论建设重庆学习型城市

形成学习型社会是当今世界各国迈向现代化的潮流。建设重庆学习型城市重庆社会发展的新模式和实现现代化目标的捷径之一。本文就建设重庆学习型城市的重要意义、建设目标、遵循原则、学习内容、工作体系、保障措施、政府主导及应该注意和克服的问题等进行论述,提出了若干相关的具体建议。     

加强城市现代化管理促进重庆城市现代化发展

城市管理水平的高低，直接反映一个城市的整体素质和社会文明程度，亦反映城市政府执政能力的强弱，它对推动城市现代化进程有着决定性作用。作为一个新兴直辖市，重庆城市的现代化发展，对其城市的现代化管理有着更为迫切的需求。改革原有的城市管理思维、体制、模式，推动城市管理现代化，对重庆城市的现代化发展至关重要。     

重庆主城区建设生态型城市的总体思路及对策

建设生态型城市正在成为可持续发展战略为指导的21世纪城市发展的主要方向。建设生态型城市，就是要从单纯追求经济增长的工业社会的城市转向追求具有经济、社会和环境复合效益的后工业社会城市；要从以物为本位的城市转向追求以提高人民的生活质量为目标的适宜居住城市。重庆主城区生态环境建设在城市综合竞争力系统中承担着提高城市绿色竞争力的重任。     

建设节约型园林之我见

重庆提出争取用两年时间建成国家生态园林城市的目标，实现这一目标对“森林重庆”、“宜居重庆”建设有着重要意义。在创建国家生态园林城市中如何最大化地发挥园林的生态效应？笔者曾多年从事园林景观设计行业．认为在建设节约型社会的大背景下。建设节约型园林绿化是发挥园林生态效应最大化的有效途径。     

直辖十年重庆教育改革发展的主要成就

直辖以来，重庆各级党委、政府大力实施“科教兴渝”和“人才强市”战略，认真落实教育优先发展的战略地位，切实把教育作为现代化建设的基础性工程，纳入全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要目标，不断推进全市教育的改革与发展。目前，国民教育体系日臻完善，终身教育体系初步形成，学习型社会正在逐步建立，重庆教育已步入了一个新的发展阶段，站在了一个新的起点上。     

关于拉萨现代城市管理的若干思考

城市管理管理水平是体现一个城市发展水平的重要指标,随着社会经济的不断发展,现代城市管理的理念被逐步运用到城市来之不易体系之中并发挥了重要作用、拉萨是西藏藏族自治区的首府,为了提高拉萨的城市管理水平,建立国际化的新型旅游城市,引入现代城市管理十分必要。本文从拉萨的城市发展现状出发,分析了拉萨城市管理的现状,并从树立现代城市管理理念的角度提出了解决策略,努力将拉萨建设成为经营型、学习型的国际化、现代化城市。     

新视野

2003年12月18日,中国学习论坛首届年会在北京召开,在社会上引起强烈反响,此次年会提出的学习型社会理论及学习型城市创建的三大模式(即大连模式、常州模式、北京朝阳模式)被广泛传播,受到了国内众多城市的关注。北京国际城市发展研究院院长连玉明指出,学习型和学习不是一码事,建设学习型社会是学习型城市发展的大环境,是我国城市现代化建设必须认真面对的,是城市发展新的战略机遇。按照北京国际城市发展研究院专家组的研究,学习型社会将迎来一个“知识人”时代。从“经济人”、“社会人”、“复杂人”到“知识人”,社会结构正趋于从等级制向…     

以观念创新加快自主创新

最近,重庆市委、市政府把握全局,面向未来,作出了"实施科技规划、建设学习型社会和创新型城市"的重大战略决策.这是重庆首次把自主创新从科技发展、产业发展战略提升为全市发展的主导战略,必将促进重庆经济增长从资源依赖型转向创新驱动型,推动经济社会发展加快转入科学发展的轨道.     

建设生态城市助推科学发展——对加快推进重庆生态城市建设的思考

笔者按照党的“十七大”提出的“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”的要求,针对我国在城市化进程中,生态环境不适应经济增长方式的转变,城市建设不适应市民需求的矛盾日益凸显的实际,对重庆城市规划建设情况开展调查研究及数据分析,提出如何加快推进重庆生态城市建设,实现社会、经济、环境协调发展的思考.     

园林城市与城市设计

创建园林城市是我国近几年开展的一项有关提高城市总体景观和生态水平的活动.这项活动就是要把各个城市建设成为风景优美、品味高尚、生态健全的现代化城市.这个目标的实现,离不开城市设计的进行.     

上海市学习型家庭建设的推进策略研究

学习型家庭建设是学习型城市建设的重要组成部分.上海市政府提出建设学习型家庭,自1998年以来,已走入第10个年头.根据市府文件的精神,上海市各区、县、街道都积极响应,评选了很多学习型家庭.为了在今后能更好地创建学习型家庭,关于学习型家庭建设的策略方针的推进研究,成了令人关注的话题.该文从推进策略研究的角度,阐述学习型家庭创建策略,通过现有的创建情况来发现问题,分析问题,找出了现今创建时评估模式、培训、政策引导、后续阶段、评选依据等地方的不足,进而提出改进的对策建议.     

关于城市建设管理的思考与建议

伴随着我国市场格局以及社会环境的不断发展和变化,对城市管理提出了更高的要求,本文就城市管理在党建、思想政治工作方面、创建学习型党组织方面、加强党支部建设方面和其他方面提出了相关建议,旨在加强城市的建设管理,为社会主义事业的发展做出更大的贡献。     

论园林城市与城市设计

创建园林城市是我国近几年开展的一项有关提高城市总体景观和生态水平的活动，这项活动就是要把各个城市建设成为风景优美、品味高尚、生态健全的现代化城市。要实现这个目标，离不开城市设计。     

旧城区和谐社区建设探索

近年来，党和国家提出建设和谐社会的目标。社区作为城市社会的基本构成单元则是建设和谐城市的主阵地。构建社会主义和谐社会绝不能忽视社区的作用。只有社区日趋和谐，构建和谐社会才有坚实基础。重庆作为一个有着三千多万人口的大都市，社区建设任务任重道远，而由于历史原因形成的旧城区的社区建设更是所有重点中的难点。     

例析“人物学习型”通知的写作思路

建设学习型社会是时代发展和社会进步的要求。学习行为的社会化和普遍化，是学习型社会建设的基本目标。它包括学习型公民、学习型组织、学习型政党、学习型政府等内容。学习型政府是在政府内部形成浓郁的学习氛围，     

以观念创新加快自主创新

最近,重庆市委、市政府把握全局,面向未来,作出了“实施科技规划、建设学习型社会和创新型城市”的重大战略决策。这是重庆首次把自主创新从科技发展、产业发展战略提升为全市发展的主导战略,必将促进重庆经济增长从资源依赖型转向创新驱动型,推动经济社会发展加快转入科学发展     

合肥如何打造城市品牌——合肥市实施经营城市战略初探

城市是一个人口与产业密集的地域空间,其中人是主体,生态环境是条件,经济是支柱.合肥要实现加快发展、富民强市的目标,就应该打造城市品牌,强化经营城市理念,充分挖掘和释放增长潜力,着力培植并壮大自身的优势,整体推进合肥现代化大城市建设.     

构建学习型城市的理论缘由与实施要点

自从学习型城市理论提出后，国内外很多大中城市都提出要将自己的城市建设成为学习型城市。建立学习型城市有其内在的逻辑动因，它是当前城市进行超越式发展的必然要求。要构建学习型城市，应在理念层面、主体层面、环境层面和制度层面上有所创新和突破。     

关于编制“十二五”港城一体规划建议

2010年,国家发改委正式批准设立沈阳经济区国家新型工业化综合配套改革试验区,沈阳经济区成为第八个国家级综合配套改革试验区。自此,沈阳经济区八城市开始携手推进新型工业化和新型城市化建设,营口是8个城市组成之一,建设沈阳经济区给营口的经济发展带来契机。营口港与营口经济的发展形成了高度的良性互动,文章从港口规划建设状况与营口城市经济发展的要求存在不相协调、不相适应的的问题提出从城市发展目标,规划建设现代化港口大城市;完善城市总体功能区划,科学划分港城功能区间;规划大交通布局,建设畅通的集疏运港口通道;统筹规划建设现代物流业提高港口城市综合实力方面的方案、方法,以实现营口经济发展和建设现代化港口城市目标。     

重庆园林局：实现蓝天碧水绿地 创建国家园林城市

重庆，受到大自然的眷顾，孕育了独具特色的巴山渝水，“山城”、“江城”之美誉名扬中外。市委、市政府根据城市发展和市民意愿，把在2008年实现创建国家园林城市作为城市建设和管理的重要目标，这是改善人民生活的惠民工程，是彰显一个城市的文化底蕴和特色，展示城市的发展水平和风貌，是城市“软硬实力”和投资、居住环境的直观体现，直接关系到城市形象、城市精神和城市竞争力。