技工院校《高等数学》精品课程建设探索

精品课程建设是技工院校教学质量和教学改革的重要内容,它集中体现了课程建设的要求.技工院校应在精品课程建设中,对其意义与具体措施加以思考,理性地进行设计,设置具有技工院校教育特色的精品课程.     

浅谈技工院校精品课程的建设

一、技工院校精品课程建设的目的和意义 到"十一五"期末,我国技能劳动者总量要达到1.1亿人,高级工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到25%以上,其中,技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5%以上,并带动中、初级技能劳动者队伍梯次发展.针对技能人才培养的历史重任,技工院校必须不断创新人才培养模式,探索科学有效的人才培养途径,不断地改善教学环境,提高办学质量,加强技工院校精品课程建设的研究,已经是一个迫切性问题.     

关于高职院校精品课程建设的思考

精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革的一项重要内容,它集中体现了课程建设的要求.高职院校应在精品课程建设的过程中,对精品课程建设的意义与具体措施加以思考,理性地进行精品课程建设,设置具有高职教育特色的精品课程.     

中职精品课程建设与课程改革探索——以模拟电路分析与制作精品课程建设为例

精品课程建设是中等职业学校专业教学改革的重要组成部分。本文以高职院校的精品课程建设经验为参考,以模拟电路分析与制作校级精品课程建设为例,从课程设计思路、课程内容改革、教学方法改革、校本教材编写、教学资源和教学团队建设等方面对课程改革和精品课程建设进行了探索。     

高职教育中能力本位精品课程建设探析——以无机化学课程建设为例

高职院校精品课程的建设,目的在于提高教学质量,使培养的人才更适合行业企业发展的需要。文章以乌海职业技术学院无机化学精品课程建设为例,从岗位群调研与分析、师资队伍建设、修订教学大纲,进行一体化教学,对课程进行精心设计、建立立体化考核机制等几方面探析了能力本位精品课程的建设。     

高职院校精品课程建设现状与对策

全面分析了高职院校精品课程建设的现状,提出了加强精品课程建设的对策。     

浅谈技工院校精品课程的特色建设

课程是教学的基础单元,精品课程是教学质量的重要标志。自2003年教育部启动精品课程建设工程以来,课程建设在各技工院校普遍受到重视。精品课程是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教材及教学管理特点的示范性课程。技工院校如何做好课程建设,尤其是精品课程的特色建设,体现技工教育的特质与教学示范性,对经济发展,推进教学改革,加快技能人才培养,实现技工院校的可持续发展具有十分重要的意义。一、技能型人才——学目标的培养特色2009年底,     

技工院校机械制图课程整体教学设计探讨

机械制图是技工院校机电机械专业的核心课程,对机电机械专业后续课程的学习具有基础性作用。本文明确了技工院校机械制图课程的目标,并在此基础上从教学内容、教学载体、教学任务、教学进程、教学情境以及考核制度等方面展开了探讨,以期为技工院校机械制图课程改革提供参考。     

浅析技工院校机械制图课程教学模式

机械制图课程是技工院校机械制造专业的一门基础核心课程。为了提高机械制图课程的教学质量,本文根据时代发展变化的新要求,对技工院校机械制图课程教学模式进行了创新,认为应该重视培养学生徒手绘制草图、计算机绘图的能力,应采用直观性较强的教学手段,理论联系实际,在教学中进行分析、归纳和总结等。     

技工院校精品课程的定位障碍及其消除策略

一、技工院校精品课程建设的定位障碍 1.观念滞后 精品课程建设存在凭老经验办事的现象,如:一些教师认为教学主要是搞好备课、讲课、辅导、作业、考试,不愿意把精力投入到课程建设中去.有些教师认为精品课程建设是教学管理部门的事,与己无关.     

技工院校精品课程建设的实践与思考

本文结合技工院校精品课程建设的实践与探索,阐述了精品课程建设的具体做法和成效,分析了存在的不足,提出了相应的改进措施.     

中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设

本文从网络精品课程的设计思路出发,在教师队伍、实施教材、教学内容、教学资源网络化建设等方面,对如何进行中职计算机应用基础网络精品课程的开发与建设进行了较为详细的阐述,并结合笔者学校该网络精品课程开发与建设的实践经验提出了具体操作方法。     

理事之窗

北京市工业技师学院首期一体化全国技工院校师资研修培训班开班2014年10月23日,一体化全国技工院校师资研修培训班在北京市工业技师学院开班。本次培训为期5天,培训内容涉及一体化课程文件体系解析、工作页学习活动设计及编写、教学设计、鱼骨图分析及教学示范课等内容,北京市工业技师学院为本次研修培训班配备了强大的师资团队。     

重庆能源工业技师学院:职业培训——改革发展的新动力

在人社部职业能力建设司举办的全国技工院校工作研修活动上,围绕推进技师学院改革发展这一主题,广州工贸技师学院、杭州技师学院、山东劳动技师学院、重庆科能工业技师学院、常州技师学院、扬州技师学院、内蒙古交通高级技校等7所院校,分别从一体化课程教学改革、校企合作、多元办学、内涵发展、德育教学等不同角度,交流办学理念,探讨治学方略,分享成功经验,促进共同发展.     

技工院校人才培养平台建设对教学的影响——以宁波技师学院为例

本文以宁波技师学院为例,从课程体系、实训平台、师资队伍、技能大赛和人才需求五个方面,分析了技工院校人才培养平台建设对教学的影响.     

对现代技工院校校园文化建设的思考 ——以江西赣州技师学院为例

本文以江西赣州技师学院为例,从办学30年的实践中,总结分享江西省技工类院校校园文化建设的经验与体会.     

以精品课程为目标的网络教学的建设和开发

网络教学是精品课程建设中的重要内容之一,教育工作者应在分析其现状的基础上采用合理、科学的设计和开发,避免建设中的不足;以学生学习和交流为主体,构建一个开放和共享的网络课程。本文以精品课程建设为最终目的,对网络课程建设和开发等问题进行了探讨。     

项目驱动视角的技工院校机械制图教学改革实践分析

技工院校机械专业中的机械制图是一门重要课程,在整个专业体系中占据着重要地位,结合技工院校学生的实际情况对其进行教学改革十分必要.本文从项目驱动的视角对当前技工院校的机械制图教学改革进行分析,并提出针对性的建议.     

理事资讯

黑龙江技师学院全省技工院校一体化教学改革研讨会举行日前,黑龙江省技工院校一体化课程改革研讨会在黑龙江技师学院召开。来自全省39所技工院校的75名与会代表认真听取了哈尔滨技师学院、牡丹江技师学院、佳木斯技师学院、大庆技师学院、七台河技师学院以及黑龙江技师学院一体化教学改革经验介绍,参观了学院一体化教学楼现场,观摩了学院电气工程系、煤电化应用系、计算机应用系的一体化教学演练,就进一步推进黑龙江全省技工院校一体化教学改革展开了深入交流。黑龙江省人社厅党组成员、副厅长、省职业技术培训学会会长董绍林在会上强调,技工院校必须创新办学理念和模     

技工院校学制式技师职业核心素质培养探讨--以数控专业为例

技师队伍建设问题已经引起了国家与社会的高度关注，现阶段各企业和技工院校都在着力加大培养力度。本文立足于实践，从当前学制式技师培养教育教学中存在的问题出发，对职业核心素质进行了研究和探讨，并提出了培养学制式技师职业核心素质的具体建议和措施。