新形势下关于基础力学教材建设的思考

基础力学教材建设在高等工程教育中占有重要地位。传统基础力学教材建设存在教材品种单一且缺乏层次感,不适应多层次、多元化的高等教育,教材的部分内容陈旧,不适应培养现代化、高素质人才的需要,教材内容重理论、轻应用,不适应学生解决工程实际能力的培养等问题。为了更好适应高等教育改革和发展的新形势,力学教材建设应多样化、多层次以适应人才培养的多样化,紧跟教学改革步伐,适时更新教学内容,加强基础力学实验和实践环节,积极研究国外优秀力学教材,加强我国的力学教材建设,以提升课程教学质量。     

理论力学内容、体系改革及国内外教材比较分析

首先分析了近几年理论力学新编教材与传统教材在教学内容、课程体系方面的差别和联系，然后着重讨论了国内工程力学教程与国外工程力学教材的内容组织和课程体系,通过分析比较,得出二者在培养学生能力方面的侧重点，并结合国内对该课程的教学要求，阐述了理论力学教材改革的目的和方向。     

浅谈中学物理力学教学方法

中学物理力学力学在整个中学物理教材中占有很重要的地位,它既是中学物理教材中重要的组成部分,又是中学物理的难点所在。本文对力学在中学物理教材中的地位、教学特点进行了阐述,并对力学的教学进行了一些探讨。本文有助于教师从全局观点分析力学部分教材,有利于教师根据力学部分的特点采用恰当的教学方法进行教学,为力学的教学提供一些参考。     

对高校教材管理的若干思考

随着高校教学改革的深入开展，高校教材工作面临着新的机遇和挑战，章就教材供应、教材建设以及教材管理的队伍建设等问题作了思考和探究。     

关于基础力学的改革问题

文章简要回顾了我国基础力学教材改革的历史与现状.针对基础力学要不要改革、如何进行改革,进行了研究和评述,同时指出了改革中值得注意的若干问题.文章结合教学内容的更新问题,提出了理论力学七个方面的新发展.     

关于基础力学的改革问题

文章简要回顾了我国基础力学教材改革的历史与现状,针对基础力学要不要改革、如何进行改革,进行了研究和评述,同时指出了改革中值得注意的若干问题。文章结合教学内容的更新问题,提出了理论力学七个方面的新发展。     

工科力学系列课程改革的探讨与进展

根据工科力学教学中存在的问题与工科整体课程改革的要求,提出了工科力学系列课程改革的方案,包括力学课程的总体安排、教材编写原则、基础力学实验改革等方面;并对已取得的进展进行了简介.     

力学课程建设与改革的思考

分析了力学课程的教学现状，提出了力学课程建设与改革的思路及有待研究的几个问题。     

校企合作下的高职教材建设研究

本文针对当前高职教材建设中存在的问题及制约高职教材发展的制约因素，提出了校企合作开发教材的原则。指出了校企合作开发高职教材建设的对策。     

浅谈高校教材建设

浅谈高校教材建设张义英，巴特尔教材是教师传授知识，学生赖以学习的重要工具。教材质量的好坏，直接关系到教学质量的高低，关系到人才培养的问题。因此，高等学校必须提高对教材建设的认识，加强对教材建设工作的领导。教材建设也是高等学校三大基本建设之一。早在１９...     

改革开放以来高校法学教材建设的回顾及展望

本文回顾了恢复法制秩序后我国高校法学教材建设所经历的三个阶段，就某些问题作了若干简要分析，并就提高法学教材质量提出了一些意见或建议。高校法学教材建设     

“三全育人”视角下地方高校教材建设思考

“三全育人”是党中央、国务院对高校育人提出的根本要求，与教材建设密切相关。文章从“三全育人”的视角分析了教材的编写质量、支持保障、管理机制及使用等方面存在的问题。并从教材编写的意义、人员的要求、教材思政、教材的审查、评价和使用等方面提出了解决教材建设问题的对策和建议，旨在为本科高校教材建设的提高和改进提供一定的参考和实践建议。     

试论工科高校教材建设与教学基本原则的关系

不断提高教材质量是高校教材建设的根本任务，因此讨论教材建设问题首先应该明确教材的质量目标，也就是说一本高质量教材应该具备哪些品质。既然教材是培养人才的教学过程中使用的基本工具，在研究教材质量时首先应该看教材能否满足教学过程的基本要求，能否符合高校教学的基本规律、基本原则。本文试图探讨一下根据这些原则，对教材质量及教材建设工作应该提出哪些要求。     

材料力学线上课程建设与混合教学实践

材料力学借助于力学分析、力学实验和力学计算来研究梁、柱结构在外载下的变形和破坏规律，分析杆件的强度、刚度、稳定性问题，是一门公共基础课，课程内容无论对于在校的大学生还是对于社会学习者都非常重要。本文结合东北大学的材料力学线上课程建设过程，总结了线上课程建设和课程维护的经验，并对近年来结合线上课程开展的混合教学实践中存在的问题进行了探讨，给出了几点建议。     

强化实践教学注重能力培养——谈力学实验室的建设

通过力学实验教学示范中心的建设,总结实验教学示范中心的建设与管理经验,包括改革实验教学内容,增加综合性、设计性实验,实施开放式实验教学,实验教材建设等内容.     

理论力学教材体系的改革和实践

理论力学教学的主要矛盾是教材体系陈旧，分配学时偏少。进行教材体系改革是唯一的出路，将静力学、运动学、动力学三篇改为运动学、动力学两篇，实践证明，既避免了重复，节省学时，又提高了起点，突出了重点     

强化实践教学 注重能力培养——谈力学实验室的建设

通过力学实验教学示范中心的建设,总结实验教学示范中心的建设与管理经验,包括改革实验教学内容,增加综合性、设计性实验,实施开放式实验教学,实验教材建设等内容。     

浅谈高校教材的弹性建设

本文从高校教材弹性建设的外延和内涵、具体实施方式和可能会面临的问题三个方面阐述了对于这个问题的理解，试图为高校教材的弹性建设理出一条明晰思路。     

基于混合式教学的材料力学（英）分层次教学方法研究

针对中外学生混合编班英文授课的现状，采用现代化的教学手段，探索基于分层次教学的线上、线下混合教学模式。从教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、考核评价等方面进行研究，最终构建以多媒体理论教学为引导，以小组学习为核心，注重联系工程实际的教学体系。培养学生在力学方面满足国际专业水准、适应国际需求，并且具有解决实际工程问题的能力。     

毛泽东教材建设思想及其当代价值

毛泽东对教育问题一直十分重视，教材作为承载教育、传播知识的工具同样倍受其关注。毛泽东结合马克思、恩格斯、列宁、斯大林等关于教材观点的理论来源，对教材建设不断进行探索，提出教材要注重政治教化功能,强化启发引导功能，加强理论联系实际和编辑队伍建设等重要观点，对当前加强教材建设仍然具有重要的指导作用。