如何解决技能选手心理危机问题具有重要的指导意义。用心理学来分析技能选手的心理历程、危机表现及影响因素,在此基础上从认知控制、动机管理、表象训练、技能训练以及系统脱敏训练几点来探索应对技能选手心理危机的策略,对提高选手的竞技水平和竞赛成绩具有重要作用。     

关于信息类技能大赛选手心理素质训练的思考

多年来,笔者在技能大赛选手心理素质训练方面进行了一些有益尝试,本文就心理素质训练的有关问题展开论述。     

在南宁市中职学校技能比赛中获佳绩

在广西南宁高级技工学校承办的2013年南宁市中等职业学校学生技能比赛现代制造技术项目比赛中,共有5所学校38名选手参加5个项目的比赛,学校的机械制造加工系共派出11名选手参加所有项目的比赛,赛后成果喜人。     

带学生参加电工电子技能竞赛的经验总结

笔者多次带领学生参加电工电子技能竞赛,有以下几个方面的经验总结:确定选手、集训要求、选手心理素质培养、讨论教学法等,希望能与大家共同探讨。     

带学生参加电工电子技能竞赛的经验总结

笔者多次带领学生参加电工电子技能竞赛,有以下几个方面的经验总结确定选手、集训要求、选手心理素质培养、讨论教学法等,希望能与大家共同探讨.     

基于心理训练视角的世界技能大赛选手心理问题探析

对世界技能大赛而言,选手之间的竞技很大程度上取决于心理素质的较量,因此有针对性地对参赛选手进行系统的心理训练具有深远意义。鉴于此,本文针对我国选手在赛前以及赛中表现出来的心理问题及其产生原因进行分析,并提出促进问题解决的心理训练方法,以期为世界技能大赛选手心理训练提供支持。     

做好汽车维修技能比赛的教练工作

随着国家对职业教育的重视和政策扶持力度的增大,职业院校和技工院校汽车技能大赛风生水起,培养技能竞赛选手的教练和教练工作的重要性也进一步凸显出来.本文从教练在比赛中的作用与职能需求分析入手,总结了教练在赛前、赛中和赛后的任务分配,以及汽车维修技能比赛教练在选手训练过程中应该注意的问题,提出了自己的见解和思路,为其他行业搞好技能比赛教练工作和高技能人才培养提供参考和借鉴.     

第41届世界技能大赛中国代表团载誉归来

10月4日至9日,第41届世界技能大赛在英国伦敦举行,来自世界技能组织51个成员代表队的944名青年选手参加比赛。首次派队参加比赛的中国代表团战绩不俗：来自中国石油工程建设公司的裴先峰在焊接项目比赛中获得银牌,其他5名参加数控铣、数控车、CAD（计算机辅助）机械设计、美发、网站设计5个项目比赛的中国选手也都获得优胜奖。中国队参赛选手总平均分仅次于韩国队,名列第二。     

珠算选手竞技心理的训练与培养

多年来的教学实践表明,一名优秀的珠算选手必须具备两个条件:娴熟的珠算技能和良好的竞技心理。但不少珠算教师往往只注重对选手珠算技能的训练,而忽视了对其心理素质的培养。素质虽不等于能力,但它为能力的发展提供了可能。正如爱因斯坦所说"智力上的     

细节决定成败

作为第42届世界技能大赛汽车喷漆项目的中国选手，我在莱比锡经历了4天的比赛，在与世界上众多青年技能强手同台竞技的过程中，我获益匪浅。     

将工匠精神融入世赛--东莞市技师学院参赛纪实

十几个工位一字排开，每一个选手都屏住呼吸紧张地比赛着，他们或是在控制设备，或是在整理工位上的线路--这是在第44届世界技能大赛全国选拔赛上海现场工业控制项目的画面，其中第13号比赛选手的场外一位观赛者引起了记者的注意。记者走近采访，得知他是东莞市技师学院技能竞赛办公室主任刘惠强，从比赛开始，他就在这里一直盯着，生怕漏掉每一个比赛瞬间。原来，他们学校的2014中德机电一体化班的江俊程参加了本次大赛的工业控制项目。     

物理知识在世界技能大赛汽车技术赛项中的应用研究

世界技能大赛汽车技术赛项的比赛涉及汽车的各个方面知识,而物理作为一门基础课程,对其中受力分析、能量转换、电路分析、电磁力分析等相关内容的充分学习,能够帮助选手更快速地理解汽车技术知识,为选手在世界技能大赛中取得更好的成绩奠定基础。     

数控铣世界冠军发放"独家秘笈"啦!

2016年9月10日,来自全国29个省、自治区、直辖市及3个行业共70个选手齐聚北京市工业技师学院共同参加第44届世界技能大赛数控车、数控铣项目全国选拔赛.比赛场内,选手们如火如荼地紧张比赛;场外,教练们也是焦急地等待着.一个熟悉的身影吸引住了记者的目光,第43届世界技能大赛数控铣项目冠军张志坤也列席教练区紧张观赛.     

第45届世界技能大赛全国选拔赛现场掠影(一)

第45届世界技能大赛全国选拔赛上海赛区的比赛于2018年6月13日至15日在上海国家会展中心举行,比赛共设有汽车技术、木工、机电一体化、网络系统管理、时装技术、健康和社会照护等34个比赛项目,覆盖世界技能大赛中运输与物流、制造与工程技术、结构与建筑技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务等全部6大领域。来自全国46个代表队、约900名选手参加上海赛区比赛。在比赛现场,技术专家、裁判长、选手都有许多感悟,以下是记者从赛场发回的报道。     

讲述世赛好故事奏响技能最强音

2022年11月28日凌晨,在2022年世界技能大赛特别赛奥地利萨尔斯堡赛区的化学实验室技术项目比赛中,来自河南化工技师学院(以下简称学院)的姜雨荷同学战胜众多世界顶尖选手获得金牌,实现了中国在这个项目上金牌零的突破,这也是学院建校44年以来第一次有选手代表中国夺得世界技能大赛金牌。     

挑战、创新与超越——第45届世界技能大赛砌筑项目金牌获得者陈子烽访谈录(上)

记者:你在训练或者比赛中,遇到的最大的挑战和困难是什么?陈子烽:我觉得遇到的最大的困难是时间比较紧,既要掌握时间,又要做得好。其实每一次比赛或者是训练我都很难在规定的时间完成,要想完成,技术要很熟练,赛前要做好充分的准备工作、要掌握识图放样、切割、数学等能力以及比赛过程中不能出错,这些都很考验一个选手的心理素质和综合能力。     

浅析2014年山东省护理技能大赛

2014年11月30日,由省教育厅、卫生厅、财政厅等部门筹办的山东省中职院校"人卫杯"护理技能大赛圆满落下帷幕。笔者学校选手在比赛中表现出色,有的同学凭借个人扎实的基本功在比赛中取得第一名的好成绩。本文对此次比赛的全程进行了客观分析,以便广大同仁汲取相关经验。     

传承中药文化瑰宝打造品牌职业院校--亳州中药科技学校发展之路探寻

今年6月，在连云港举行的2013年全国职业院校技能大赛“康缘杯”中药传统技能大赛中，来自安徽的选手王春龙获二等奖，常叠芹、丁亚男、怀园园获三等奖，为安徽代表队夺得了一银三铜的好成绩。这些选手都来自同一所学校--亳州中药科技学校（亳州技师学院）。而在2012年，该校也在这一比赛中取得两个个人一等奖、团体总分第一名的好成绩。安徽省教育厅厅长程艺给学校写来贺信表示祝贺，亳州市政府召开新闻发布会和表彰会对学校和选手予以表彰。     

浅谈中职学校职业技能竞赛队员的竞赛心理

技能竞赛日益成为职业学校技能教育水平的试金石,选手们的心理状态逐渐被重视.因此本文通过分析提出,在整个备赛、参赛过程中,要借助团体辅导和个体咨询结合的方式,采用心理调试技术,对竞赛队员和教练员进行心理干预,建立相应的心理训练体系,并帮助他们提升心理素质,在技能竞赛中表现出应有的水平.     

零的突破！ 深圳技师学院选手勇夺2022年世界技能大赛特别赛金牌

<正>2022年10月12～17日,深圳技师学院3名选手分别代表中国参加世界技能大赛特别赛在韩国举办的云计算项目、3D数字游戏艺术项目和在瑞士举办的平面设计技术项目比赛。经过激烈比拼,陈新源、罗凯分别获得云计算项目、3D数字游戏艺术项目金牌,欧阳婉青获得平面设计技术项目优胜奖,实现了深圳选手参加世界技能大赛金牌“零的突破”,