浅析《国际贸易实务》中的部分重点与难点

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外 活动特点的实践性很强的综合性应用科学，内容多，涉及面广，难度大。本文对学习本课程的现实意义、学习方法及部分重点与难点，结合教学实践进行粗浅的探析。     

“制药化工过程及设备”教学改革与实践

《制药化工过程及设备》是制药类各专业的一门专业技术基础课程。笔者结合教学实践,从课程目标设定、教学内容、教学方法及课程考核四个方面的教学改革进行了积极探索。通过教学改革与实践,进一步激发学生对课程的学习兴趣,提高教学质量,增强中职学生职业能力,达到培养高技能、高素质应用型人才的目的。     

关于文学理论课现状的思考

文学理论课是普通师范院校汉语言文学专业基础理论课程,其教学目的是让学生系统地学习和掌握文学的基础理论、基本原理,树立马克思主义的文艺观点;提高分析、鉴别、评论和赏析文艺作品的能力和水平;为学习其它课程奠定较厚实的理论基础,但现行的多种高校文学理论教材,     

“双一流”背景下昆虫研究方法课程教学改革与探讨

昆虫研究方法是贵州大学“双一流”学科植物保护专业的一门基础课程。该课程旨在讲述昆虫研究的基础理论、方法、技术和科技论文写作,培养学生从事昆虫学研究的专业技能。该文就目前该课程在教学内容、教学方法及评价体系中存在的问题进行分析,从而提出针对性改革方案,以期完善昆虫研究方法课程的各个教学环节,进而提高学生对该课程学习的积极性和主动性,提升学生的专业水平,为植物保护专业世界一流学科建设及人才培养提供新的参考。     

产教融合背景下应用文写作课程项目式教学模式探究

高职院校应用文写作课程是对大学生学习、求职、就业非常重要的基础课程,其伴随学生成长的每一步。随着职业教育的发展,其教学模式也有了很大改进。该文进一步探讨项目化教学在应用文写作活动中的实施策略,以进一步深化教学理念,完善教学模式,拓展新的教学方式,丰富课程资源,使应用文写作成为学生在职场上的必备技能。     

社会工作实务课程服务学习教学模式探索——以《老年社会工作》服务学习项目为例

我国高校社会工作实务课程的教学时常面临教学与实践分离的困境。笔者在《老年社会工作》课程教学中引入服务学习的理念和方法,将知识学习与社会服务相结合,以期在服务社会的过程中强化学生的专业理念,激发学生的学习动力,提高学生对理论、方法和技能的运用能力,促进学生对课堂知识的内化和反思,探索适合我国文化情景及社会工作实践的实务课程教学模式。     

KAS模式在高职高专《国际贸易实务》课程教学中的应用

将KAS模式引入到高职高专〈国际贸易实务〉课程教学中,以合同为主线,改革教学方法进行知识（K-Knowledge）的传授,培养学生的归纳、运用和学习能力（A-Ability）,并通过过程式教学和实际业务环境的锻炼最终使学生一定的国际贸易业务技能（S-Skill）,达到人才培养的目标.     

新能源材料与器件专业无机材料科学基础课程线上线下混合式教学改革研究

无机材料科学基础课程是面向我校新能源材料与器件专业大二学生开设的一门重要的基础理论课,为该专业学生后续其他专业课程的学习起到积极的铺垫作用。该文首先剖析无机材料科学基础传统教学面临的问题,提出进行了线上线下混合式教学改革的紧迫性。同时对该教学模式的构建方法和学习效果评估提出了具体的实施方案,助力提升学生自主学习能力和人才培养质量。     

材料成型及控制工程专业计算机绘图课程教学改革

计算机绘图能力是工科生必备的一项技能,计算机绘图课程是材料成型及控制工程专业的一门专业基础课。以该课程为对象,该文从资源整合、内容优化、师资团队、教学模式、实践教学和第二课堂育人等方面介绍了陕西理工大学计算机绘图课程教学团队采取的教学改革措施以及取得的成效,以期为同类课程的教学改革提供参考。     

关于高职国际贸易实务专业建设的几点经验——以广州城市职业学院为例

在高职示范性专业建设过程中,我院国际贸易实务专业优化人才培养方案,整合学校优质专业平台课程资源,围绕进出口业务实际操作能力核心目标,以专业核心技能课程的建设为切入点,重构"岗课证"三位一体的高职国际贸易实务专业课程体系,积极推进校企紧密结合的"2+1"人才培养模式,打造一支高素质的专兼结合的"双师结构"师资队伍,使专业办学质量在短短的几年内得到显著提升。     

高师教学方式的改革与创新

当今世界各国之间的竞争,越来越表现为科学技术和人才的竞争,教育事业将面临知识经济的挑战.而高等师范院校,肩负着为中国基础教育培养师资的重任,因此注重教学方式的创新,直接关系到中小学生的创新意识和创新能力的培养,进而影响中华民族的振兴.     

高校内部审计工作若干问题的思考

针对当前高校内部审计工作存在的主要问题,从内部审计工作定位、制度建设、宣传引导、工作重点、工作方法、队伍建设等六方面提出相应的对策。     

对民办高校异军突起的透视分析

民办高校之所以能异军突起,与公办高校展开激烈的竞争,在于其自身特有的优势在机构、人员、经费、决策方面形成了独立自主的办学体制;采取企业化的经营管理方式;实行优胜劣汰的用人机制;把人才培养的质量视为办学的生命线.所有这些,对公办高校深化改革,提供了重要的借鉴意义.     

高师院校美学课教学与素质教育探微

美学课是高师院校中文系的一门理论性较强的专业课.教学的实践告诉我们教材的内容应兼容并包,教学方法应灵活多样.在授课中既要注重基础理论的传授和学生基本功的培养,更要注意通过课堂教学、课后活动的有效实施,让学生树立正确的审美观,培养感受与鉴赏美的事物的能力和锻炼表现创造美的能力,以适应新世纪对师范教育的新要求.     

关于高等农林院校的劳动教育研究

在新农科建设背景下,全面落实劳动教育有助于高等农林院校培养学生形成正确的劳动价值观、提升创造性劳动技能,构建“德智体美劳”教育体系,培养知农爱农、以强农兴农为己任的时代新人。当前,高等农林院校劳动教育面临工作被弱化、定位有偏差、课程形式化和缺乏时代性等困境。根据研究提出完善劳动教育课程设置,丰富劳动教育内容与形式,建立劳动教育管理机制,提高劳动教育师资水平等对策。     

陕西高师院校综合化改革模式的选择

开放非定向的师范教育体系和高师院校综合化不仅是发达国家的普遍模式,也是我国上世纪90年代末以来教育改革的重点和强劲发展态势。陕西省应从封闭型走向开放非定向型的师范教育体系,形成综合院校办师范教育和师范院校主办师范教育相结合的师范教育大格局,前者须注重师范教育特性,后者须在保持师范教育优势传统的基础上实现学科、专业的多科性和人才培养模式的宽口径转变,从而发挥各自优势,以培养适应21世纪基础教育的高素质师资。     

民办本科院校双语教学探索

双语教学是推进国际化人才培养的重要手段,国家和诸多高校都在探索推进双语化教学进程。双语教学对学生的学习影响非常大,对大学数学的教学及学生逻辑思维的养成也至关重要。学生需要了解西方文化、阅读西方文献,才能更好地理解数学中的概念、原理等,有助于学生消化知识,学以致用。鉴于各校学情不同,推进双语教学的形式和进度也应不同,须符合各校学生实际情况,循序渐进地进行,真正实现教为学服务的宗旨。     

高职院校创新创业教育生态系统的营造

创新创业教育的时代环境和范式发生了急剧变化,在迎接创新3.0时代的过程中,高职院校的创新创业教育也要进行教育范式的改变.营造高职院校创新创业生态系统的策略:一是尊重人的独特性差异性和创新创造性思维,二是创新创业理论理念普及与价值共识构建,三是以创新创业项目为载体实现校内跨界人财物顺畅流动,四是与政府、企业和社会环境建立开放型人际合作.     

高等学校核心竞争力研究

核心竞争力是高等学校竞争优势之源,高等学校只有对其核心竞争力进行准确识别,通过构建科学的评价指标体系进行评价,才能发现核心竞争的战略环节,并对其进行培育,使其形成竞争优势。要从准确进行目标市场定位和加强学科建设等方面,采取对策,培育和提升高等学校的核心竞争力,使之在市场竞争中获得优势,实现可持续发展。     

高职院校教学管理体系的构建与实践

科学规范、高效运转的教学管理体系是维持良好教学秩序,提高人才培养质量的前提保障。依据全面质量管理的理念,结合学校教学管理实际情况,广州城市职业学院构建了一套组织合理、制度健全、执行到位、反馈及时的教学管理体系,实现了规范教学工作、提高教学质量、涌现教学成果的目的。