浅谈机电专业项目教学选题的新思路

项目教学已经成为中等职业学校的主要教学方法之一，选定项目课题是项目教学的第一步。本文对机电专业项目教学项目课题的选择进行了探讨，提出项目课题既要满足教学计划的需要，又要满足学生学习兴趣的需要，更要兼顾机电专业各学科的融合。     

中职机电专业一体化有效教学的研究

为满足现代社会对机电类毕业生职业能力的需求,中职学校对机电技术应用专业必须进行教学改革,采用一体化有效教学的方法,顺应市场需求,拓展教学空间,实现人才培养目标。     

机电专业电工学理论实践一体化教学初探

在教学方法中,理论实践一体化教学法较为先进,本文的探索对象为机电专业电工学,并对理论实践一体化教学法的相关内容进行了深入阐述。     

搞好技校机电专业一体化教学的心得

随着社会的发展,机电专业的发展步伐大大加快,而我们技工学校对学生的培养却跟不上技术发展的要求,有必要加以改革。要培养出理论实践都过硬的技术人才,必须树立一体化教学的指导思想,采取一系列措施,才能搞好技校机电专业的一体化教学改革。     

激发在制图教学中的应用

工程制图是工程界的语言,工程制图课程是理工科主要的技术基础课,如何更快地培养学生的空间思维能力,更有效地掌握绘图基本功,是广大师生多年愿望,其中在授课过程中激发起着关键性的作用。     

浅谈工程制图教学中电脑的辅助应用

随着电脑应用的普及和计算机制图对工业自动化的深入影响,工程制图教学模式也需要进行探索和改变。本文探讨通过电脑建立模型,引导学生深入理解工程制图的应用,使教学更加贴近学生实际和未来工作实践,从而增强教学的有效性。     

基于微课的机电专业教学应用探讨

时代不断发展和进步,信息网络时代快速来到我们身边,手机上网已随处可见.时代的发展促使职业教育工作者必须改革教学模式,借助新媒体,更加注重教学效果.本文探讨了在机电专业的教学中,以微课为切入点的教学应用新模式.     

项目教学法在制图课程教学中的应用

项目教学法是一种新颖的教学方法,主要用于制图课程教学,其核心是培养并提高学生的学习能力,将传统学科体系中的内容转化为教学项目,再根据各项目的内容展开教学.在教学中,学生直接参与整个项目过程.本文针对制图课程教学中项目教学法的应用做了论述,旨在帮助学生学好制图课程,为学生的未来发展奠定基础.     

UG软件在工程制图课程教学中的应用

本文以组合体三视图、实体表面截交线和相贯线等制图教学内容为例,介绍uG软件在工程制图课程教学中的应用,探讨如何应用UG软件实体建模。帮助学生建立三维空间想象力,提升教学效果。     

理实一体化教学法在中职机电专业教学中的应用研究

本文围绕理实一体化教学方法在中职机电专业教学中的应用等相关问题进行分析和研究,为培养高素质机电专业人才和实现教学质量的提升奠定良好基础。     

项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

随着社会经济的快速发展,汽车工业推动了交通业的发展,汽车成为主要交通工具之一.随着人们对交通工具要求的进一步提升,汽修专业的人才也越来越短缺.基于此,许多专业学校引进了项目教学法,即让学生在教师的指导下完成一个比较完整的"工作项目",从而使学生在具体操作中获得知识的方法.本文从汽修专业教学的概况分析入手,全面分析项目教学法的构成要素和实践应用.     

浅谈数控专业一体化教学

要开展一体化教学,必须在建设一体化教学场地、制定一体化教学计划及教学大纲、编写一体化教材和一体化教师的培养上下功夫。本文介绍了笔者学校数控专业开展一体化教学的经验。     

机电专业一体化改革之我见

在高素质技能型人才培养的背景下,本文重点探索技工教育的改革与发展之路,以及如何建立“学习中工作、工作中学习”的工学一体化课程体系。     

机电一体化专业教学改革初探

近几年机电行业正处于平稳和较快的发展中，机电行业的经济运行持续高速增长。机电产业的发展必然带来人才需求的增长，技术的进步必然要求从业人员素质的提高，因此，身处教学第一线的老师，必须就机电一体化专业课程改革进行新的探索。     

关于机电专业学生实心球投掷教学与专业发展的思考

中职学校体育教学任务的双重性要求体育教学应重视学生的专业发展。本文以机电专业体育课的实心球投掷教学为例。从教学内容的选择、教学方法的运用、评价的导向与激励这几个方面探讨了发展学生专业素质的一些举措。     

汽修专业一体化教学探讨

本文针对目前职业院校实习教学中存在的问题,结合笔者所在学校汽修专业一体化教学方面进行的尝试,从教材模块化编制、教学方法多样性、“双师型”教师培养以及一体化考核方法等方面进行了一体化教学的探讨。     

机电一体化专业的理论与实践技能教学

随着我国制造业现代化水平的提高,生产一线的技术人员不仅需要有一定的基础理论知识,更重要的是能够参加生产运行及全方位的基层管理。这就要求在生产一线造就一批懂技术、熟悉一般生产及经营管理的高级应用型机电一体化人才。技工院校的教育应当适应这些变化的需求。如何才能搞好专业理论与实践技能教学,     

技工学校烹饪专业一体化教学初探

本文分析阐述了技工学校烹饪专业一体化教学模式，围绕烹饪专业一体化教学这一中心，对如何做好一体化教学进行了思考、阐述，并提出了方法，同时与传统教学进行了比较。     

中职服装结构制图教学探讨

本文研究了如何结合职业中专《服装结构制图》这门技术基础课特点,培养学生的学习兴趣,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,为国家培养合格的现代化企业人才。     

浅析建筑工程制图与识图与建筑CAD的融合

根据高职高专建筑工程技术专业人才培养要求,高职院校建筑工程技术专业《建筑工程制图与识图》与《建筑CAD》课程传统教学模式已经不再适应专业的快速发展。本文从建筑工程技术专业人才的培养要求出发,结合目前高职高专院校传统教学模式存在的弊端,重点阐述了这两门课程教学融合的必要性,着重分析了当前高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程教学现状,探索建筑工程技术专业高职院校《建筑工程制图与识图》与《建筑结构CAD》课程"一体化"教学改革。