任务驱动教学法在技校专业英语教学中的应用

英语教学在技校教育中是一个难点。但随着科技不断发展以及经济全球化速度的加快,英语已成为一项基本工作技能。对原本基础薄弱的技校生来说,英语无疑阻挡了其继续进修提升的脚步。本文就任务驱动教学法在技校专业英语教学中的应用进行初步研究,为技校英语教学改革探索投石问路。     

案例+任务驱动教学法在技校网络营销教学中的应用

本文针对网络营销教学中存在的主要问题,结合具体的教学实例,介绍了如何将案例+任务驱动教学方法应用到技校网络营销教学中,引导学生参加学习实践活动,既发挥了教师的主导作用,也调动了学生学习的积极性和主动性,达到优化课堂教学效果的目的.     

浅谈任务教学法在高职高专英语教学中的应用

本文结合高职英语教学目的和传统教学模式的不足,围绕如何搞好高职英语教学,从任务教学法的角度进行了具体阐述.     

浅谈任务教学法在高职高专英语教学中的应用

本文结合高职英语教学目的和传统教学模式的不足,围绕如何搞好高职英语教学,从任务教学法的角度进行了具体阐述。     

职业任务驱动教学法在技校职业生涯规划教学中的实践

职业任务驱动是建构主义学习理论应用于实际教学的新尝试,将其引进职业生涯规划课堂教学,有利于促进职业院校基础课程体系的改革。本文结合课堂实例,阐述职业任务驱动教学法在职业生涯规划教学中的具体实施。     

技校语文“任务驱动、说写一体”教学法的实施

当下技校所使用的语文教材中,应用文写作和口语交际能力训练是独自成为一套体系的,但是在实际教学过程中,两者的关系却是密不可分的。基于此,笔者对技校语文“任务驱动、说写一体”教学法的实施进行了探讨。     

任务驱动教学法在技工院校英语教学中的运用

任务驱动教学法是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文主要阐述在技工院校英语教学中任务驱动教学模式的建立及其具体运用。     

浅谈任务驱动教学法在网页制作中的应用

传统的教学模式很难培养出社会需要的网页设计人才,要想改变这一局面,就要在网页制作课程的教学中采用任务驱动教学法,把课堂还给学生,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生成为课堂的主人。本文以技工院校网页制作课程Drearnweaver8为例,阐述了任务驱动教学法的优点及其应用。     

任务驱动教学法在机械制图课中的应用

机械制图是中级技术学校机械加工类专业一门重要的技术基础课,着重培养学生的空间想象能力和思维能力。只有学好这门"工程语言",学生才能运用机械制图的基本知识学好后续专业课程。笔者结合教学实践,以基本几何体中正六棱柱的三视图为例,着重介绍任务驱动教学法在机械制图教学中的应用。     

叙事教学法在任务式英语教学中的应用

本文从叙事教学法和任务式教学模式的特点、学生认知水平和学材特点出发,分析两者结合的理论基础和必要性,并以具体的学习任务为例,对叙事教学法在任务式英语教学中的应用进行了研究与探索。最后,对实施效果进行了分析和反思。     

任务驱动教学法在技校单片机教学中的应用

任务驱动教学法改变了技工院校传统的单片机教学模式,让学生在完成任务的过程中学习知识和技能,提高综合素养.本文阐述了任务驱动教学法在技工院校单片机教学中的教学设计、实施方式以及要注意的问题.     

任务驱动教学法在会计模拟实训中的应用

本文从任务驱动法的基本理论入手,以出纳岗位会计模块为例介绍了任务驱动教学法在会计教学中的具体应用、实施及应关注的问题。     

任务驱动教学法在运动会筹办中的应用

组织学生参加学校运动会是班主任管理工作的重要内容之一。本文在分析学生参加学校运动会积极性不高、运动会教育功能挖掘深度不够等问题的基础上,挖掘运动会蕴含的教育功能,结合班级成员构成及背景情况,阐述如何采用任务驱动教学法开展运动会的筹备和实施工作,全面发挥学生的主观能动性,以成功体验激发学生的自信心,培养学生的职业综合能力,取得了较好的效果。     

浅谈任务驱动在技校财会教学中的实施

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,即学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动.     

任务驱动教学法在PLC教学中的应用探讨

任务驱动教学法是以建构主义理论为基础,以培养学生合作学习能力和探究学习能力为目标的一种新的教学模式,对PLC教学设计具有全面的指导意义。本文以PLC教学为例,阐述了任务驱动教学法的内涵、意义、实施步骤及效果。     

再说“任务驱动”教学法

＂任务驱动＂教学法就是教师以任务引路,学生边学边练,完成自主学习任务。在教学过程中,要始终以学生为主体,了解学生的所思、所想,适应学生学习的方式和方法,激发学生主动参与的主观能动性,培养学生乐于探究、勤于动脑的意识和能力。     

任务型教学法在技校德育课教学中的应用

任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,强调“做中学”和“学中做”的理念,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式。本文结合笔者的教学实践,阐述任务型教学法的整体设计过程,并就设计关键环’节加以分析,试图通过有效实施任务型教学法更好地提高技校德育课教学效果。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文分析了技工院校学生的特点及技工学校的教学目的,探讨了如何在计算机教学过程中应用任务驱动教学法,来有效促进技工院校学生对所学软件实际操作能力的提高。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

通过创设任务情境,建构任务驱动教学模式,引导学生主动学习,可以培养学生的创新精神,增强学生的研究性学习能力,提高计算机操作技能的教学效果。     

任务型教学法在中职酒店英语教学中的应用

随着职业教育的迅速发展和行业国际化趋势的明显加强,酒店英语教学的重要性越发凸显。本文通过课堂教学案例阐述了在酒店英语教学实践中运用任务型教学法,将课堂教学与实际运用相结合,从而提高教学效果。