合并高校发展理念的再思考

合并高校在中国已经是一种现实存在。以合并为手段来实现高校更好的发展是一种理性的诉求,但合并高校的发展依然面临很多困境。因此,合并高校对自己的发展理念进行更新,涵养“和而不同”的开放精神和宽容心态,保持一些值得存在的不同之处,才是实现更好发展的正确选择。     

合并高校教师人事档案的管理

一、合并高校教师人事档案管理存在问题 1．教师人事档案失真问题严重 高校在合并过程中，由于管理相对放松，教师的流动也加剧，档案管理工作没有得到足够重视，因此，档案失真问题较为突出，档案失真主要有两种涵义：一是指档案造假；二是指档案内容与历史不一致。     

合并高校的文化自觉与和谐校园文化建设

文化自觉是文化建设的一种理性选择,是一种价值观自觉。在多元文化时代背景下,在合并高校建设和谐校园文化的实践过程中,文化自觉更多的体现为一种路向选择,同时又具有方法论的意义。改造进而塑造一种新的校园文化比单纯塑造一种全新的校园文化更难。合并高校,因其＂合并＂,建设和谐校园文化需要更多的文化自觉。在具体的实践中,文化自觉的程度决定着合并高校建设和谐校园文化的宽度和厚度;凸显大学文化以人为本的育人功能,主张积极建构一种先进文化,在继承中创新,建设自己的个性文化都是文化自觉在合并高校建设和谐校园文化过程中的具体体现。     

合并高校文化管理模式初探

合并高校具有显著的行业性和地方性特征,具有独特的校园文化。文化管理模式,作为现代一流高校日益重视的一种校园管理模式,与合并高校的现状和发展要求具有高度的契合性,合并高校应该顺应时代潮流,坚持依法治校、以人为本,努力实现文化管理。     

合并高校问题及观念整合研究

高校合并是影响当代中国高等教育改革的最强劲的一股浪潮,合并高校则是最直接的产物.其以扩大办学规模、促进学科交叉综合、资源整合运用、提高竞争力等为主旨带动了一系列高教改革,为中国高等教育注人了空前活力,同时也产生了许多问题.核心问题是合并高校在办学思想、文化认同、学术与教学理念及其与之逻辑相关的校训、校规、校风等方面必然存在的一系列观念冲突.这些似乎看不见摸不着的非实体的东西,却是实际行为的方向所指,是合并高校能够尽快真正协调成为有机整体,产生并发挥最大合力的关键所在.观念整合应当是比机构整合、人事整合、学科整合、财物整合以及其他物质性整合等更为基础、深层、紧迫也更为用难的问题,又是在实践中极易怠慢甚至忽略的问题.为合并高校的观念整合问题提供足够警示,并提供可操作性的策略,是本项研究的主旨与价值所在.     

高校合并后人事档案管理工作所面临的问题和对策

高校人事档案管理工作在过去自身积累了一些尚未解决的问题,随着院校合并的发展,合并后的高校人事档案管理工作在这一特殊时期内又会产生许多新的问题。如何借高校合并的有利时机,采取措施、解决新老问题,值得每一个高校档案管理工作者认真思考。     

高校合并的系统学分析

从系统学视角对高校合并问题进行理性的思考:从系统与环境的关系看高校合并的必要性;从系统要素与结构的调整看高校合并中要素与结构的重组;从系统的分解与协调看高校合并目标的实现途径;从系统组织化层次划分看高校合并中组织运行的侧重点;从系统组织化的非完全整合看高校合并功能发挥的有限性。     

高校合并后的重组策略及其效果评价

针对目前我国高校在合并重组过程中所存在的问题 ,提出高校合并后的重组融合策略 ,并指出高校合并后的重组融合效果应从其效益性、效率性、激励性与协调性来进行评价     

浅谈高校合并调整中的资产清查

高校合并调整是一项充分利用教育资源、合理规划教育格局的重大举措。对合并调整高校进行资产清查,有利于摸清家底、核实资产、揭示资产管理中存在的问题。各高校应加强领导、精心组织、严格要求,采取科学的方法,使资产清查工作有条不紊地进行,为高校合并调整和以后搞好资产管理工作打下坚实的基础。     

论高校合并与新大学的改革、创新和发展

高校合并是我国高等教育管理体制改革的重要内容。迄今为止,高校合并已经取得了巨大的成就,但目前有必要对其进行理性思考和科学分析,以取得共识,加快合并高校的科学发展。论题分析了高校合并特别是高校合并后存在的问题,指出了高校合并后出现的新的发展机遇,认为合并后的高校必须及时完成向“融入社会,引领地方经济社会发展”的战略转移,通过树立质量立校、特色兴校和人才强校的理念,确立创新意识、开放意识、团队意识和效率意识,以改革创新精神推动合并后高校的科学发展,以实现“1＋1〉2”的合并目的。     

浅论高等师范教育教师专业化培养不充分的问题

近年来,教师专业化发展日趋成为人们关注的焦点和当代教育改革的中心问题之一.高等师范院校作为培养教师的摇篮,对于推动我国教师职业专业化承载着不可推卸的责任.对此,本文阐述了高等师范教育教师专业化培养不充分的原因,即高等师范院校教育学科课程结构不合理和教育实习形式化,并针对这一观点提出了相应的改革对策.     

浅谈高校国有资产管理

随着教育体制改革的不断深化 ,高校国有资产来源、管理形式也多样化 ,管理不善造成的国有资产流失现象仍然严重。本文就目前高校国有资产管理存在的问题进行了分析并提出解决的方法     

试析高校国有资产管理与监督

随着我国社会主义市场经济体制的确立,高校资产构成呈现多元化趋势。它为高校的改革与发展提供了强大的物质基础,也给高校的国有资产管理带来了许多新情况、新问题。为了加强国有资产的监管力度,防止资产流失,优化资源配置,确保国有资产的保值和增值,高校必须健全管理机构,完善管理制度,做好产权关系的界定,控制资产的流失,达到资源共享,促进高校资产结构与布局的优化。     

浅谈经济欠发达地区高校后勤社会化

高校后勤社会化改革是高等教育改革和发展的必然趋势,是近几年来中国教育改革的重大课题。不管是经济发达地区,还是经济欠发达地区,都在尝试中改革。经济欠发达地区高校要坚定不移地走后勤改革社会化之路,强化管理,提高服务质量。     

探析和改革高等学校安全工程专业毕业实习

目前高等学校安全工程专业中实践环节之一的毕业实习存在一定的问题,包括开设时间上、形式上和内容上等方面.为解决以上问题,需要结合企业需求和时代要求,对毕业实习进行一定程度的改革,来不断完善高校工科类专业的人才培养.     

中国高校合并的反思与前瞻

通过回顾建国以来我国高校两次大合并的历史,分析其利弊得失,从中得到启示,回答了我国高校合并是否还会发生的问题,分析了我国合并高校发展的未来走向和高等学校调整改革的发展趋势。     

从国企改革的动态理论看我院的教育改革与发展

从市场环境变化对高校的挑战入手 ,分析了高校改革前后的绩效 ,结合重庆交通学院改革的成功经验 ,论证了改革的必要性与紧迫性 ,并对重庆交通学院的改革提出了非常现实和创新的建议。     

政治体制改革视野下高校党内民主建设

在政治体制改革背景下,加强高校党内民主建设具有重要意义。通过对高校党内民主现状的考察,从高校面对的特殊问题着手,由高校党内民主建设的不同主体出发,提出加强高校党内民主建设的建议。     

基于EVA与BSC的高校后勤激励机制创新研究

目前,我国高校后勤企业普遍效益低下,其中一个重要原因是由于在建立良好激励机制方面还存在缺陷。文章通过对我国高校后勤实体社会化改革现状及存在问题进行分析的基础上,运用EVA与BSC相结合的基本框架构建考核激励机制,并就实际的运行提出实施路径和步骤。对高校后勤社会化改革从理论走向实际运作进行了探索。     

对地方高校教师职称“评聘结合”改革的思考

本文针对地方高校职称评聘工作中存在的突出问题,对吉林省属高校正在实行的职称“评聘结合”改革进行了深入分析,阐述了“评聘结合”改革的本真意义。