编写工程力学大学科学习指导书的探索

教材是组织教学的重要内容，学习指导书是教材的一种辅助形式，人们常称为教学辅导材料。学生通过学习指导书，深化课程的主要内容，通过精选的习题解答，理解课程的基本概念、基本理论和基本方法。指导书以灵活多样的形式在学生学习课程时起到钥匙和工具的作用，一本好的指导书就是一盏学海导航的灯塔。     

高师本科课程结构整体优化的思考

高师的课程结构,是落实高师培养目标和规格的具体体现。为了更好地服务于为我国社会主义现代化建设培养新型的高中教师,应加强高师本科课程结构整体优化的研究,尽快地建立具有我国高师特色的课程体系。本文就比较国内一些高师院校的《教学指导书》并结合对近几年我院毕业生的调查谈些粗浅的认识。     

高校计算机基础课程实践教学的探讨

对高校计算机基础课程实践教学存在的问题进行了分析 ,进而从优化课程结构、规范实习指导书、加强计算中心自身建设等方面提出了提高实践教学效果的改进措施     

电工电子综合实验Ⅰ教学指导书的建立

介绍了本科教育服务质量保证体系中教学质量保证文件--电工电子综合实验Ⅰ教学指导书的建立及其内容。该教学指导书用于过程与目标控制电路实验教学服务质量，对类似实践教学环节的服务质量控制具有一定的参考价值。     

略谈上好《法律基础》课的“四性”

本文论述了《法律基础》课教学中“四性”原则的运用问题。认为在教学中应加强其科学性，突出课程的思想性，注意理论联系实际，强调其实践性，同时，还应掌握良好的教学艺术，使教学能体现出一定的艺术性     

“新时代”背景下幼儿园高结构性教材编制的有效性

幼儿园高结构性教材作为幼儿园教育内容的显性体现，便捷性强，使用范围广。其编制的有效性直接关系到幼儿经验的习得路径，并影响互联网“新时代”背景下课程理念的演绎及课程架构的落实。本文通过Nvivo质性分析软件对编制较为成熟的教材进行有效性要素的比较与分析，帮助编制者提炼需要关注的内容属性、结构属性以及教学属性等维度要素，实现对幼儿“核心素养”的把握，基于互联网建立并完善教材生成的、互动的课程资源平台，在教材线索中形成“生命线”课程架构，为“新时代”背景下幼儿园高结构性教材的有效编制提供建议。     

论商法课程质量管理体系的构建

为了较好地配合河海大学课程质量保证体系的推行，本文以商法课程为例，在阐述了商法课程质量保证体系构建意义的基础上，对商法课程质量保证文件的编制从质量保证要求、教学方式及示例、质量控制点和质量控制标准三大方面做了详细说明，并就商法课程质量保证体系的构建提出了具体建议：质量保证文件的编制应具有原则性与灵活性相结合的特点；应建立有效的课程质量保证体系运行机制；加强宣传力度。     

高铁钢管拱桥拱撑加工拼装焊接工艺评定探讨

针对高铁钢管拱桥拱撑加工拼装焊接工艺评定程序和内容上极不统一现状,论述了从焊缝清册到评定任务书的形成,精细化成评定指导书的技术准备和焊接工艺评定试件焊接及检验检测,最后出一套评定报告的严格程序,厘清了焊接工艺评定开展的思路及各阶段形成资料内容,提出了应重视全面地开展焊接工艺评定,严格遵守工艺评定基础上编制的工艺指导书,当条件变化,需重新进行焊接工艺评定的观点,列举了一个工程实例。     

VB程序设计课程实践教学的改革与探索

结合榆林学院的实际教学情况,针对VB程序设计多年实践教学中存在的问题,提出了该课程实践教学改革的思路和切实可行的改进措施,包括增加实践教学时数、编写实验案例指导书、组建实验兴趣小组、探索新的教学方法和改革考核方式等具有针对性的方法,实践证明效果良好。     

优化高校网络教学资源的对策分析

优化网络教学资源、完善网络教学，是高校扩招后提高本科教学质量的途径之一。为此，高校应根据网络教学的特点，进一步优化网络教学资源：构建具有强交互性、快速搜索等特征的网络课程；在统一的教学服务系统下，编制基于知识点、便于二次开发的素材库；建设教学网站，集成教学资源，实现信息共享。     

动物生物化学教学目标和教学模式的探索与实践

文章就动物生物化学课程教学目标和教学模式进行了讨论,内容包括教学内容中应首先解决的问题;如何体现课程在动物科学教学中的核心地位;构建课程新型教学模式;创建实验课程教学目标与教学模式,以及现代动物生物化学技术强化实践教学内容与环节的改革。     

成人高等教育“专升本”水利水电工程专业特色课程建设

在分析特色课程建设必要性的基础上，选择了五门课程，从教材建设、教学大纲编制、教学手段的措施、实践性教学环节等方面进行建设，通过摸索，取得了一些经验，可供同类成人工科专业建设参考。     

科学教育专业课程设置之思考

基础教育阶段科学课程设置是课程发展的必然,回归和体现科学的"整体"面目.顺应基础教育课程改革,师范院校设置科学教育专业.而科学教育课程设置是其核心,应体现其师范性,综合性;科学教育专业课程实施应注意教师的配备,课程建设的渐进,教学过程的改革.     

从“教材”到“系列配套教材”——武汉大学出版社出版中央广插电视大学图书馆专业配套教材

受中央广播电视大学委托,武汉大学出版社出版了由彭斐章、乔好勤、陈传夫编著的《目录学》、《目录学学习指导书》、《目录学资料汇编》;由刘荣、刘厚嘉、熊传荣、刘家真编著的《图书馆现代技术》、《图书馆现代技术学习指导书》、《图书馆现代技术教学参考资料》。这两套书均由“教材”、“学习指导书”和“参考资料”三部分构成;三者相互补充、配套成龙、相得益彰。中央广播电视大学85级图书馆学专业将于1988年2月开设“藏书建设与读者工作”、“情报语言学基础”、“科技情报检索”、“情报学基础”等课程。为此,武汉大学出版社还将出版沈继武等编著的《藏书建设与读者工作》、《藏书建设与读者工作学习指导书》、《藏书建设与     

论方案教学的后现代主义特征

方案教学是儿童在教师指导下根据自己的生活经验和兴趣自主确定活动主题、编制主题网络、开展主题探索活动的一种教学模式.它包含选择主题、编制主题网络和实施方案活动三个环节.其过程体现了崭新的课程观、儿童观、教师观、环境观和教学观,具有浓厚的后现代主义色彩.具体表现在:建构性的理论基础、主体选择性的多元化主题、开放性的教育环境和互动的、非线性的教学过程.     

结构主义课程论及其对电视教材编制的启示

布鲁纳的结构主义课程论,强调在教学中使学生理解该学科的基本结构、重视儿童早期教育、强化内部动机、倡导发现法等观点,对电视教材编制有重要启示。当前电视教材编制也应强调某学科电视教材的基本结构、注意对教材难易程度的控制、强调编制组成员应由不同专家组成、注重认知心理规律的作用及学生的学习动机。     

高职院校建筑装饰专业制图课程改革探索

本文针对高职院校建筑装饰专业制图课程教学存在教材不适用、教学内容不能体现高职特色的问题,提出应转变观念,突出高等职业教育特色,从五方面入手改革课程教学。     

高级英语教学中的通识教育观

随着我国高等教育改革向纵深层次发展，通识教育课程在大学教育中的作用日益凸现。作为一种教育理念，它贯穿于教育的全过程，突出体现了教育的生态意识。在高级英语课程教学过程中应体现通识教育理念，以培养学生整合多种知识的能力，吸取人类多种文化的精华，使学生的智慧、道德和身心和谐地发展。     

中学生自我管理量表的编制与常模制定

本文经过文献研究、理论探讨和问卷调查编制了中学生自我管理量表,并通过对长春市327名中学生进行初步施测后,编制了由社会性管理、知识时间管理和心理健康管理三个分量表及14个子维度组成的正式量表,然后用该量表对北京、长春和成都的486名中学生进行施测和进行信度、效度检验,并编制常模。研究结果表明,中学生自我管理量表以及三个分量表均具有良好的信度和效度。结合常模与指导书,该量表在实际教学中有广泛的应用价值。最后,本文还对就如何提高中学生的自我管理能力提出了针对性的建议。     

教好一门课的十大感悟

作者结合多年对理工科高校电子技术课程教学的潜心研究和实践，在课程教学和提高课堂教学质量等方面凝练出十大感悟，主要包括教师学术责任的树立、课程教学规范的编制、教师在课堂的角色定位、教学素材的精心选择、多媒体辅助教学合理运用、开展研究性教学 、实践教学的组织、考试改革、提高学术水平途径、教学网站建设十个方面的心得内容，运用到本科课程教学中取得了显著效果，以此和同行交流探讨，并提供参考和借鉴。