高等教育数字化转型的宏观趋势及应对策略——EDUCAUSE《2023年高等教育趋势观察》要点与思考

高等教育数字化转型已成为国际高等教育发展的必然趋势,探明国际高等教育数字化转型宏观发展趋势,有助于中国高校应对国际高等教育数字化转型的未来发展趋势。美国高等教育信息化协会发布的《2023年高等教育趋势观察》分析了国际高等教育数字化转型十大宏观趋势的形态及其应对策略。当前,中国高等教育数字化转型既有机遇又有挑战：机遇表现为国家政策持续引领高等教育数字化转型,高等教育高质量发展需求驱动高等教育数字化转型,新一代智能技术持续赋能高等教育数字化转型;挑战表现为战略转型缺乏系统的战略规划,文化转型缺失稳健的文化生态,劳动力转型缺少必备的数字能力,技术转型缺乏融合式技术系统。面对国际高等教育数字化转型宏观趋势,中国高校应精准把握数字化转型宏观发展趋势,持续推进数字化转型战略;创新优化机构组织结构,筑牢数字化转型的文化转型生态;持续提升师生的数字素养和技能,满足数字化转型的劳动力转型需求;聚焦增强技术赋能高等教育机构韧性,构筑数字化转型的技术转型架构。     

中国汽车工业如何面对WTO

加入WTO是我国在改革开放二十多年后面临的又一次重大的挑战和机遇。就汽车工业这一支柱产业而言 ,只要我们能够认真对待、应对正确 ,中国的汽车工业的前途依然是光明的 ,而任何盲目悲观、丧失信心或者无视挑战、得过且过的做法都将我们丧失一次真正崛起的历史机遇     

抓住机遇 加快社会福利社会化

21世纪,我国将面临三次“银发浪潮”的冲击,如何应对这次历史性的机遇和挑战,如何加快社会福利社会化进程,是福利院所要肩负的历史重任。国家的高度重视,地方     

机遇、挑战与回应:后危机时代马克思主义时代化考量

进入后危机时代,世界呈现大变革大发展大调整的态势。在此背景下,推进马克思主义时代化将迎来新一轮机遇与挑战。历史经验告诉我们,务必善于抓住机遇,勇于应对挑战:加强自主创新,促进科技现代化与马克思主义时代化之间双向互动;继续做好经济复苏工作,为马克思主义时代化夯实基本物质内核;继续加强和改善党的领导,提高其作为推进马克思主义时代化领导力量的执政能力与执政水平,夯实政治基础等。     

提升国际竞争力应对WTO与全球化

文章论述了加入WTO后 ,经济全球化带来的挑战与机遇 ,提出了应对全球化的对策     

挑战与应对:犯罪全球化的主要表现及其研究

犯罪全球化表现在不同的维度,其对民族国家政治秩序和刑事司法体制形成了挑战。当代犯罪全球化研究的主要理论范式对于思考如何应对这种挑战具有重要的借鉴和启示意义,但它们也存在某些缺陷和不足。在应对犯罪全球化的过程中,中国既面临挑战,也面临机遇,只要深化刑事司法制度改革,通过加强犯罪治理制度的创新研究,积极参与全球犯罪治理的制度建设,就能够有效应对挑战,并对人类和平与安全做出贡献。     

略论入世与中国高等教育法制建设

中国加入世贸组织,对中国的高等教育法制建设提出了新的要求。作者以此为背景,考察了中国入世后高等教育所面临的问题,并在此基础上提出完善中国高等教育法制建设、应对WTO新挑战的一些策略和建议。     

试论高等教育评价体系的错位现象

中国高等教育面临新的机遇和挑战 ,传统的高等教育评价体系存在着错位现象 ,直接影响着我国高等教育事业的发展 ,客观地揭示其弊端 ,建立科学、完善的高等教育评价体系是十分迫切的问题 ,也是中国高等教育走向未来、走向世界的关键所在。     

现阶段高校师资队伍建设刍议

现阶段高校师资队伍建设刍议杨兆凯本世纪的最后五年是我国高等教育事业发展的关键时期，我们不仅面临着来自国际、国内政一治与经济两个方面的挑战，而且还面临着教育事业自身发展的竞争。在这种挑战和机遇并存的形势下，高等教育最为紧迫的战略任务是建设一支具有更高政...     

重建规则的信仰--民营企业发展亟须解决的问题

如何抓住空前的机遇和应对严峻的挑战 ,民营企业亟须重建规则的信仰 ,完成自身的历史性转变。     

浅析外军院校教育特征 推进我军院校教育改革

着眼信息化战争的机遇与挑战,我军院校正面临着高等教育的国际化发展和大众化的纵深推进。通过介绍外军院校教育概况和特征,从外军院校办学理念与教育教学改革创新的成功经验中探寻对我军院校教育转型的启示。     

中国共产党把握战略机遇的历史进程与基本经验

中国共产党的百年奋斗历程也是党成功把握住各个时期重要战略机遇的光辉历程。在新民主主义革命时期及社会主义革命和建设时期逆势而上，我们党抢抓机遇领导中华民族实现站起来。在改革开放和社会主义现代化建设时期因势而谋，我们党利用机遇领导中国人民实现富起来；在中国特色社会主义新时代乘势而进，我们党创造机遇领导中国人民实现强起来。中国共产党把握战略机遇积累了丰富的历史经验，必须坚持党的领导应对战略机遇；必须顺应时代潮流利用战略机遇；必须保持历史主动抢抓战略机遇；必须坚持以人民为中心赢得战略机遇。     

“中国模式”的历史演进

"中国模式"是中国在改革开放后应对全球化挑战,实现自我发展的过程中逐步形成的。从历史视角看它经历了史前史、萌芽史、形成发展史。也是中华民族在实现国家独立、解放、富强与民主过程中与传统模式彻底决裂建立新模式的历史。     

比较视野中的中国特色社会主义(英文)

中国特色社会主义是马克思主义的基本原理和中国实际与当今时代特征相结合的产物,是中国社会主义初级阶段上的社会主义,是改革开放的社会主义,是资本和市场存在并发挥重要作用的社会主义,是在共产党领导下利用资本主义来进行现代化建设的社会主义。随着历史条件的变化,马克思恩格斯当年提出的科学社会主义理想面临诸多挑战,应对这些挑战,破解当代人类发展的历史之谜,是中国马克思主义者的历史责任。     

东日本大地震对日本政治体制变革的影响

危机与政治体制变革是日本政治发展过程中一条重要的历史和逻辑线索,日本政治体制正是在应对严重危机的过程中实现了根本性质的变革。东日本大地震发生后政治家、官僚与利益集团三方的应对博弈过程,最集中地反映了日本政治体制的现状,同时也体现了三方力量消长对日本政治体制变革的根本性影响。对于日本政治体制变革的主导者民主党来说,大地震是一把双刃剑,既带来了机遇,又形成了挑战。总体上来看大地震对日本政治体制变革起着重要的推动作用,并将加快日本政治体制变革的进程,同时官僚主导将逐渐被政治主导所代替,政治家、官僚与利益集团三位一体的政治同盟也将面临深层次的变革。     

社会主义市场经济与高等师范教育的改革

社会主义市场经济与高等师范教育的改革王玉琢，曲艺，刘兰芝高等教育特别是高等师范教育如何适应社会主义市场经济发展，如何把握住新形势给教育改革和发展提供的挑战和机遇，建立起新的办学机制，这是教育界乃至整个社会关注的一个＂热点＂问题。一、社会主义市场经济与...     

2007-2008中日关系回顾与展望

2007年中日关系继续“回暖”，但也在历史问题、台湾问题以及“价值观外交”等方面出现“制冷”因素。福田康夫出任日本首相以后，中日关系迎来了“福田机遇”期。这一时期能否持久，将取决于日本政局变化趋势和中日两国把握机遇的意志与能力。2008年的中日关系既有良好的机遇，也依然面临严峻的挑战。     

高校学生工作落实素质教育之浅见

知识经济时代的到来，科教兴国战略的实施，给我国的高等教育带来了新的机遇和挑战。落实素质教育是高等教育抓住机遇，迎接挑战的重要措施。高校的根本任务是育人，即培育面向２１世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人...     

知识经济:世纪之交中国面临的机遇和挑战

本文着重讨论了世纪之交中国面临的历史机遇与知识经济时代的严峻挑战。“知识经济”究竟是实实在在的一场革命,还是历史的潮流呢？或仅仅由一个名词引起的一股媒体宣传的热浪？它离我们究竟还有多远,将给我们带来什么？和我们每个人有什么关系？这些就是本文试图探索的问题。作者认为,知识经济的来临对我国而言,它既是不可多得的机遇,更是不可回避的严峻挑战。而真正的挑战在于创新能力的缺乏。为此,要有创新的观念;要敢为人先,率先建立创新体系;要大力发展教育事业,加强在职培训;要准备与世界贸易组织共舞。     

论新格局下的中国多边国际能源合作

进入21世纪以来,变动中的世界政治经济新格局对国际能源形势产生了重要影响。通过多边合作以应对国际能源形势的新特点和新变化,进而有效保障国家能源安全,已成为新时期中国能源安全战略的必然选择。本文着重分析中国在国际能源多边合作中所面临的机遇和挑战,并就应对策略提出相关政策性建议。