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《青春岁月:学术版》2016,(13)
绘画语言经过人类的不断探索与创新,逐渐把最优秀,最精彩的部分传递到我们手中。充分地学习和研究古人流传下来的绘画语言,对于我们继承中国传统文化和在艺术上的不断探索与创新是十分重要的。人类之间相互交流需要语言,那么对于画家来说,绘画语言就是作者与观众进行交流的直接方式,它表达出画家自己内心的情感以及想要表达的内容。我们在绘制一幅完整的作品时,需要注意的地方是多方面的。创作什么样的作品用怎样的绘画语言来达到理想的创作效果,这一点是至关重要的。现今的中国画已经是缤纷绚烂的多元化世界,但是却始终不变它特有的思维模式,仍然坚持着自己独特的绘画语言。目前我们在学习画画时几乎对于绘画语言是一种忽略,可能只是在所要达到的效果之时使用一些简单的表面的语言。我们要加强对绘画语言的认识,提高自己的能力。 相似文献
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上海在1973年成为全国最早进入人口老龄化的城市。而截至2010年底,上海户籍老年人口331.02了了,占总人弱的23.4%;80岁以上户籍老年人口59.83万,占老年人口的18.1%。在人口老龄化、高龄化日益严峻的形势下,上海开展了深入调研,并参考国外养老服务的经验,明确了老年人家庭照顾、社区居家养老服务与机构养老为一体的“9073”养老服务格局, 相似文献
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我叫贺永,辽宁人。我的直销经历可以说是幸运的,因为我不是非常聪明,也不是非常有才华。但我从事这个行业,还有一个小小的插曲。那是2004年4月,我被朋友骗到一个叫“爱博美娜”的非法传销组织。在此之前,我对直销一无所知。不过“塞翁失马,焉知非福”啊。在这个非法传销组织呆了一段日子,让我学到了很多东西,它让我懂得了什么是非法传销,也懂得了如何去分辨非法传销和直销之间的区别,使我更深一层地了解了直销。后来,我把更多的时间放在学习和选择公司上面。通过观察和了解,于2004年6月份接触慧力(即美罗国际),并于同年9月 相似文献
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2003年6月13日,在辉煌的人民大会堂里,在中央民族乐团110人的大型管弦乐和300人的合唱队的烘托下,一位歌手正放声高歌自己平时在田野山间吆喝的乡谣俚曲——《打酸枣》,向人们展示着传统民歌那顽强的生命力和非凡的艺术魅力。 谁能想到,这位歌手竟然是太行山里一个土生土长连普通话都不会说的羊倌儿?他不仅用自己原 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
艺术生如何根据自己的文化课成绩以及专业课成绩来选择适合自己的高校,文化课成绩高专业也不差的学生可以选择一批重点的综合性的大学,而专业突出,文化课成绩一般的学生可以选择专业的艺术类高校,文化课的成绩与专业成绩是高校入取的标准,缺少哪一样都不可以,所以如何安排文化课与专业课的学习是很关键的环节。 相似文献
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随着经济和社会的发展,综合英语教学的改进也要与时俱进。本文从教学重点,时间的安排来详细探讨如何提高学生综合应用语言的能力。 相似文献
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阅读与写作密不可分,阅读之中能够汲取写作技巧与经验。将阅读活动与写作指导紧密结合起来,能够发挥事半功倍的指导效果。教师可以从三个方面发挥阅读教学对学生写作能力提升的促进作用:一是阅读教学之中引导学生深刻感悟,习得技巧;二是课外阅读之中引导学生自主学习,借鉴精华;三是作前指导之中引导学生剖析领悟,运用提升。 相似文献
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众所周知,安稳的工作已经过时了。纽约Behance的首席执行长、创始人贝尔斯基说,做兼职——特别是在你一直想从事的创造性领域是一个赚些外快、未雨绸缪开始探索新工作机会的途径。该公司为创新性行业开发产品和网络工具。 相似文献
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基于工学结合的师徒制教学模式综合运用探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
师徒制教学有悠久的历史,当代的师徒制教学依然焕发着活力。工学结合的背景是高职院校实行师徒制教学的基础,不同的专业应发挥自身优势,对师徒制教学模式的长处加以灵活运用,并加入现代网络技术,以形成高效的新型师徒制教学模式。深入挖掘工学结合的优势,有利于培养适应市场需求具有较高操作能力的高级技工。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
文章对情境论的产生和发展进行了简短的回顾,在艺术设计中,情境因素可以简单概括为其自身形态设计、色彩设计、材质设计等元素在界面上综合应用,产生视觉形式与形象作用于人的心理,形成一定的空间表情,进而形成情感的联想,使人进入到一种特定情境。艺术设计最终是通过造型、色彩以及材质等设计要素综合体现情境,情境并反作用于设计各要素。 相似文献
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众所周知,安稳的工作已经过时了.纽约Behance的首席执行长、创始人贝尔斯基说,做兼职--特别是在你一直想从事的创造性领域是一个赚些外快、未雨绸缪开始探索新工作机会的途径.该公司为创新性行业开发产品和网络工具. 相似文献
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探究性学习是指在教师的指导下,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识,培养能力,最终用所学知识解决问题的一种学习活动.根据探究性学习的课程要求,以与数学学科联系较为密切的素材与方法为背景,科学选题,引导学生交流、提炼、归纳,最终达到综合运用于实践的目的. 相似文献