企业破产中的知识产权许可合同处理方法研究

平衡各方利益为解决企业破产中的知识产权许可合同问题提供了理论支点。实践中,传统的待履行合同方法因未能顾及知识产权的特性而难以有效解决这一问题。美国允许被许可人在许可人破产、破产管理人拒绝履行合同时继续使用知识产权,而对被许可人破产时破产管理人能否承担知识产权许可合同义务有"假设性测试""真实性测试""字面含义测试"三种解决方法的争议。借鉴国外经验,结合我国实际情况,我国应在破产法司法解释或相关法规中构建企业破产中的知识产权许可合同法律制度。     

图示和列表法在演绎逻辑教学中的运用

逻辑是一门复杂、抽象的知识学科，学生掌握它往往感到很困难，经常出现只知其然，不知其所以然的现象。我们若能在教学中适宜地运用一些直观方法，如欧拉图示法、真值表法等，那么对于深入浅出地介绍逻辑知识／帮助学生理解、掌握知识，将会起到一定作用。下面就从词项逻辑和命题逻辑两个方面简要地谈谈直观方法在演绎逻辑教学中的运用。（一）欧拉图示法在词项逻辑教学中的运用。欧拉图示法的基本出发点是用圆圈表示一词项的外延，在圆内用符号标明该圆所表示的词项，并用两个或两个以上圆圈间的离合来表示词项外延间的异和同，由于词项逻…     

节省电池妙法

小型家用电器,耗电有多有少,使用的特点也不同。比如随身听、剃须刀和手电筒等都消耗电较多,并且多是间歇使用的。而闹钟、遥控器是小电流、长时间工作的。因此,新电池先给随身听、剃须刀、手电筒、照相机的闪光灯等用,换下来可给遥控器、晶体管收音机     

如何训练中学生做完形填空题

在众多的语言测试类型中,完形填空是测试学生整体语言能力的重要而理想的题型,也是现代英语考试中非常流行的测试方法。自１９８６年以来,在我省历届初中毕业会考试卷中都有这一题型,而且所占的分数Ｚ多。这种题型考查的知识面广,不但考查单词的正确运用（包括词的固定搭配和习惯用法等）,语法的灵活运用,而且还考查学生对文章上下文关系的理解程度,英语写作知识和阅读技能。此外,完形填空还突出了语言的综合运用能力,它要求学生用所掌握的语言知识去解决一些实际问题。学生在做这种题目时,除必须具有一定的阅读能力和逻辑推理能…     

从图式理论的视角看听力理解的心理过程

听力理解是个复杂的心理活动过程,在这个过程中,听者往往借助语言图式、形式图式和内容图式交互作用来处理输入的信息。图式理论将听力理解的过程解释为听者大脑中固有的图式与输入的言语信息相互作用、相互匹配的过程。在听力教学中,教师应当培养学生的预测能力,注重社会文化背景知识导入,激活学生的已有图示,建立新图示,增强学生的理解性输入。     

我国动漫作品缺失民族性的原因分析

成功的动漫作品离不开对民族特性的准确把握,人类文化多样性与国内外市场都需要动漫与民族文化的有机结合。但目前我国动漫作品因过度模仿而缺乏创新,又重视技术、轻视人文,轻视现实题材,挖掘民族文化的深度与广度不够,没有做到与时俱进,因此需要人们加倍重视民族文化,丰富动漫产品内涵,提高动漫产品的质量和影响力。     

简析影响学生创造力的非智力因素

时代需要创新人才，当今教育界最盛行的一句口号就是“为创造性而教”，培养学生的创造能力已引起当今世界的广泛重视。但是大多数人仅仅大力强调智力对创造力的决定作用，而忽视了影响创造力的非智力因土──创造性心理品质。是否具有良好的创造性心理品质是进行创造的前提和保障。因此，培养学生的创造力除了应注意开发学生的智力外，还应帮助学生排除创造的心理障碍，培养良好的创造性心理品质。     

陕甘宁边区学校中的政治思想教育

政治思想教育的目标一、陕甘宁边区政治思想教育的目标,是培养学生的群众观点,辅导学生建立起从群众出发、为群众服务的人生观。二、既是为群众服务,就不是站在群众之上,而是生活在群众之中。因此,就需要培养正确的劳动观点和集体生活的习惯;就需要正确的解决:劳动观点、个人和集体、组织和纪律、民主和集中等问题;就反对自由放任主义。三、既是为群众服务,就需要培养为群众办事的正确的工作方式和作风。因此就需要注     

高中英语听力教学中存在的问题及对策

《普通高中英语课程标准》（实验）指出：“高中英语课程应根据高中学生的认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。”我认为，语言的习得主要是通过获得大量的可理解输入语言来实现的，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在英语教学中应对听力给予足够的重视。     

如何在电冰箱里增设“第三温室”

目前,家用电冰箱无论是单门的还是双门的,大多数均设有两个温室,即:一个是冷冻室(温度通常在—6至—18℃);另一个是冷藏室(温度一般约为0—10℃)。然而,在日常生活中,有时因一次性购买了较多的鱼肉等食物,需要冷冻而冷冻室不够用,若存放在下面的冷藏室里又担心食物会变质。那么,如何解决这个矛盾呢?     

以图立意 以形传神 图示法教学计算机简明直观

计算机课大都具有间接性、抽象性。这给学生带来了不利的一面,如果教学方式方法不得当,势必影响教学效果。通过何种方法来达到事半功倍呢?笔者认为图示法是一种能取得满意效果的方法。这是由图示法的特点决定的。实际上N——S图、语法图等的运用,效果是明显的,就可证明一点。笔者所说的图示法更泛更广。     

安置过去:历史空间理论的基础

过去是人类活动所有地点的总和.人类的所有活动都需要地点以使之富于意义.过去无法存在于时间里,只能存在于空间中.呈现过去的历史也呈现了人类活动的地方(场所).因此,从严格意义上说,对过去的认识与地图相关:是一幅与时空坐标相对应的历史地点的图示.文章把"安置过去"作为历史空间理论的基础,认为"安置过去"把"过去"从时间中提取出来,把它安置在物质化的场所中,并且断言:任何符号体系中的历史都是有关这些场所的图示.     

民国时期教会大学的科学辅教问题

民国时期教会学校重视科学课程,是出于"科学传授"和"学术辅教"等布教方式的需要,拉近宗教和科学的距离,借科学为宗教造势无疑是初衷。科学课程在客观上顺应了教育发展的进步趋势,彰显了能力训练的教育取向,助益了科学精神的悄然养成,启发了崇尚理性的独立品格。科学以事实为基础、依靠实证说理的特性,使学生因科学方法、文学技巧、历史批判等"知识作用离宗教而独立"。     

国家定义与国家治理体系新论

按照恩格斯的观点,国家的定义应当是:在一定地域范围内对其国民拥有公共权力的机构。而在剥削阶级占统治地位的社会中,这种公共权力机构沦为列宁所说的"剥削被压迫阶级的工具",这是特殊的国家性质。不能把国家的特殊性质当作国家的定义。社会整体利益所要求的公共权力的合法性与执政者的阶级性的矛盾是历史上国家政权面临的基本矛盾,其解决程度决定了该政治权力机构的历史合法性程度。而在无产阶级夺取政权之后仍然需要用革命手段来建立与巩固新生政权,建设新的经济基础,因此需要人民民主专政。而经过社会主义改造与改革开放,我国已经建立起以公有制为主体、各种所有制共同发展的社会主义市场经济体系,剥削阶级已经不是集团性政治力量,因此无产阶级已经基本完成其历史使命,需要建立以依法治国为根本的新的治理体系,这将是与经济建设中改革开放同样伟大的社会变革,它将从根本上解决国家政权机构面临的上述基本矛盾,是与经济领域改革开放同样伟大的社会变革。     

关于实现教学价值问题的理论思考

教学价值正像价值是一个关系范畴一样,它标志的是教学现象中客体对主体需要的“满足”关系。教学价值主体是多元的,即社会主体、教师主体和学生主体。教学价值客体有它自己的特性,也有它自己生成的逻辑。从教学价值客体的特性和生成逻辑看,教学价值客体能否满足教学主体的需要,取决于教学主体的活动,而学生主体的活动是教学价值实现的决定性条件。     

论明初俸赏折支与郑和下西洋

在有关郑和研究中,许多学者认为郑和下西洋贸易采办的番货,解决了明朝国用问题,如用胡椒、苏木折支官吏军士的俸禄赏赐即为一例,因此而认为郑和下西洋的贸易采办活动有利于明朝社会经济的发展云云。然而笔者认为俸赏析支椒木,是明初专制皇帝因国库空虚、财政支出困难,而转嫁于百官军队的一种剥削方式。以下拟对明初俸赏折支与郑和下西洋之间的关系,进行具体的研究分析。     

浅析发挥口试反拨作用 促高职生英语交际能力提高

随着我国融入世界经济发展的快车道,经济建设对高职毕业生英语能力的要求越来越高,这意味着高职英语教学模式、教学内容和测试形式需要进一步改革。测试的反拨作用更加凸显,尤其是其正面反拨作用对高职英语教与学都越发重要。因此,研究和发挥口试反拨作用的积极影响,对高职学生英语交际能力培养有极大的促进作用,有利于实现高职英语教学目标。     

边界不断扩张下的政府管理绩效如何提高

市场不能解决社会公平和经济稳定问题是导致政府边界从传统狭义的市场失灵的范围不断向外扩张的外因,政府的企业性质则是政府边界不断扩张的内因。政府的企业性质和政府官员的经济人特性,决定了市场不能解决的社会公平及经济稳定问题政府也不一定能解决。因此,随着政府边界的不断扩张,政府的行为必须得到约束和规范,并严格限定在市场不能发挥作用的领域。即使需要政府干预,也必须遵循成本-收益原则,以提高政府的管理绩效。应当明确政府的职责是掌舵而不是划桨,充分利用市场和社会力量,重建有限政府,实现公共企业民营化,推动公共服务社会化,提高政府的工作效率和服务质量,增强国家在开放经济中的竞争优势。     

浅谈学生工作中的激励机制

学校思想政治工作的对象是学生,其根本任务是调动学生的积极性,把学生培养成无产阶级革命事业需要的人才.而调动争生的积极因素,实际上是一个激励问题.因此,正确掌握学生的心理活动规律和每个学生的心理特征,进而预测和引导学生的行为向积极的方向发展,激励他们把主要精力投入到适合社会需要的事业中去,增强他们搞好学习的责任感和事业心,就成为学校思想政治工作者一个重要任务.而激     

普通高校学业困难生心理状况探究

随着全国各大高校招生规模的不断扩大，因学业达不到要求而留级、退学、不授予学位、不能毕业的学生已不再是个别现象，然而造成此现象的原因却十分复杂，本文从造成大学生学业因难的原因及学业困难学生的心理状况方面进行了初步的探究，提出了解决学业困难学生心理问题的几点对策。