关于工程制图教材建设的若干思考

<正>工程制图作为高等工科院校工程技术基础课,在教学中占有相当份量。其教学质量直接影响到后续专业课。课程培养的空间想象力是进行工程活动的必备能力,而课程训练的绘图识图技能的高低也是衡量高等工科院校教学质量的主要标准之一。笔者曾担任不同类型工科院校不同专业的工程制图课教学。在长期的教学实践中深感此门课程亟待改进。本文仅从课程教学内容和教材建设的角度探讨如何进行改革,才能够适应当前飞速发展的科学技术对高等工科院校教育的需要。     

工程制图教学改革的思考

分析了工程制图的思维特点和新要求，并提出了提高教学效果和效率，提高计算机绘图能力的具体措施。     

关于工程制图课程教学改革的思考

本文针对当前工程制图课程教学中存在的主要问题,对工程制图课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革等问题进行了分析探讨,提出了笔者自己的观点和看法。     

环境艺术专业制图课程教学改革的若干思考

制图课程是环境艺术专业的一门专业基础课,该课程的学习需要具备一定的空间想象能力、逻辑思维能力和形象思维能力,这对学生来讲具有一定难度.结合专业特点和学生接受程度,从课程内容设置和教学方法讨论两方面对改善课程教学效果提出了建议.     

工程制图CAI与网络教学的思考

CAI课件为教学改革和教学手段现代化注入了新的活力，目前，研制工程制图CAI课件的热潮已在高校中广泛形成。本文在分析和研究各类课件的基础上，就课件在教学中的地位与作用、开发中出现和容易产生的问题以及对课件认识上的误区发表了见解。     

工程制图课程教学改革的探索与思考

就一般院校工科专业工程制图课程教学改革进行了探索,并在教学内容与体系、教学方法与教学手段方面阐述了观点.     

高校后勤实施ISO9000质量管理体系的若干问题

高校后勤管理实施ISO9000质量管理体系是高校后勤改革的又一新的举措,正确运用好这一体系标准将会使高校后勤运行水平上一新的台阶。     

高等学校引入ISO质量管理体系的思考

结合山西大学商务学院引入ISO质量管理体系的实践,对高等学校引入ISO质量管理体系的含义、需要解决的认识上的问题,以及高等学校质量目标、质量方针、产品与顾客的确定等问题进行了探讨,提出了相应的观点。     

提高工程制图课程教学质量的思考与实践

本着提高教学质量的原则,阐述了更新工程制图课程教学内容、教学体系、教学思想的基本思路。重点从师德修养、知识结构、教学能力等方面阐述了发挥教师主导作用的体会并明确提出了培养学生综合能力的一些具体做法。     

关于《工程制图》课教学的思考

通过对一次<工程制图>课考试结果的分析,指出了造成这门课考试成绩低的可能原因.在此基础之上,根据<工程制图>课的性质和任务,就这门课的大纲、授课方式、作业方式和成绩评估方式提出了几点建议.     

对工科院校工程制图课教学现状的思考

针对工科院校工程制图课教学现状,进行了调研与分析.并对教材建设、考核形式、实验基地建设、计算机绘图课程建设等方面,提出了适合工程制图课教学改革的几点设想.     

对"工程制图"双语教学实践的思考

文章依据"工程制图"双语教学实践,对"工程制图"双语教学的培养目标,存在的问题,以及如何更好地开展这门课程,提出了自己的见解和建议.     

工程制图课程数字化

工程制图课程数字化是指在工程制图课程的教学过程中,比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,实现工程制图课程的数字化改革,使之适应正在到来的信息化社会对于工程制图课程的新要求.阐述了工程制图课程数字化的目的,工程制图课程数字化环境建设的设想,指出数字化资源建设是工程制图课程数字化的关键.     

工程制图多媒体教学的探讨

多媒体作为一种辅助性的教学手段,为《工程制图》教学提供了便利,但也存在一些弊端。本文结合自己在《工程制图》多媒体辅助教学的实践,阐述了如何根据工程制图课程的特点并结合多媒体教学中出现的新问题来提高教学质量。通过教学工作中的经验和教训,总结出了3点体会。实践表明,利用这些方法可以获得较好的教学效果。     

提高高校学报质量的若干思考

针对目前高校学报经营管理上存在的弊端,从以下四个方面阐述了提高高校学报质量的途径:一.注重创建刊物特色;二.牢固树立为读者和作者服务的思想;三.切实提高编辑素质;四.大胆改革学报管理模式。     

提高地方立法质量的若干思考

地方立法是我国社会主义立法体系的重要组成部分,如何提高地方立法质量是我国地方立法的重心。只有提高地方立法质量,才能提升地方立法价值,提高地方立法效益,树立法律权威,为中央立法先行。提高地方立法质量,关键在于对地方立法的科学定位,体现地方立法的地方特色,增强地方立法的可操作性。地方立法中依法合理设置法律责任条款,有利于保障法的实施。     

高校教育质量建设的若干思考

研究教育质量观、建设高校教育质量体系，是高校的关键课题。文章首先分析了质量的概念，然后提出教育质量概念应包含“符合性教育质量”和“适用性教育质量”的所有内涵，应由社会、学校和学生三者共同评价。认为我国应建立多元质量观，以及人才培养目标、师资队伍建设、教学条件建设与教学实施是高校质量建设的关键内容。     

提高高等教育质量若干问题的思考

提高高等教育质量要树立以生为本、社会需求、多层多样、纵横比较、办学特色等质量观,采取调动学生主动性、提高学生素质、提升教师水平、确保教学地位、优化专业课程、促进科教互动、强化实践育人、健全保障体系等措施提高教育质量。     

提高高校会议质量的若干思考

会议是高校管理中的经常现象,是学校党政领导不可缺少的工作方法。通过会议,可以互通信息、发扬民主、集思广益、实现科学决策;通过会议,可以统一思想,统一步调,调动各方面的积极性,充分发挥学校党政的组织领导作用。因而会议这种重要的管理方式,有其独具的特点和优点。运用得当,可以收到事半功倍的效果。反之,如果滥用,