速览

头条Toutiao人社部启动春潮行动日前,人社部印发《农民工职业技能提升计划——春潮行动实施方案》,启动春潮行动。《方案》明确,到2020年,力争使新进入人力资源市场的农村转移就业劳动者都有机会接受一次就业技能培训;力争使企业技能岗位的农村转移就业劳动者得到一次岗位技能提升培训或高技能人才培训;力争使具备一定创业条件或已创业的农村转移就业劳动者有机会接受创业培训。     

速览

Toutiao头条第43届世界技能大赛中国集训基地确定近日,国家人力资源社会保障部公布了第43届世界技能大赛中国集训基地名单,中国冶金科工股份有限公司、广东省机械技师学院等21个单位入选。在2015年,中国将派出代表队参加焊接、建筑金属构造、综合机械/自动化、飞机维修、电子技术、商务软件     

速览

由中国教育国际交流协会承办的“世界职教院校联盟（WFCP）2014年世界大会”日前在国家会议中心拉开帷幕。今年的世界大会是继中国政府与联合国教科文组织联合举办2012年国际职业技术教育大会之后,又一次在我国举办的国际职教盛会,也是该组织世界大会首次在亚洲举行。     

速览

Xinwen新闻千万职工大培训助职工技能圆梦2013年12月30日上午,由广东省总工会开展的千万职工大培训行动在广州举行了简单而隆重的启动仪式,当天由广东省总工会主办,国家开放大学和广州远程教育中心共同协办的     

谈校企合作教学模式的发展

校企合作是一种以社会对高技能人才的需求为导向,在人才培养过程中,学校和企业共同参与的教学模式。职业院校采用校企合作教学模式,可使学生把在校所学理论知识与企业实践有机结合,实现与企业“资源共享、优势互补、互惠互利”,是技工院校发展的有效途径,也是高技能人才培养的重要教学模式,本文对校企合作教学模式的发展,从5个方面进行了探索。     

浅谈校企合作培养高技能实用人才

高技能人才是各行各业的重要需求,也是社会主义建设事业发展的重要保证。因此,职业院校应该把培养高技能人才作为未来发展目标和今后发展的主要任务。     

机电一体化(电气自动化方向)专业 国家级高技能人才基地建设研究

本文介绍了以国家级高技能人才基地机电一体化(电气自动化方向)专业为研究蓝本,以《关于实施国家级高技能人才基地建设项目的通知》和《一体化课程开发技术规程(试行)》为指导,以校企合作为平台,按照建设目标,项目在深度校企合作、培训课程开发、高技能人才培训模式构建等方面取得的丰硕成果.而从深入总结建设工作的经验体会,对建设国家级高技能人才培训基地建设项目具有一定的借鉴意义.     

加强校企合作 创新高技能人才培养模式

随着社会经济的发展和我国经济结构调整的不断加快,社会对高技能人才的需求日益迫切,我国职业教育面临难得的发展机遇。如何把握机遇,找寻一种切实可行的高技能人才培养模式,是摆在职教工作者面前的重要课题。本文就加强校企合作、创新高技能人才培养模式进行了探讨。     

校企共育背景下高技能人才培育策略探析

高技能人才已经成为推动经济发展和实现创新驱动的重要力量。作为高技能人才培养的摇篮,技工院校虽然一直开展校企合作、产教融合,但是对于企业来说,高技能人才的缺口依然很大。本文从三个维度分析了目前校企共育高技能人才存在的问题,同时以海宁技师学院为例,提出了坚持立德树人、坚持专业设置契合产业发展、坚持工学一体化教学改革三大对策,以期提升高技能人才的培养质量。     

开展产教融合、校企合作工作的体会

开展产教融合、校企合作是职业院校办学模式的必然选择,通过开展产教融合、校企合作工作,职业院校可以培养出更多的实用型高技能人才.本文深入阐述泰安技师学院在开展产教融合、校企合作工作方面的具体实践,总结工作经验,以期进一步提升产教融合、校企合作工作的质量和水平.     

校企合作培养高技能人才的难点与对策

在市场经济快速发展的今天,通过校企合作来培养社会所需的高技能人才已成为共识.如何才能使校企合作之路越走越宽,使高技能人才的培养更具针对性,使校企双方在合作过程中得到更大的收益,这一问题越来越受到大家的关注.江苏省镇江技师学院在这方面进行了初步尝试,总结了一些成功经验,在此和大家一起探讨.     

论产业转型升级下的校企合作

职业教育的目的在于培养具有高素质的技术人才,侧重对学生实践技能和实际工作能力的培养。胡锦涛同志在参观珠海技校时说：＂没有一流的技工就没有一流的产品。＂中国的产品赢得世界美誉,就是中国职业教育最大的成功。要实现这个目标,职业教育应实施＂工学结合,校企双制＂的培养模式。     

资讯

<正>江西计划每年投入2300万元培养高技能人才江西省劳动和社会保障厅宣布在全省范围内实施"江西省技能人才培养计划",这份计划共包括三个子计划,分别为"青年高技能人才培养计划"、"紧缺技能人才培养政府资助计划"和"首席技师培养计划"。根据三项计划的具体规定,从2009年开始江西省每年拨出2300万元左右的专项经费,用于奖励和资助参与培训的高技能人才,     

校企合作“双元制”模式培养机电高技能人才的实践与研究

本文介绍了校企合作成人高等职业教育办学新模式--“双元制”办学模式的实施。“双元制”采用学分制管理形成有效教学评价,形成了一系列教学课程体系,完成了机电专业高技能人才培养目标,与企业在项目建设、人才交流等方面开创互利互惠双赢局面。同时,培养锻炼了一支“学校双师型-企业服务型-行业专家型”“产、教、研”一体化的高技能专业教师团队。     

浅谈智能制造技术专业建设

随着网络技术、信息技术与制造技术的融合,智能制造技术成为制造业转型升级的重要手段。但是智能制造技术在企业应用推进过程中,相关高技能人才短缺的问题日益凸显。因此建设智能制造技术专业、培养新时代智能制造高技能人才成为职业院校的紧迫任务。本文对智能制造技术专业建设进行了分析和探讨。     

金蓝领打造需要“顶层设计”——“两会”代表建言技能人才培养

在今年"两会"上,无论是小组讨论还是联组讨论发言,技能人才特别是高技能人才培养,始终是全国人大代表和全国政协委员热议的话题之一。代表们、委员们畅所欲言,建言献策,共同探讨金蓝领培养之路。     

创新顶岗实习学生管理模式 搭建校企合作平台

顶岗实习是教育部下发的关于高职高专院校人才培养工作水平评估指标补充规定的要求,其中要求学生顶岗实习时间不低于半年。这一规定既符合高职高专教学大纲教学安排,又有利于对高职高专学生进行职业素质方面的强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,     

基于行业办学的技工院校产教融合的探索与思考

北京电子信息技师学院(以下简称学院)是首都高新技术行业创办的技工院校.学院基于行业办学背景,以骨干专业为着力点,以国家和北京市支持技工院校发展的建设项目为载体,围绕高技能人才培养,从培养输送高技能人才、培训提升在岗人员职业能力、选用评价高技能人才三个方面,形成校企合作办学特色,建立校企合作三位一体运行机制,探索校企合作...     

服装行业高技能人才培养模式探索

技工教育以培养“第一线、应用型、零距离”的高技能人才为人才培养目标。因此,在技工院校专业技术教学中积极探索高技能人才的培养模式是目前专业技术教改的主要方向。文章结合服装行业的现状以及对人才的需求,对技工院校培养服装行业高技能人才的教学模式进行了探索。     

动态

头条四部委联合召开视频会议部署落实中等职业教育国家助学政策2012年10月30日,财政部、国家发展和改革委员会、教育部、人力资源社会保障部