校史建设与大学精神凝炼

“校史建设”既包括校史的挖掘与整理(即校史的编史过程),也包括校史教育(即校史的传播与承续过程).作为大学精神的重要来源和载体,校史对大学精神的凝炼具有重要意义.因此,做好校史建设这一基础性工作,并在校史建设过程中凝炼大学精神、发挥大学精神重要作用,是促进学校发展的一项重要工作.     

玩儿在四中

毕业以来,我一直想写写北京四中的生活,却不敢轻易动笔。我怕自己把四中人的“范儿”写跑了,把四中的“魂儿”说丢了。毕竟在四中活过三年,倘若说不清这一段岁月的别样精彩,那是罪过。就像网上说起四中的斐然成就,往往是从引用这段数据开始的：“北京四中每年有约300人次在各类竞赛中获奖,每年96％以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线,约40％考入北大、     

推进校史研究 传承大学文化

近年来,大学校史研究蓬勃兴起,成为大学文化建设的重要部分.清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学等著名高校普遍设有校史研究机构或组织,着力推进校史研究工作,打造各具特色的大学文化.浙江大学于2009年底正式成立校史研究会,由党委书记张曦担任会长,党委副书记王玉芝和副校长罗卫东担任副会长,同时专门设置校史研究室作为日常办事机构,并聘请了一批特聘研究员专门从事浙江大学校史研究.这些工作的开展,对浙江大学的文化建设具有重要意义,对于弘扬浙大求是精神、传承浙大文化具有深远影响.     

浙江大学校史专栏

1937年抗战爆发,浙大迁往广西、贵州后,浙江籍高中毕业生和福建、安徽、江西以及离沪青年学生由于交通或经济关系,不能去西部大学升学者越来越多。为此,浙大于1939年1月提请设立先修班于浙东,2月竺     

大学英语期末水平测试的反思

针对大学英语期末考试普遍采用的水平测试方法,指出了其存在的负面反拨作用,分析了问题产生的原因,提出了加强针对教材的分级英语试题库建设,并强调英语水平测试应和基于教材的成绩测试相融合。     

基于视听说网络的大学英语自主学习效果实证研究

国内外许多学者对自主学习进行了大量探讨与研究,但大部分都限于对自主学习能力的界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析,几乎没有相关的实证研究。基于此有必要运用实证研究,把学习者在自主学习中各个级别的测试成绩(包括听力、词汇、语法、拼写、口语五个方面)作为一因变量,分析大学生在视听说网络教学模式下自主学习的效果,以了解自主学习对大学英语教学的积极作用以及存在的问题。     

高校学生普通话水平测试成绩的影响因子研究——以山东省高校为例

文章通过对山东省高校学生被试普通话成绩的性别、专业、隶属次方言分布状态进行抽样统计,先形成excel数据,再利用spss软件对数据进行多因素方差分析和检验,对山东高校学生普通话水平的影响因子进行统计研究。结论显示:一级乙等成绩的分布规律性不明显,性别、专业、隶属次方言等因子在二级甲等、二级乙等成绩层面有较明显的关联影响。该研究对普通话教学与培训都有较大启示。     

西南交通大学校史上的“驱俞运动”

驱逐反动校长俞文鼎是西南交通大学早期进步学生运动中的一个重大事件,曾轰动京城,在全国产生了巨大影响,并受到了中共中央委员蔡和森的高度评价,但在《西南交通大学(唐山交通大学)校史》和《西南交通大学(唐山交通大学)校史大事记》中记载简略。根据当时《晨报》对此事件的20余篇相关报道可知,此次历时两月的驱俞运动发生于上世纪20年代大学学潮层出不穷,驱逐校长或老师的事件屡见不鲜的历史背景下,源于支援开滦煤矿工人的罢工运动,最终以校长被撤告终。其胜利与交通总长高恩洪的倒台虽有直接关联,但舆论界对这一运动真相的宣传,广大群众对这一事件的关注,各大学、知名人士对学生运动的支持,以及唐山大学学生们团结一致、坚持不懈的努力才是斗争取得胜利的根本原因。     

大学英语四级后保持学生英语能力的探索

大学英语四级后毕业生的英语能力与实际需求的程度不容乐观。提出了大学英语四级后学生持续性学习英语的必要性,给出了保持学生四级后英语能力的三点措施。为学生大学英语四级后的英语学习提供帮助,使学生的英语能力在毕业后能满足社会需求。     

请家长放心

第四单元《面积》测试成绩一出来,情况非常遭糕。一遇到图形的知识学生就犯晕,那成绩是一二十分地往下掉。伤心失望之后,转而一想,不正可以趁这个机会“骂一骂”那些不用功的学生么,也给家长制造一点压力。     

论《大学英语》课程1+(1)特色化教学模式中校本资料的编写

什么是“《大学英语》课程1+(1)特色化教学模式”?“1+(1)特色化教学模式”是指以符合教学大纲的固定教材〔即“1+(1)特色化教学模式”中的大1〕来主导《大学英语》的授课,并以符合某一专业的校本教材或资料〔即1+(1)特色化教学模式中的小(1)〕来辅助大1的教学模式.     

大学生就业：把握“危”中之“机”

“如今,最缺的是什么？是岗位!”网名“南国秋雨”的网友在广西大学BBS上写道。这或许代表众多疲于求职的2009届大学毕业生的心声。     

实习，为明天打造“饭碗”——关注大学生就业系列报道之二

近年来,随着高校扩招等各种原因,“就业”早已成为每一个高校毕业生必须应对的难题。面对当前就业形势,“几家欢喜几家愁”,有的高校在为2009届毕业生就业发愁的时候,有的高校毕业生已顺利走向市场,陆续走上了实习、见习岗位。在劳动力供大于求和巨大的就业压力之下,对大学毕业生与用人单位而言,实习就业这一新的就业形式是“两厢情愿”的结果。     

绝不轻言放弃

高考的“滑铁卢”使我这个上海市重点高中毕业、且原已被一本大学预录取的学生,走进了现在这所高校。那个暑假对我来说,完全可以用“绝望”两个字来形容。     

英国最老毕业生91岁硕士毕业

与满头银发的伯蒂·格拉德温同堂听课,英国白金汉大学的学生毫不诧异。格拉德温数年前开始在这里攻读军事情报学硕士学位。2012年3月毕业时年近91岁,成为英国最年长的硕士毕业生。     

红楼燕园话北大

北京大学是闻名中外的中国最高学府,中国学术象牙塔的代表。1977年恢复高考时,我正处于思想充满幻想的年代,我梦想能成为北京大学的一名学生,但最终因高考成绩达不到北京大学的录取分数线,只能遗憾终生。然而,在日后的学习和工作中,我仍一直关注着北京大学,对北京大学的传统、北京大学的精神和北京大学的学术成果,饶有兴趣。1996年以来,我因在工作上与北京大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士王选有联系,几乎每年都去北京大学。2002年,我到中央党校学习一年,也曾多次去北京大学。中央党校在颐和园北面,北京大学的西面,离北京大学仅一…     

藏族学生在普通话水平测试中存在的问题及建议

在普通话水平测试中,藏族学生大多存在认识不足、声调偏误明显、识字量少、有紧张和自卑心理等问题.因此,为提高普通话水平测试成绩,藏族学生应高度重视测试前的准备,克服紧张和自卑心理,并强化汉字识字能力和声调的训练.     

对秦良玉研究资料的补正

整理秦良玉研究资料的时候,在重庆市文史中心查到清道光时《石硅直隶厅志》有瞿颉所写关于秦良玉的四首词“[金缕曲]于役石硅谒秦夫人庙四阕”。从秦良玉死后,文人题写秦良玉的诗、文为多,词和曲则很少见到,故觉得很珍贵,于是进行了抄录整理,并在《历代巴渝词曲选注》(新