浅议网络流行语对高职语文教学的影响及对策

网络流行语对高职学生的语言习惯、思维方式、道德意识造成一定的消极影响，因此对高职语文教学提出了严峻的挑战。高职语文教师应该通过启动以就业为导向的课程开发，更新教学观念，创新教学方法，引领学生感受经典以及建立新型的教学评价体系，探索出高职语文教学的相应对策，使高职语文教学更有针对性。     

基于网络流行语影响下的青少年思想政治教育分析

近几年,随着网络信息技术的普及,越来越多的网络流行语开始出现在人们的日常生活中。网络流行语是一种新型的语言类型,其具有时代性、生动性、创新性等特征,是网民进行交流的主要语言,它传播和表达了广大网民的思想情感,因此,许多网民都喜欢使用网络流行语聊天,在新时期的时代背景之下,网络的影响范围不断扩大,网络流行语的受众群体也逐渐增多,尤其是许多青少年开始表现出对网络流行语的极大热情,大多数青少年在使用网络流行语的同时也对其进行了创新,网络流行语的使用引起了青少年思想政治教育工作者的反思,本文就针对基于网络流行语影响下的青少年思想政治教育进行了分析和研究。     

网络流行语中的汉语方言

在互联网技术飞速发展,网络以其巨大的影响力改变着我们生活的大背景下,社交平台和自媒体兴起,网络流行语也随之呈现出鲜明的特点,其中较明显的就是汉语地域方言对网络流行语的渗透,这些汉语方言因其极具表现力、富于生动性并承载着鲜明的地域文化特色等特点而受到众多网络使用者的喜爱,因此,方言网络流行语在网络流行语中占据了重要的地位。基于此现象,本文对网络流行语中的汉语方言展开研究,旨在从社会语言学的角度阐述汉语方言影响网络流行语的现状、方式及原因。     

在高职语文教学中培养学生文学素养的策略分析

当下的高职语文教学存在着“轻文学、重读写”的弊病。这不利于促进高职生的全面发展,不利于陶冶他们的情操、净化他们的心灵,难以促使他们在文字语言中享受语文之美。如何使高职语文教学走出应试教育的“泥沼”,在教学过程中积极培养学生的文学素养,这是高职语文教师必须慎重考虑的重要话题。     

青年网络流行语解读与思考

青年网络流行语是指在一定的时间、范围被拥有一定文化知识的青年网民广泛使用、流传、熟知的词、词组和超出短语层面的言语表达单位。青年网民利用网络流行语来展现自我、参与社会、关注现实。青年网络流行语是草根文化在网络时代的复苏和发展．具有深刻的价值意蕴。面对青年网络流行语,我们应通过利用青年网络流行语,以观青年心态;通过运用青年网络流行语,提高教育实效;通过建设网络文化,引导青年网络流行语发展。     

高职语文信息化教学的路径与意义研究

在高职语文教学的过程中为了保证教学的质量,应当不断创新信息化教学的路径,提高学生们语文学习的质量与效率,促进学生语文核心素养与文化修养的提升。下文就我国高职语文信息化教学的路径与意义进行分析。     

基于生态翻译学的汉语网络流行语英译探析

随着网络的迅速发展和普及,社会"主流表达"悄然改变,特别是微信、微博,大量网络流行语涌现,成为一股势不可挡的网络洪流,并在文化交流和传播领域快速渗透,使汉语网络流行语的英译成为各专家学者全新研究课题。鉴于此,从生态学视角,深入分析网络流行语的特点和分类,并结合全球文化发展趋势,提出一系列汉语网络流行语英译方法,在传播汉语网络流行语的同时,为中外网络文化交流提供广阔平台。     

高职语文课程体系建设研究与实践

当前高职语文教学中存在的主要问题是学生总体水平低、各级行政部门对高职语文课程不重视、高职语文教师的职教能力不能适应教学要求、教学内容与人才培养目标脱节、教学模式与工学结合模式不协调等。为此,必须对高职语文课程教学进行改革,构建相应的教学体系。     

地方非物质文化遗产融入高职院校语文教学的路径

丰富的地方非物质文化遗产,为高职语文教学提供了优质的课程资源。以甘肃为例,分析高职院校语文教学存在的问题,探讨将地方非物质文化遗产融入高职语文教学的可能性,探索地方非物质文化遗产与高职语文教学的有机融合途径,促进大学生对家乡的非物质文化遗产的认识和了解,从当地非物质文化遗产中汲取知识,从而提升高职院校大学生的人文素养,同时也为高职院校传承和保护地方非物质文化遗产提供方法和策略。     

高职语文文学作品的复义性阅读教学

语文学科属于主科之一,在高职教育中,文学作品的阅读在语文学科教学中占据重要地位,对于学生建立良好的文学作品鉴赏能力有重要的推动作用。很多高校在语文阅读教学部分侧重政治思想方面,这导致很多学生对语文文学作品鉴赏失去兴趣。笔者主要针对高职语文文学作品的复义性阅读教学进行阐述,旨在为促进高职语文教学发展提供一定建议。     

浅析动画电影字幕翻译中网络流行语的使用——以电影《卑鄙的我》为例

随着欧美电影在国内的流行,电影字幕的翻译遇到中外文化的碰撞。在互联网飞速发展的时代,很多电影字幕翻译中出现网络流行语,其使用可以丰富电影内容,吸引观众,促进影视文化的流行。在动画电影字幕翻译中,网络流行语的使用必不可少。动画电影面向青少年,他们对互联网很熟悉,更青睐独特新颖的网络用语,故动画电影字幕翻译中网络流行语的使用不失为一种良策。     

民族地区高职学生人文素质教育在语文教学中实施途径研究

人文素质对人才综合素质与能力的形成起着至关重要的作用。民族地区高职学生人文素质亟待提高,语文教学是人文素质教育教学的主要平台,民族地区高职语文教学普遍存在重知识轻能力,重理论教学而轻实践性教学等弊端,成为了制约高职素质教育的瓶颈。因此探索、创新语文教学中实施人文素质教育的的途径与方法具有重要意义。     

网络流行语中文化负载词的英译策略分析

随着计算机与互联网技术的不断进步,越来越多的人开始走进网络社交领域。在网络社交中产生的网络流行语正日益走进人们的生活,成为人们日常沟通交流中的常用词汇。网络流行语中反映特定社会文化现象的文化负载词的数量也急剧增加。因包含特定的民族文化信息,准确英译网络流行语中的文化负载词十分困难。在目的论指导下,对直译法、直译加注法和转换补偿法的英译策略进行分析,有利于更好的掌握不同译法的优势与不足,对在不同语境下,如何选择恰当的英译策略,对网络流行语中的文化负载词进行英译具有积极的意义。     

浅析网络流行语

网络流行语目前深受大家的喜爱,很多词语、语句在网络上创造,频频转发,并运用到生活中,不仅有趣,还有一定的意义所在。这些流行语很有趣味,而且有各自的特点。     

青少年使用网络流行语的心理动因及教育应对

青少年热衷使用网络流行语,除了受它的幽默诙谐、简洁创新等自身魔力吸引外,青少年群体特有的标新立异、渴望独立、叛逆等心理特点也决定了他们对网络流行语的喜爱和追捧。网络流行语隐含的功能符合青少年的心理需求,但其特有的结构形式、内容及其传递的部分不当价值观念和态度也给青少年的健康成长带来一些负面效应。我们应重视青少年网络流行语隐含的心态和诉求,积极改善青少年成长环境,充分发掘和利用流行语蕴含的教育价值,合理教育和引导青少年对网络流行语的使用。     

从社会语言学角度分析网络流行语的生命力

网络流行语是网络的普及与信息化迅速发展的产物,随着网络科技的不断升级和信息化的深入发展,网络流行语以不可阻挡之势影响着我们的日常生活交际。本文从社会语言学角度分别分析了网络流行语的产生及使用情况与其生命力的关系,并且对网络流行语今后的发展趋势进行了探讨,从而深入探求网络流行语生命力的相关问题。     

网络时代高校思政课堂语言艺术探讨

随着网络技术的发展,网络流行语充斥着人们的生活,大学生就是其中影响最为明显的一个群体,这为学生的思政的学习带来了很大的变化,既包含正面的,但同时又给高校的思政教学带来的不少难题。在网络流行语充斥着大学生学习和生活的情况下,如何既能让学生在排除其不利影响的同时,又能够让学生不与时代相脱节,这是高校思政教师必须考虑的问题,以在最大程度上发挥网络流行语给高校思政教学带来的正面作用。本文将从分析在网络媒体的影响下,高校思政课堂语言呈现出来特点变化入手,着重分析如何有效地进行思政课堂语言的转换。     

从现代交际角度探究2017年网络流行语的语言变化

随着社会文化和科技的发展,网络流行语也发生着天翻地覆的变化。为了更好地顺应人类交际与文化传播的需求,网络流行语随之衍生出新的词汇和短语,极具社会文化特征。网络流行语不仅仅可以表达时代发展特征,也可以表现人文思想。为了探究网络流行语的语言变化,本文将从交际的角度分析2017年的最新网络流行语语征。     

高职古典诗词鉴赏教学策略分析

古典诗词文化是中国上下五千年的优秀传统文化,在语文教学体系中有着独特的地位和意义,在高职语文教育教学活动中,诗词鉴赏模块被赋予了全新的含义,需要教师加强研究和实践,通过不断创新教学形式来优化高职生学习古诗词的过程,同时为学生的长足发展和进步奠定坚实的基础。本文笔者结合自身的教学经验,详细分析了高职开展古典诗词鉴赏教学工作的有效策略。     

流行语在新闻标题中运用的表现形式及原因探析

流行语在新闻标题的写作中不断的被广泛应用,表现形式灵活多样、风度多彩。不仅有直接套用还有固定格式以及网络流行英语的运用。流行语之所以能够在新闻标题中得以运用是因为其具有时尚性、简易性以及权威性的特点。新闻标题中流行语的使用固然能够吸引众多眼球,扩大传播影响力,但使用也要恰到好处。