小学优秀教师专业发展策略研究

新课程改革要求教师不断提升专业知识、教学技能,教师专业发展不仅是教师自身能力和素质的提升,更是我国教育不断发展与创新的内在要求。教师的专业发展需要教师个人对专业发展理念进行更新,需要学校从制度、文化和学习资源等方面进行调整。     

优秀教师最显著的11个特征

入选美国教师名人堂,被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰,保罗·哈斯克维茨认为优秀教师有最显著的11个特征：永不自满 高素质教师的第一个特征是,他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西,扩展自己的知识基础,尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者,因而他们也培养终身学习者。     

洪岩旅游多美景

江西乐平洪岩仙境风景区位于乐平、婺源、德兴三地交界处,属国家AAAA级旅游景区,是江西省重点旅游景区,主要景点有溶洞、石林、峰谷、古人类遗址、项家庄古村落等。古往今来,国内外前往洪岩旅游观光的游客甚多。近5年来,洪岩共接待境外和国内游     

美国优秀教师标准及对我国教育改革的启示——以音乐教师的培养为例

美国国家专业教学标准委员会制定优秀音乐教师标准的颁布,使美国音乐教师的能力和专业发展取得令人瞩目的成绩,是美国音乐教育走向世界级水平的有力依托。我国正处于深化教育改革时期,文章对这一标准的内容解读和分析,以期为构建我国优秀音乐教师标准,推动新时期音乐教育的发展,探寻可供借鉴的成功经验。     

我的百岁养生之道

我是退休教师,江西省玉山县人、男,今年101岁。我身体健康。头脑清醒,思维灵敏,目明耳稍背,双手灵活,写字、㈣国画、拉琴唱戏,活动自如。但是,也许人老脚先老的缘故．我走路却不怎么行了。只能走动约500米的距离。     

我理想中的中小学教师

这些年,我每次来福建,都有老师请我写几句话,谈谈对语文教师的期待。我先后写了三句话：语文教师应该是“思想者”,是“可爱的人”,是“杂家”。这次来,又加了一句：应该是“语文学家”。后面两点,“杂家”是讲语文教师的知识结构,“语文学家”讲的是语文教师的专业修养,这里就不多说了。前面两点所涉及的精神品格、人格魅力问题,大概不限于语文老师,因此,可以在这里说一说。     

家有贤妻 残疾丈夫“站”在高高讲台上

今年53岁的喻富喜是湖南安化县梅城镇东华完小的教师,1976年,在刚刚踏上心爱的讲台时,他就不幸患了神经性肌肉萎缩。后来病情渐渐加重,直至双腿全瘫。然而,命途多舛的喻富喜,在     

我这样进行高中作文教学

作文教学一直都是语文教学中很重要但又往往比较薄弱的一环,是语文教学的难题,学生刮肚搜肠写一些套话空话,教师精批细改却徒劳元功。再加上在考试当中,作文的分数叉似乎拉得不开,作文教学因此也常常遭到学校和学生的冷遇。几年的高考阅卷经历,让我看到,真正的优秀作文分数是遥遥领先于普通作文的。怎样让学生作文有效、有法,     

我刊举办中小学教师绩效工资问题研讨会

9月16日上午。由河南教师教育研究中心、河南教育学院学报编辑部、河南教育学院教育系举办的中小学教师绩效工资问题研讨会,在郑州市扶轮外国语学校召开。     

别为了教育而读书——我的教育阅读观

我的阅读观就是：作为教师,应该多读与教育无关的书。 谈阅读观的问题,首先要厘清的一个问题是：我们为什么要阅读？ 很多专家疾呼：当前中小学老师缺乏阅读习惯,很多老师甚至不读书。但是转过来一想似乎又不对：那些老师真的就不读书吗？其实他们至少还是会读课本和教参教辅的,只不过这些书不被人们认为是读书罢了。     

学习,让我的教育前路更远更亮

正从教以来,我获得了江阴市优秀班主任、江阴市德育先进工作者、江阴市优秀党员、江阴市‘十佳师德标兵’、无锡市先进教育工作者、江阴市青年教学能手、无锡市历史学科教学能手、江阴市历史学科带头人、无锡市学科基地历史专家组成员、无锡市历史学科带头人、江苏省高考优秀指导教师等荣誉称号。近五年来,我有30多篇论文在