贫困地区农民增收三途径

实现小康目标,重点难点都在农村,尤其是贫困地区农村如何发展,才能和全国人民共同步入小康,这是一个值得探讨的重大问题。笔者以为,贫困地区底子簿,条件差,奔小康相对艰难。因此,贫困地区在不忽视精神文明建设的同时,更要着眼于农民增收。一、着力发展“三高”农业,使其成为农民增收的一个重要门路。贫困地区交通不便,信息不灵,农民头脑中那种     

西北民族地区乡村振兴的途径与选择

推进民族乡村振兴,既要结合民族贫困地区的实际情况,更要依据国家实施乡村振兴战略的总体要求,确保振兴措施的科学性、合理性、有效性和可持续性。西北民族乡村振兴的主要途径与战略选择:一是转换农牧民的职业身份;二是转换农牧业经营主体构成;三是民族乡村建设管理服务城镇化。     

西北地区民族大学生思想政治教育状况探析

西北地区民族大学生作为大学生群体一个重要的组成部分,他们不仅担负着振兴中华、发展本地区各项事业的历史使命,还肩负着本民族腾飞的重大责任。在新形势下,研究西北地区民族大学生的思想政治教育状况,具有重大的现实意义。     

浅谈家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用

家庭教育在未成年人的思想道德建设中起着极其重大作用,它关系到一个国家的前途和民族的命运。     

西部贫困地区农村社会保障体系缺失的困境及政策建议

十六届五中全会提出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,要建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系。随着我国市场经济体制的全面建立,西部贫困地区农村人口面临的风险增加,抵御风险的能力弱化,而新的社会保障体系建立的步伐滞缓。本文针对西部贫困地区农村经济社会发展的现状,提出建立社会保障体系的迫切性和政策建议。     

战略西移两个根本转变与民族地区经济发展

战略西移两个根本转变与民族地区经济发展·张志军从“九五”开始,国家将采取有力措施支持中西部不发达地区的开发,支持民族地区、贫困地区脱贫致富、发展经济。这表明,促进中西部地区和民族地区的经济发展,缩小东西部发展差距,已经提上了党和国家的议事日程,“战略...     

人力资源管理视角下民族地区国家通用语言文字教育师资保障探析

师资是重要的教育教学资源。在进行国家通用语言文字教育时,师资保障必不可缺。师资保障指全方位多层次全保障教师队伍的数量与质量,是发展教育的根本。目前,我国民族地区想要提升自己在国家通用语言文字教育的水平,便需要很好的师资保障。但是,一些民族地区的师资保障相对不足,存在例如教师人手不足、教师质量较低、教师作用不能发挥到最佳状态,教师良好状态难以保证等部分问题,这些都影响民族地区国家通用语言文字教育质量的提高。因此,做好民族地区师资保障工作,意义重大,要从本质上保护好民族地区教师数量和质量可以发挥到最佳效果,努力保障教师权益。     

贫困地区教育扶助法律制度探析

国家对贫困地区教育事业的扶助主要通过救济式教育扶贫和开发式教育扶贫两种手段,相应制定了一系列法律法规和政策。本文在分析有关贫困地区教育扶助法律制度问题的同时,提出了相应的解决对策。     

基于传统文化在教育中缺失的几点思考

任何一个民族赖以生存和发展的法宝，是本民族的凝聚力，而凝聚力来自于民族对本民族优秀传统文化的认同，没有民族文化的民族是注定要灭亡的。任何一厢情愿的良好愿望只能是自欺欺人。要推动本民族的发展繁荣，一定要从内因上多下苦工夫，这就要提醒教育界，必须把发扬和挖掘优秀传统文化当作头等大事。这样，才能期望民族的真正复兴、繁荣和强盛。     

中国农村贫困人口问题研究

中国是世界上人口最多的一个农民大国 ,中国的贫困问题主要是农村的贫困人口问题。解决中国贫困人口问题的有效途径是 :加强贫困地区的基础设施建设 ;改善贫困地区的发展和投资环境 ;高度重视贫困地区的基础教育 ,提高贫困地区人口的素质 ;加强计划生育宣传的力度 ,严格控制人口增长 ;改变贫困地区以农业为主的单一产业结构 ,努力开发当地资源 ,大力发展第二、第三产业。     

民族语言教学的重要性之我见

教育是培养人类的重要手段,是一种重要的社会现象。人类靠教育来传递先人的经验,培养一代又一代的新人,从而推动社会的发展和进步。从这个意义上说,教育与社会密切相关,自有群体的人类之后,就有了教育。它顺应人类社会的需要而产生、而发展。我国的民族教育是整个教育的一个组成部分,其特点和演变受不同民族社会特点的制约,并随着不同民族的发展而发展。但是,由于我国是一个统一的多民族国家,不同民族之间的关系非常密切,任何民族的发展都离不开别的民族的影响,因而其民族教育也自然会受到别的民族的影响。所以,研究我国的民族教育,除了必须联系该民族的社会历史外,还要注意从民族关系中分析民族教育的形成特点。     

民族贫困地区的职业教育与人力资源开发

为实现民族地区贫困人口脱贫的艰巨任务,人力资源开发具有很重要的作用,职业教育是实现人力资源开发最直接的手段。文章从人力资源开发的定义入手,结合人力资本理论,依据反贫困理论和经济增长理论,阐释职业教育在民族贫困地区人力资源开发中的重要地位;并进一步从提升人力资源质量,改善人力资源结构和促进人力资源流动等方面探讨了它的现实意义;最后,从对提高职业教育的认识,树立具有工匠精神的意识,强化各级政府的主体责任,发展特色职业教育,加强职业教育与扶贫的联系等方面提出发展民族地区职业教育的策略。     

西部地区全面建设小康社会的难点及对策——对定西市建设小康社会实证分析

党的十六大确定了我国新世纪新阶段全面建设小康社会的宏伟目标和战略任务。由于我国地域性差异和区域经济发展的不平衡性 ,全面建设小康社会 ,难点不在于经济较发达的东部地区 ,而在于经济欠发达的西部地区 ;不在于城市 ,而在于农村。西部地区特别是落后的西部农村地区全面建设小康社会意义重大 ,不仅关系到这一地区的社会经济的繁荣发展和人民生活水平的提高 ,而且关系到巩固和发展我国各民族之间的平等、团结、互助的关系 ,关系到边疆的稳定 ,以及整个社会的协调发展。实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标 ,必须进一步实施西部大开发战略 ,加快西部地区的发展。特别是加快西部农村贫困地区小康社会建设进程。     

学习党建理论 加强党的建设─—简评《新编党课教程》

学习党建理论加强党的建设─—简评《新编党课教程》里伦才喜、董嵩斌主编的《新编党课教程》（以下简称《教程》）一书．已由哈尔滨工业大学出版社出版发行。中共黑龙江省委副书记单荣范同志为该书题词：“学习党建理论，加强党的建设”。该书是由黑龙江大学、黑龙江省高...     

民族地区健康扶贫优化发展的路径研究——基于医疗供给侧结构性改革的视角

健康扶贫中的"扶"与"贫",从某种意义上说就是一种"供给"与"需求"的关系,基于医疗供给侧结构性改革去分析民族地区的健康扶贫是一种研究视角的创新。这一创新能从根本上审视目前民族地区推进健康扶贫面对的两大现实问题:一方面是贫困群体对医疗卫生资源的需求得不到较好满足,另一方面是国家对医疗卫生资源配置体系如何实现精准化和精细化。因此,需要通过供给侧改革来指导健康扶贫的理念、目标和方式的转变,调整医疗资源要素配置和使用中的结构性问题,使国家的医疗服务供给与民族地区的健康需求有机结合,提高供给的质量和效率。具体而言,应从医疗资源配置方式、财政投入机制、管理服务体系,以及民族贫困地区社会结构和民族传统医疗观等外植和内生因素去探索当前民族地区健康扶贫优化发展的路径,从根本上提升民族地区贫困人口的医疗保障和健康水平。     

甘肃深度贫困地区农村基层法治治理困境及其对策探究

甘肃深度贫困地区农村基层法治治理存在诸多困境,如何化解治理矛盾、突破困境束缚,探求符合甘肃深度贫困地区实际的对策措施是打赢甘肃贫困地区脱贫攻坚战的乡村治理新要求。     

发展农村金融助力双联行动

甘肃省的省情是幅员广阔、农业人口比重大、贫困人口多、发展难度大。为此工作的重难点在于着力加快贫困地区和少数民族地区发展。通过双联行动加大对贫困地区政策、项目、资金扶持力度,帮助实现贫困地区的造血能力,切实增强贫困地区自我发展能力才是可持续发展的根本途径。     

甘肃民族聚居地区经济发展策略分析——以临夏经济发展为视角

民族地区的经济发展是一个事关全局的重大问题。全国民族地区的经济虽然有了长足的发展,但与东部地区仍有很大差距。甘肃民族地区的经济欠发达的问题依然十分突出。临夏回族自治州是甘肃两个民族自治州之一,临夏的经济发展在甘肃民族地区具有很强的代表性,本文以临夏州为视角,就甘肃民族聚居地区经济发展做初步探讨和分析。     

改进思想政治教育工作,培养为民族地区服务的新一代大学生

加强和改进民族院校大学生思想政治工作,提高他们的思想政治素质,对于全面实施科教兴国和人才强国及西部大开发战略,确保中国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。     

论民族思想政治教育资源的价值作用

民族思想政治教育资源是客观存在的,充分认识民族思想政治教育资源的价值作用是有效开发利用民族思想政治教育资源的前提。从民族思想政治教育资源的本质特征看,民族思想政治教育资源是民族思想政治教育顺利开展的保障基础、是更好地了解民族思想政治教育对象的认识基础、是不断丰富民族思想政治教育内容形成基础、是形成民族思想政治教育合力的构建基础。