谈实际(组成)要素对几何公差带的影响

极限与配合标准、几何公差标准是具有广泛意义的基础标准。实际(组成)要素是极限与配合国家标准中的术语,而几何公差带是形状和位置公差国家标准中的术语,二者虽未处在同一个国家标准中,但却有着非常紧密的联系。正确分析和理解二者之间的关系,对国家标准的贯彻     

机械零件设计中几何公差的合理选用

在机械零件设计中,零件的尺寸精度、表面质量和几何精度是影响产品质量的重要因素。几何公差项目、公差原则、基准及公差值的合理选用,是保证零件设计精度、使用功能和产品质量的重要内容。     

任务驱动法在几何公差教学中的应用探索

本文以机械零件对称度误差的检测为例,阐述了任务驱动法在几何公差教学中的应用。在教学过程中应用任务驱动法,以学生为主体,教师起辅助作用,课堂形式灵活多样,鼓励学生主动参与到课堂中,有利于激发学生的学习积极性,在学习的过程中,通过小组合作形式,提高学生团队合作、分析问题以及解决问题的能力。     

试析技工学校公差配合与技术测量教学改革

公差配合与技术测量是技工学校机械类专业的专业基础课程,具有较强的理论性和实践性,对于培养学生的综合素质和基本操作技能具有重要意义。基于此,本文从合理确定教学内容、运用多样化教学方法、优化教学手段、精心布置课堂练习和课后作业四个方面,对技工学校公差配合与技术测量的教学改革策略进行探析。     

中职学校公差与配合课程教学心得

公差与配合课程是职业院校机械类专业的重要基础课程之一。同时,这门课程的学习质量对学生学习机械制图、机械基础机械制造等课程都会有一定的影响。所以学好这门课程对职业院校机械类专业的学生来说至关重要。本文结合作者的教学体会,就中职学校公差与配合课程教学方法及效果进行分析探讨。     

高职《公差配合与技术测量》课程教学方法浅谈

《公差配合与技术测量》是机械类专业的专业核心课程之一,该课程所对应的零件精度设计和质量检测能力是机械行业从事设计、操作、质检等工作人员必须掌握的职业技能。文章结合教学实践体会,探讨如何根据不同的教学内容,优化教学方法,提高教学效果。     

网络教学下公差课程的教学探究

本文阐述了公差课程在网络教学模式中选用的教学平台、教学设备并结合笔者所在学院情况,分析了网络教学对公差课程线下教学的促进作用.     

由公差配合与测量技术课程探析高职教改思路

针对公差配合与测量技术课程教学面临的困难,结合具体就业岗位的分析,提出了注重岗位适应性和持续发展能力培养的高职教改思路,并联系具体授课内容探讨了实现过程,希望促使学生的手、脑、情等协调并重发展而增强就业能力。     

浅谈《公差配合与技术测量基础》的教学改革

<正>在技校机械类专业的教学中,《公差配合与技术测量基础》是门独立的专业基础课,该门课程在教学中起着从基础课到专业课过渡的桥梁作用,同时又是设计类与工艺类课程设计的纽带。因此,它是应用性极广、实     

配方奶的选择与合理喂养

正配方奶可应用于混合喂养或人工喂养婴儿。之所以在母乳以外首选配方奶,是因为配方奶是以母乳为金标准的母乳化奶粉,并对母乳做了5方面改造:1用乳清蛋白代替牛奶中大部分的酪蛋白,有利于宝宝的消化吸收。2去掉牛奶中的动物脂肪后加入植物     

公差配合与技术测量教学

公差配合与技术测量是技校机械类专业的技术基础课,是一门具有较强的理论性,同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类,公差配合与技术测量这门课具备了陈述性知识、     

工作过程导向的公差配合课程教学情境设计

本文介绍了如何对机械行业有关单位进行调研和分析,根据学院公差配合与测量技术课程教学的实际情况,以工作过程为导向,划分教学单元,对该课程教学内容进行重整与重构,设计基于工作过程的课程教学情境,制定出考核评价体系,并在机械类专业学生中试点实施.     

机械设备因公差配合引起的故障问题及其维修技术探讨

现代化机械设备生产和维修中,配合公差的选用对产品的装配和使用起着重要作用。由于公差配合及装配方式的不同,在生产实践中会经常出现故障。通过有效手段诊断潜在故障并及时予以排除,是现代维修技术中所要解决的一个重要课题。本文将针对机械设备因公差配合引起的故障问题及其维修技术进行讨论。     

基于能力本位的高职《公差配合与技术测量》课程教学设计

根据高职院校人才培养要求,从能力本位出发,对《公差配合与技术测量》课程的能力目标、教学单元、教学内容、教学过程设计及教学方法等方面进行了探讨,以培养学生的职业能力,提高教学效果。     

浅谈钳工实训中对形位公差精度的控制方法

针对钳工实训中存在的一些问题进行分析,对加工过程中形位公差的基本控制方法进行归纳总结。     

公差配合与技术测量教学改革探索

公差配合与技术测量是高职高专院校机械类专业的一门专业基础课。笔者所在学院抽调年富力强、经验丰富的中年教师担纲主讲教师,并以实验为起点,带动、辅导青年老师逐渐走向教学的主要岗位。随着多媒体技术的迅速推广,教育教学进入了一个新的时期,现代化的课程教学方法与手段是实现课程改革的保障。无论何种教学方法与手段,学院的教学旨意均是把提高学生的职业技能放在突出的位置。在公差配合与技术测量教学中应坚持"实用为主,够用为度"的教学原则,在教学方法、教学手段的研究上,不断进行分析、探索和总结,以期能找到一个最能吸引学生、最能发展学生能力的途径。一、教学内容贯彻"少而精"的教学原则,大胆精选教学内容,突出教学重点。高职院校培养的是技术含量较高的生产第一线实用型和技能型的专业技术人员,课程应以生产需要为     

试述用Auto CAD图解空间几何问题

<正>当直线或平面与投影面处于特殊位置时,在投影图可以直接反映出直线或平面的某些真实情况(如:实长、实形、倾角等)或积聚性。当几何要素相对于投影面处于一般位置时,无法从投影图上直接获取其真实形状、距离和角度。要     

论体育舞蹈音乐的作用及美感的要素

我国的竞技体育项目近年来发展迅速,作为重要竞技体育项目之一的体育舞蹈具有与其他单纯体育项目类型大不相同的特点,加入了音乐的元素以及更加优美的舞蹈动作,既能够通过体育动作使得全身肌肉群得到锻炼,又能在音乐与舞蹈的氛围下提升自我艺术审美追求。而音乐元素本身是独成一派的艺术形式,体育舞蹈中加入音乐能够使得舞蹈动作更具韵律性。文章立足于体育舞蹈的含义以及目前有关音乐舞蹈的调查研究,就艺术美感、音乐、舞蹈以及体育的互相作用进行解析,以促进体育舞蹈项目在竞技体育中的长盛。     

《几何原本》产生的社会文化影响分析

《几何原本》在数学史中占有重要的影响地位。欧几里得通过收集、整理前人的成果,并加以自己的独特的构建设计创作了《几何原本》。《几何原本》的产生不仅是数学内部的巨大发展,而且也是社会文化发展的一个具体体现。论文通过分析几何的产生、《几何原本》产生的三个主要发展阶段、《几何原本》产生这一历史进程来进行《几何原本》产生的社会文化影响分析。