多功能、开放式电子技术实验室的实践探索

物理科学与工程技术学院多功能电子技术实验室对学生开放,通过电子技术的实验教学改革来进行对实验教学模式改革探讨,着重培养电子专业学生的动手能力和创新的精神。     

对应用电子技术专业课程设置的思考

本文阐述了新兴电子技术的兴起,以及新兴电子技术将成为21世纪支柱产业的重要意义。在技术变化和产业结构调整背景下,分析了应用电子技术专业课程体系的构建与专业设置的调整。     

数字电子技术课程教学改革初探

本文根据数字电子技术的课程特点,结合数字电子技术课程的教学现状,从理论课的教学改革和实验课教学改革在数字电子技术中的应用等方面论述了数字电子技术课程的教学改革与实践.通过各种教学方法及手段的改革,激发了学生的学习兴趣,使学生建立起科学的思维方式,培养学生综合分析知识能力和实践技能.     

电子技术实验考试组织方法探讨

合理科学的实验考试能提升学生的实验课程学习效果.文章针对当前高校电子技术实验考试的现状.结合教学实践,从考试目标、命题、实施考试及成绩评定4个方面讨论了组织电子技术实验考试的方法.     

《电子技术》教学中的学生能力培养

《电子技术》教学长期以来是学习电子学同学的头痛课程。《电子技术》的学习要积极主动，有恒心，能吃苦，善思考，还要有科学的学习方法和教学方法，这样才能学好《电子技术》这门课程。笔者作为在校本科生，本文从学习者的体验和需要的角度就该课程的教学提些自己的看法和见解。     

论电子线路教学与研究中的辩证唯物主义

以翔实的材料揭示了电路分析与电子技术学科研究中所蕴涵的辩证唯物主义思想 ,并指出对于学生专业知识的学习、严谨的工作作风和科学的思维模式的养成均具有重要的促进作用。     

试谈非书资料的科学管理与利用

试谈非书资料的科学管理与利用武雪丽随着时代和科学技术的发展，特别是本世纪４０年代电子技术应用与广泛推广，现代化的电子技术已进入了教育领域，致使信息传播的方式发生了根本性的变化，人们不只单纯地把知识记载在纸张上，还把知识灌入到唱片里，录制到录音、录相带...     

机器人能创造价值吗?

五十年代末特别是六十年代以来,西方发达资本主义国家经历了一次以电子技术为中心的工业革命,使生产力和科学技术得到迅猛发展。随之,资本主义产生了一系列新变化、新特点和新问题。而这些在马克思的著作中是找不到现成答案的。其中一个突出的问题是:在现代资本主义技术发达的情况下,大量使用机器人,价值是否还是劳动创造的? 也就是说,马克思的劳动价值论是否过时? 探讨这个问题,意义重大。马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学科学大厦的根基,是无产阶级政治经济学的出发点。     

电子词典的种类及结构分析

电子技术的发展使词典的载体、阅读方式发生了很大的变化。本文首先对电子词典进行了大致分类,然后从内部结构和界面结构两方面对电子词典的结构作了简单介绍,最后展望了电子词典的未来发展趋势。     

电子技术类课程引入EDA技术的研究

介绍了为适应现代电子技术发展,培养电子信息类创新人才,建立电子技术系列课程新体系的具体方案。其核心内容是分层次、分环节地在电子技术系列课程中引入EDA先进技术的内容、方法和措施。     

商务信函文体分析

随着电子技术日新月异的发展,国际贸易的信函传送方式发生了很大的变化,但不管如何变化。其成分实质仍然是商务信函格式。因此,对商务信函文体的了解是掌握商务信函内容和形式的基础,更是进入外贸行业的台阶。商务信函不同阶段的语用功能,通过与公文文体、法律文体     

全国电子设计竞赛推动教学改革向深层次发展

文章分析全国电子设计竞赛的竞赛要求和赛题变化,指出在高校电子技术课程中必须引入EDA技术;同时应加强实践教学改革和提高师资水平.     

面向新能源汽车和校企合作项目的高职汽车电子技术专业教学改革

针对新能源汽车技术发展和汽车电子技术呈现网络化、信息化、智能化发展趋势,对高职院校汽车电子技术专业提出应进行教学改革研究。教学改革沿改革纵向线和改革横向线进行总体设计;结合校企合作项目实践和汽车电子技术创新发展,从培养方向定位、课程体系重构、师资队伍培养、实训条件建设四方面进行理论教学与实践的改革。改革研究及实践成果表明,汽车电子技术专业教学改革可取得多方共嬴的实效。     

转型时期青少年价值观嬗变研究——以上海市M区青少年为例

在电子技术、信息多样化、现代传媒日益多样化发展的今天,青少年的思想观念、行为模式、心理状态、文化生活等产生了巨大的变化。通过对现代青少年价值观的实证研究,从政府、学校、青少年自身等角度,提出构建和谐社会青少年价值观的建议与意见。     

现代电子技术课程体系改革思路

本文在充分论述现代电子技术课程体系改革迫切性的基础上,提出了现代电子技术课程体系改革"加强基础、综合应用、设计创新"的培养目标,并且从理论课程设置、实践内容安排、实验基地建设等方面入手,探讨了现代电子技术课程体系改革的具体实现方案。     

电子技术课程设计改革的几点探索

随着电子技术的普及,学生对电子技术课程设计这一实践环节更加重视,积极开展电子技术课程的研究和探索,寻求合适于电子技术课程设计运行模式,进一步培养学生的实验技能和动手能力,启发学生的创新意识及创新思维。已显得越来越重要。     

电子技术基础精品课程教学改革与实践

文章从电子技术基础课程体系改革、教学方法和教学手段的改革、实验教学改革以及教材编写等多个方面,研究如何提高电子技术基础精品课程教学水平,为电子技术基础和相关课程的教学改革提供了较好的改革思路.实践结果表明,该方法具有推广应用价值.     

非电专业电子技术课程内容及教学方法改革探讨

电子技术课程的特点是电路种类多、器件工作状态复杂、电路分析方法灵活,同时它也是一门正在不断地迅速发展着的学科.这给电子技术课程的教学带来了日益严重的内容和学时之间的矛盾.是否能找到一个最佳方案,使大多数学过电子技术课程的学生,既能在有限的学时内较好地达到本门课程的基本要求,又具有一定的灵活应用电子技术知识的能力.     

基于网上资源利用的"数字电子技术"课程试验改革

"数字电子技术"是电子信息技术等工科专业的一门重要硬件技术基础课.该课程内容广、概念多,理论与实践联系十分紧密.为了提高数字电子技术课程的教学质量,文章就基于网络环境下的"数字电子技术"课程教学试验进行讨论.     

用MULTISIM9．0软件实现电子技术课程设计

本文针对目前电子技术课程设计存在的问题,提出了用MULTISIM 9.0软件实现电子技术课程设计的必要性、实现的方法及其应达到的效果。